一、專業(yè)代碼與名稱分析檢驗技術(shù)(470208)二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、基本修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例生物與化工大類（47）化工技術(shù)類類（4702）質(zhì)檢服務(wù)（745）環(huán)境與生態(tài)監(jiān)測檢測服務(wù)（746）檢驗、檢測和計量服務(wù)人員（4-08-05）環(huán)境監(jiān)測服務(wù)人員（4-08-06）分析檢測環(huán)境監(jiān)測化驗室組織與管理產(chǎn)品質(zhì)量管理產(chǎn)品開發(fā)助研質(zhì)檢員化工檢驗五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有較強事業(yè)心、責(zé)任感和良好道德品質(zhì)，掌握分析檢測理論、化學(xué)品實用分析技術(shù)以及產(chǎn)品質(zhì)量控制等基本知識，具備分析檢測、質(zhì)量控制與管理等能力，從事分析檢測、報告編制、儀器設(shè)備管理、品質(zhì)管理、化驗室組織與管理、質(zhì)量控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能和管理的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的高技能應(yīng)用型專業(yè)人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求。1、素質(zhì)1）政治素質(zhì)：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本觀點；具有初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，堅定社會主義信念，牢固樹立熱愛祖國、振興中華的使命感；培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新思維、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；培養(yǎng)誠信守法、團結(jié)協(xié)作的精神和能力。2）身心素質(zhì)：①體魄健康：具有符合職業(yè)要求的儀表儀態(tài)和健康體魄，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育訓(xùn)練標準。②心理健全：具有自尊、自信、自強等良好的心理素質(zhì)。③人格完善：具有誠實守信、愛崗敬業(yè)、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、樂觀向上的完善人格。3）職業(yè)素質(zhì)①職業(yè)精神：遵守行業(yè)職業(yè)道德；愛崗敬業(yè)；有團隊精神和開拓精神；有創(chuàng)新意識；有社會責(zé)任感；保持良好學(xué)習(xí)的狀態(tài)。②職業(yè)知識：見《知識結(jié)構(gòu)》。③職業(yè)能力：進行分析與檢驗的動手能力；分析儀器設(shè)備使用操作、維修的能力；編寫技術(shù)報告的能力。④職業(yè)潛能：具有良好的職業(yè)遷移能力，具有工業(yè)分析相應(yīng)的新技術(shù)和新設(shè)備開發(fā)和組織管理等工作的能力。4）人文素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生形成完滿美好的個性、健康完整的人格、自由開放的精神、創(chuàng)新開拓的意識。2、知識1）具備必備的文化基礎(chǔ)知識；2）具有計算機原理與應(yīng)用等方面的知識，通過全國計算機信息高新技術(shù)考試；3）具有較為扎實的公共英語和專業(yè)英語基礎(chǔ)，通過高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試；4）了解分析儀器中常用電子線路及電器儀表的基本知識；5）掌握常見分析儀器的使用及維護的知識；6）掌握分析方法的基本原理及樣品測定的基本理論和基本技能。3、能力1）具有基本化學(xué)實驗操作能力；2）具有將計算機技術(shù)初步應(yīng)用于化學(xué)分析及分析儀器領(lǐng)域的能力；3）具有查閱專業(yè)手冊資料，使用國家標準和檢索化學(xué)化工文獻資料能力；4）具有建立、保管和使用分析儀器的原始檔案的能力；5）具有用化學(xué)分析方法對樣品進行分析的能力；6）具有用儀器分析方法對樣品進行分析的能力；7）具有對分析儀器的簡單故障進行分析和排除的能力；8）具有良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境的基本能力；能夠獨立學(xué)習(xí)實驗室檢測、化驗等方面的新理論、新技術(shù)，具有可持續(xù)發(fā)展的能力。六、課程設(shè)置及學(xué)時安排主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程主要課程有：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、體育與健康教育、應(yīng)用文寫作、計算機文化基礎(chǔ)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)、中國歷史文化修養(yǎng)。