培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)繼承傳統(tǒng)工藝美術(shù)深厚文化積淀，銜接現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈搏。專業(yè)以推進(jìn)傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念、時(shí)尚元素、科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，培養(yǎng)掌握工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)與制作的專業(yè)技能與研發(fā)能力，分別具備漆藝、工藝?yán)L畫、琺瑯工藝等相關(guān)工藝美術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)與制作能力，培養(yǎng)專業(yè)技能精湛、傳統(tǒng)底蘊(yùn)深厚、創(chuàng)新思維活躍的，能夠適應(yīng)現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位需要的高素質(zhì)、高技能型人才。主要課程：以人文素質(zhì)課程、專業(yè)基礎(chǔ)技能課程、專業(yè)方向技能課程三大方面為課程結(jié)構(gòu)組織教學(xué)，在“國家級(jí)精品課程”的課程體系基礎(chǔ)上，圍繞工藝美術(shù)的專業(yè)特色開設(shè)：1.漆藝技能課程2.工藝?yán)L畫技能課程3.金屬工藝琺瑯技能課程等三個(gè)不同專業(yè)方向的課程。教學(xué)構(gòu)建基于工作過程，以“工作室化”教學(xué)模式為特色的課程體系。突出任務(wù)引領(lǐng)的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，結(jié)合職業(yè)崗位技能的要求，引入真實(shí)化工作項(xiàng)目，銜接學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)上的多方位可持續(xù)發(fā)展。專業(yè)特色及就業(yè)方向：本專業(yè)作為學(xué)校創(chuàng)辦以來五十余年的特色專業(yè)，國家教育部“085工程重點(diǎn)專業(yè)”，率先與工藝美術(shù)大師、行業(yè)專家、高級(jí)技師、海外相關(guān)院校知名教授以及本院具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成了優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，在“產(chǎn)、教、研”方面教學(xué)模式日趨完善，形成懂材料、能設(shè)計(jì)、會(huì)制作、可發(fā)展，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的作品意識(shí)，并將傳統(tǒng)工藝美術(shù)技法通過作業(yè)到作品及產(chǎn)品的多種樣式為最終呈現(xiàn)。期間本專業(yè)在繼承傳統(tǒng)的工藝美術(shù)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)適應(yīng)工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)與制作人才，面向長期合作的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與創(chuàng)新相關(guān)單位，文博、文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)企業(yè)，工藝美術(shù)品生產(chǎn)企業(yè)、禮品公司及創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司等，培養(yǎng)漆藝、工藝?yán)L畫、琺瑯等相關(guān)工藝美術(shù)品的設(shè)計(jì)與制作人員，擇優(yōu)推薦就業(yè)，使學(xué)生在校掌握基本職業(yè)技能，更好地適應(yīng)今后多方向發(fā)展。