培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)人才培養(yǎng)定位為夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，以養(yǎng)老服務(wù)、母嬰照護(hù)為專業(yè)特色，以精準(zhǔn)營養(yǎng)為保證，培養(yǎng)具有良好“人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、技能素養(yǎng)和臨床思維”、一專多能的高層次技術(shù)技能型護(hù)理人才，服務(wù)于社會(huì)各級(jí)醫(yī)療單位和康養(yǎng)機(jī)構(gòu)。根據(jù)專業(yè)發(fā)展定位，對(duì)傳統(tǒng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)合理的優(yōu)化，使教學(xué)內(nèi)容更適合社會(huì)發(fā)展需求。主干課程：人體形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、老年護(hù)理等。雙師型師資：學(xué)院與區(qū)域內(nèi)最強(qiáng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)簽訂了共享師資合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師與醫(yī)院?？谱o(hù)理技術(shù)人員共上一堂課；同時(shí)與北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中南大學(xué)等國內(nèi)知名高校、科研院所開展合作，選派優(yōu)秀青年教師訪學(xué)或進(jìn)修，通過“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”等多渠道提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及就業(yè)：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建有30個(gè)實(shí)訓(xùn)室，其中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和急救技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，豐富了教學(xué)資源，滿足了學(xué)生無限制的線上學(xué)習(xí)和仿真操作訓(xùn)練；基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室進(jìn)一步拓展了老年、母嬰護(hù)理實(shí)訓(xùn)條件，具備了專科護(hù)理技術(shù)發(fā)展需求，使護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)中心獲批為省級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)中心。校外實(shí)習(xí)基地在現(xiàn)有18家三級(jí)甲等醫(yī)院和康養(yǎng)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上，已繼續(xù)拓展了北、上、廣實(shí)習(xí)基地，并與北京、南京等頭部、優(yōu)秀的醫(yī)療單位對(duì)接，共創(chuàng)訂單班，創(chuàng)建了“臨床思維下實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)模式”。