（二）專業(yè)（技能）課程主要課程有：無機化學(xué)、化工原理、電工電子技術(shù)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、無機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、工業(yè)分析、企業(yè)管理原理、工業(yè)分析技術(shù)、儀器分析實驗、儀器分析、化工產(chǎn)品檢驗技術(shù)、物理常數(shù)測定技術(shù)、分析儀器的使用與維護、分析方法選擇及方案設(shè)計、實驗室組織與管理、化學(xué)工藝學(xué)、分析化學(xué)實驗實訓(xùn)、無極化學(xué)實驗實訓(xùn)、儀器分析實驗實訓(xùn)、分析儀器的使用與維護實訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、頂崗實習(xí)。其中專業(yè)核心課程有：分析化學(xué)、分析化學(xué)實驗、儀器分析技術(shù)、工業(yè)分析、工業(yè)分析技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品分析。（三）主要課程說明1、理論教學(xué)（1）《大學(xué)英語》（8學(xué)分144學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：掌握公共英語詞匯量3500以上以及相應(yīng)的語法，獲得一定的聽、說能力訓(xùn)練。通過大學(xué)英語應(yīng)用能力（三級）考核并獲得證書。教學(xué)目標：通過大學(xué)英語應(yīng)用能力（三級）考核并獲得證書。建議教材版本：《大學(xué)實用英語》綜合教程（提高級123）江西科學(xué)技術(shù)出版社總主編：于洪穎ISBN 9787539025056（2）《高等數(shù)學(xué)》（4學(xué)分68學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)、極限、微積分基礎(chǔ)及應(yīng)用、無窮極限、矢量代數(shù)、空間解析幾何。教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、能適應(yīng)本專業(yè)的基本要求。建議教材版本：《高等數(shù)學(xué)》（上、下冊第二版）、機械工業(yè)出版社、陶金瑞主編ISBN ：9787111493983（3）《計算機文化基礎(chǔ)》（4學(xué)分68學(xué)時）計算機基礎(chǔ)知識，操作系統(tǒng)Windows 7的操作及使用，Office 2010辦公自動化軟件常用的三大組件Word 2010文字處理、Excel 2010電子表格、PowerPoint 2010電子演示文稿的功能及操作技巧，包括文字處理、報表打印、圖形編輯、表格處理、幻燈片制作等技術(shù)的應(yīng)用；計算機網(wǎng)絡(luò)基本概念和Internet入網(wǎng)方法。教學(xué)目標：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握計算機的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，并掌握計算機常用軟件的使用方法，為學(xué)生使用計算機和進一步學(xué)習(xí)計算機有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。建議教材版本：（《計算機文化基礎(chǔ)》、中國人民大學(xué)出版社、作者：王侃書號：9787300232355（4）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（4學(xué)分68學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：本課程是以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義為重點，著重講授中國共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進程，以及馬克思主義中國化兩大理論成果即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等相關(guān)內(nèi)容，從而堅定大學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。教學(xué)目標：對學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義中國化理論教育，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，正確認識我國社會主義初級階段的基本國情和黨的路線方針政策，正確認識和分析中國特色社會主義建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種問題，從而培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義基本原理分析和解決實際問題的能力，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強投身到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。