【漢語(yǔ)國(guó)際教育】海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已達(dá)4000多萬(wàn)，“漢語(yǔ)熱”興起的同時(shí)也存在巨大的漢語(yǔ)師資缺口。漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)（原名為“對(duì)外漢語(yǔ)”）是為滿足全球持續(xù)增長(zhǎng)的漢語(yǔ)師資人才需求而設(shè)置的專業(yè)，致力于培養(yǎng)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)（教授外國(guó)非母語(yǔ)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)）及國(guó)際文化傳播的專門(mén)人才。本專業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、第二語(yǔ)言教學(xué)法、中國(guó)文化、跨文化傳播等專業(yè)課程，使學(xué)生獲得三種能力——教育理論及漢語(yǔ)教學(xué)能力、文化素養(yǎng)及文化傳播能力、漢語(yǔ)素養(yǎng)及綜合應(yīng)用能力。本專業(yè)培養(yǎng)特點(diǎn)可以歸結(jié)為“三種平衡”：一是中國(guó)根基與國(guó)際視野的平衡。國(guó)際教育學(xué)院作為學(xué)校的“小聯(lián)合國(guó)”，每年在讀的外國(guó)留學(xué)生超過(guò)一千人，具有鮮明的多膚色學(xué)院文化特色。本專業(yè)中外學(xué)生兼招，部分課程中外學(xué)生同班授課，為學(xué)生提供了多方位的跨文化交際平臺(tái)。二是人文素養(yǎng)與應(yīng)用技能的平衡。本專業(yè)開(kāi)設(shè)多門(mén)全英語(yǔ)課程，采取小班化授課，依托我校國(guó)家基地、海外孔子學(xué)院等平臺(tái)，為學(xué)生提供形式多樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。三是專業(yè)深度與理論廣度的平衡，本專業(yè)為學(xué)生提供語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科理論給養(yǎng)，使學(xué)生具有跨學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)與多元學(xué)術(shù)視角。畢業(yè)生可以在國(guó)內(nèi)外各類教育機(jī)構(gòu)、文化傳播機(jī)構(gòu)，政府部門(mén)、跨國(guó)企業(yè)、新聞出版單位及其他企事業(yè)單位從事與語(yǔ)言文化傳播交流相關(guān)的工作。