建議教材版本：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2015年修訂版）高等教育出版社ISBN 9787040432022（5）《思想道德修養(yǎng)法律和基礎(chǔ)》（2學(xué)分34學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界、追求遠大理想，鑒定崇高信念、繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神、領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值、加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)等。教學(xué)目標：適應(yīng)大學(xué)生成長成才需要，幫助大學(xué)生科學(xué)認識人生，加強道德修養(yǎng)，樹立法治觀念，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。建議教材版本：《思想道德修養(yǎng)法律和基礎(chǔ)》（2019年修訂版）高等教育出版社ISBN 9787040431988(6)《中國歷史文化修養(yǎng)》（2學(xué)分38學(xué)時）教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的文化認同感、民族自豪感。幫助學(xué)生認識了解中國歷史文化，學(xué)生以后走上崗位，便具備更高的知識文化水平，個人修養(yǎng)，更能更好的傳播中國文化、當?shù)匚幕?。教學(xué)內(nèi)容與要求：本書以中國歷史發(fā)展的進程為依托，以文化審視的眼光，分析和介紹了中國各個歷史時期的文化特征，闡釋了中國傳統(tǒng)文化從遠古時期的發(fā)生，歷經(jīng)夏商周三代、秦漢時期、魏晉南北朝時期，到隋唐時期走向高潮，隨后轉(zhuǎn)入衰落的歷史全過程。幫助學(xué)生了解中華民族偉大的精神文化財富，為以后從事工作奠定基礎(chǔ)，并使學(xué)生能夠以理性態(tài)度和務(wù)實精神去繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚民族精神。建議教材版本：《中國歷史文化概論》（修訂本）顏吾艾主編清華大學(xué)出版社ISBN 9787810820288（7）《書法鑒賞》（2學(xué)分30學(xué)時）教學(xué)目標：通過書法教學(xué)，使學(xué)生較為全面地了解書法的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能；提高學(xué)生的審美能力、書寫能力和創(chuàng)作能力，為各個專業(yè)學(xué)生完善本專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，以及為將來從事專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與要求：了解書寫工具的性能及書法與其他藝術(shù)樣式的聯(lián)系；掌握中國書法藝術(shù)蘊含的審美范疇與民族思維模式；掌握書法的風(fēng)格特點和藝術(shù)規(guī)律與鑒賞技巧，學(xué)會鑒賞不同風(fēng)格的書法作品；掌握軟筆書法楷、行、草書激發(fā)，能書寫工整美觀的楷書和行書，學(xué)會運用行書和草書進行速記；通過書法創(chuàng)作和實用版面設(shè)計實踐及書法藝術(shù)欣賞，提高自身的書寫能力和審美能力，提高藝術(shù)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶審美情趣，增強愛國情操。建議教材版本：《書法鑒賞》（修訂本）高等教育出版社鐘明善ISBN 9787040274332（8）《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》（2學(xué)分34學(xué)時）教學(xué)目標：本課程適應(yīng)國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求，旨在培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力。在幫助大學(xué)生熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一般規(guī)律及流程的同時，全面提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。教學(xué)內(nèi)容與要求：介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)新思維等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識，同時兼顧創(chuàng)業(yè)知識。既拓寬了學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強化了其創(chuàng)新思維、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。建議教材版本：《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》江西高校出版社劉彪文ISBN 9787549340781（9）《就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》（2學(xué)分28學(xué)時）教學(xué)目標：把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識；掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，通過課程提高學(xué)生的各種通用技能。??教學(xué)內(nèi)容與要求：提高就業(yè)能力、求職過程指導(dǎo)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、創(chuàng)業(yè)教育，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。建議教材版本：《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》高等教育出版社江俊文ISBN 9787040243291（10）《軍事理論》（2學(xué)分36學(xué)時）教學(xué)目標：了解我國國防歷史和國防建設(shè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，熟悉國防建設(shè)和國防動員的主要內(nèi)容，增強依法建設(shè)國防的觀念，掌握國防法規(guī)和國防政策的基本內(nèi)容，明確我軍的性質(zhì)、任務(wù)和軍隊建設(shè)指導(dǎo)思想。了解軍事思想的形成與發(fā)展過程，熟悉我國現(xiàn)代軍事思想的主要內(nèi)容、地位作用及科學(xué)含義，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論。了解國際戰(zhàn)略格局的現(xiàn)狀、特點和發(fā)展趨勢，正確認識我國的周邊安全環(huán)境現(xiàn)狀和安全策略，增強國家安全意識。了解軍事高技術(shù)的內(nèi)涵、分類、發(fā)展趨勢及對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響，熟悉高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用范圍，掌握高技術(shù)與新軍事變革的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。了解信息化戰(zhàn)爭的形成、發(fā)展趨勢和與國防建設(shè)的關(guān)系，熟悉信息化戰(zhàn)爭的特征，樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心。教學(xué)內(nèi)容與要求：本課程涵蓋中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭五部分內(nèi)容，以國防教育為主線，通過軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本軍事理論，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練儲備合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實基礎(chǔ)。建議教材版本：《軍事理論》大象出版社張力生ISBN 9787534746598（11）《心理健康教育》（2學(xué)分30學(xué)時）教學(xué)目標：《大學(xué)生心理健康教育》以“認識自我、人格完善——心理健康維護——生活適應(yīng)教育——生命質(zhì)量教育”四個部分構(gòu)成的教學(xué)內(nèi)容為主線，通過理論講授、小組討論、心理團體輔導(dǎo)等教學(xué)方法和教學(xué)過程，實行以預(yù)防為主的指導(dǎo)思想，通過系統(tǒng)的心理健康教育使學(xué)生保持樂觀、穩(wěn)定、積極向上的心態(tài)，正確的接納自己、化解內(nèi)心沖突、樹立適當?shù)闹鞠蛩?，保持精神生活的?nèi)在和諧。教學(xué)內(nèi)容與要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康教育的價值和意義；理解心理健康的理論；掌握維護心理健康的方法和自我調(diào)適的策略。對主講教師來說，必須通曉心理學(xué)的基本理論、技術(shù)體系，具有豐富的知識經(jīng)驗積累，教學(xué)風(fēng)格穩(wěn)健而又不失幽默風(fēng)趣、教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計而又注重師生互動。對學(xué)生而言，全程聽講，認真記錄，才可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理健康的理論技術(shù)；積極思考，大膽提問，更能夠體驗應(yīng)用心理學(xué)課程的專業(yè)魅力。建議教材版本：《大學(xué)生心理健康教育》清華大學(xué)出版社周家華ISBN 9787302093466（12）《C語言》（4學(xué)分60學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：包括C語言基礎(chǔ)知識、分支程序設(shè)計、循環(huán)程序設(shè)計、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體、文件、課程設(shè)計等內(nèi)容。教學(xué)目標：理解程序的語法結(jié)構(gòu)和算法思想，從而習(xí)慣C語言編程的要求，掌握C語言的基本知識點。建議教材版本：《C語言程序設(shè)計》(高職高專十三五規(guī)劃教材)、西安電子科大出版社、馬凌//龔芝主編、ISBN ：9787560650630（13）《化工原理》（2學(xué)分30學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：課程的主要內(nèi)容是“三傳”，即動量傳遞、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞。教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生掌握各單元操作的基本原理，具有比較、選用和計算過程及設(shè)備的基本能力。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與實踐，使學(xué)生具有一定的工程設(shè)計能力。建議教材版本：（《化工原理》、出版社：:化學(xué)工業(yè)出版社、作者：張宏麗、ISBN ：9787502586676）（14）《無機化學(xué)》（4學(xué)分68學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：化學(xué)熱力學(xué)及動力學(xué)，四大平衡（酸堿平衡、沉淀與溶解平衡、氧化還原平衡和配位平衡），原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識以及重要元素單質(zhì)及化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。教學(xué)目標：使學(xué)生掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)平衡(酸堿平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡，配合離解平衡)和化學(xué)反應(yīng)速率等基本概念和基本理論知識；理解和掌握重要元素及其化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)規(guī)律和用途，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力和分析問題解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和初步的科學(xué)研究方法，幫助學(xué)生樹立辨證唯物主義觀點，為后繼課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)建議教材版本：《無機化學(xué)》、高等教育出版社、高職高專化學(xué)教材編寫組編、ISBN ：9787040385137（15）《無機化學(xué)實驗》（2學(xué)分34學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：儀器的認領(lǐng)、洗滌和干燥及實驗室三廢處理講座，溶液的配制、燈的使用及玻璃管的簡單加工，粗食鹽的提純，轉(zhuǎn)化法制備硝酸鉀－溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶和固液分離，P區(qū)元素（一）（鹵素、氧、硫），P區(qū)元素（二）（氮族、硅、硼），d金屬元素(鉻、錳、鐵、鈷、鎳)和鈷配合物的制備8個項目。教學(xué)目標：熟練無機化學(xué)常用實驗設(shè)備、掌握P區(qū)元素、D區(qū)金屬元素的制取。建議教材版本：（《無機化學(xué)實驗（第四版》、高等教育出版社、高職高?；瘜W(xué)教材編寫組編ISBN ：9787040389500）（16）《有機化學(xué)》（2學(xué)分30學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：飽和烴、不飽和脂肪烴、芳香烴、鹵代烴、醇酚醚、醛和酮、羧酸及其衍生物、含氮有機化合物、雜環(huán)化合物、糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)、核酸等的特性。教學(xué)目標：介紹各類有機化合物的命名法、同分異構(gòu)、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，重要合成方法，以及它們之間的相互關(guān)系；應(yīng)用價鍵理論的基本概念理解典型有機化合物的基本結(jié)構(gòu)。了解誘導(dǎo)效應(yīng)和共軛效應(yīng)，并能運用解釋某些有機反應(yīng)的問題；過渡態(tài)理論，初步掌握碳正離子、碳負離子、碳游離基、碳烯等活性中間體及其在有機反應(yīng)中的作用；親核取代、親電取代、親電加成、親核加成和游離基反應(yīng)的歷程，了解氧化、還原、缺電子重排歷程，并能初步運用以解釋相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)和合成上的應(yīng)用；立體化學(xué)的基本知識和基本理論；初步了解紅外光譜、核磁共振譜的基本原理，并能認識簡單的典型圖譜；掌握各類有機化合物的化學(xué)性質(zhì)和制備，掌握各類重要有機化合物的來源、工業(yè)制法及其主要用途。了解幾類重要天然產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途建議教材版本：《有機化學(xué)》、高等教育出版社、高職高專化學(xué)教材編寫組編、ISBN ：9787040389203（17）《電工學(xué)》（4.5學(xué)分76學(xué)時））教學(xué)內(nèi)容：直流電路、正弦交流電路、三相電路、動態(tài)電路的分析、磁路和變壓器、異步電動機、繼電—接觸器控制、工廠供電與安全用電、電工測量、電子電路中常用的元件、基本放大電路、集成運算放大器、直流穩(wěn)壓電源、邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器及其應(yīng)用、555電路及應(yīng)用、D／A和A／D轉(zhuǎn)換器。教學(xué)目標：電工電子技術(shù)基本概念及應(yīng)用建議教材版本：（《電工技術(shù)》、高等教育出版社、賈貴璽主編、ISBN ：9787040489491）(18)《分析化學(xué)》（4.5學(xué)分76學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：重點講述四類滴定分析法和定量分析的誤差及數(shù)據(jù)處理，其次講述吸光光度法、化學(xué)和物理分離方法的部分內(nèi)容。教學(xué)目標：掌握四類滴定分析方法，熟悉定量分析的誤差及數(shù)據(jù)處理方法，了解吸光光度法、化學(xué)和物理分離方法。建議教材版本：《分析化學(xué)（第四版）》、高等教育出版社、高職高專化學(xué)教材編寫組編、ISBN ：9787040391152（19）《分析化學(xué)實驗》（2.5學(xué)分38學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：分析化學(xué)實驗室基本知識、分析天平和稱量，化學(xué)分析基本操作、標準滴定溶液的制備、化學(xué)分析實驗，常見分析儀器及其使用方法、儀器分析實驗兩章內(nèi)容；產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、化學(xué)檢驗工職業(yè)鑒定和技能大賽。教學(xué)目標：掌握定量分析實驗，其中包括分析天平基本操作、滴定分析基本操作（酸堿滴定、配位滴定、氧化-還原滴定）和光度分析法實驗建議教材版本：《分析化學(xué)實驗(第四版)》、高等教育出版社、高職高專化學(xué)教材編寫組編、ISBN ：9787040399073（20）《工業(yè)分析》（4學(xué)分60學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：從試樣的采取、制備和分解，分離技術(shù)，硅酸鹽分析，鋼鐵分析，礦石分析，煤的工業(yè)分析，肥料分析，無機化工分析，基本有機工業(yè)產(chǎn)品分析等幾個方面展開講解等。教學(xué)目標：掌握試樣制取、檢測項目及檢測標準建議教材版本：《工業(yè)分析(修訂版)》、中國環(huán)境科學(xué)出版社、周清、梁紅主編、ISBN ：9787511124814（21）《工業(yè)分析技術(shù)》（3.5學(xué)分56學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：試樣的采集和制備、水質(zhì)分析技術(shù)、化工產(chǎn)品質(zhì)量分析技術(shù)、硅酸鹽分析技術(shù)、煤質(zhì)分析技術(shù)、鋼鐵分析技術(shù)、肥料分析技術(shù)、農(nóng)藥分析技術(shù)、石油產(chǎn)品分析技術(shù)、涂料分析技術(shù)及氣體分析技術(shù)等有關(guān)方面的實驗實訓(xùn)，重點練習(xí)分析化驗方法和實際操作技術(shù)要點；實驗項目具實用性、先進性、可行性，實驗手段有簡單也有復(fù)雜，有單一、也有綜合。教學(xué)目標：掌握分析化驗方法和實際操作技術(shù)要點，實驗項目具有實用性、先進性、可行性。建議教材版本：《工業(yè)分析實訓(xùn)》、化學(xué)工業(yè)出版社、作者：劉紅、ISBN ：9787122208453（22）《儀器分析》（3.5學(xué)分56學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：介紹了目前常用的一些儀器分析方法，即原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜法、紫外分光光度法、紅外光譜法、氣相色譜法、高效液相色譜法以及電位分析法的基本知識、方法原理、儀器組成和方法應(yīng)用等方面的內(nèi)容。教學(xué)目標：了解常用儀器分析的技術(shù)和方法。掌握其基本知識、方法原理、儀器組成和方法應(yīng)用等。建議教材版本：《儀器分析（第三版）》、高等教育出版社、作者：魏培海曹國慶、ISBN ：9787040402421（23）《儀器分析實驗》（2學(xué)分28學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：介紹了儀器分析實驗基本知識、常用分析儀器的操作規(guī)程與日常維護以及實驗部分，包括電化學(xué)分析、光譜分析、色譜分析等實驗內(nèi)容。教學(xué)目標：掌握儀器分析實驗基本知識、常用分析儀器的操作規(guī)程與日常維護，熟悉電化學(xué)、光譜、色譜分析等實驗內(nèi)容。建議教材版本：《儀器分析實驗》、化學(xué)工業(yè)出版社、作者：唐仕榮、ISBN ：9787122267436（24）《化工產(chǎn)品檢驗技術(shù)》（2.5學(xué)分42學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：介紹化工產(chǎn)品檢驗的意義及其標準化、化工產(chǎn)品物理參數(shù)測定技術(shù)、化工產(chǎn)品定量分析技術(shù)、化工產(chǎn)品中雜質(zhì)和水分的檢驗、無機化工產(chǎn)品的檢驗、有機化工產(chǎn)品的檢驗和12種典型化工產(chǎn)品檢驗實訓(xùn)項目。本課程以現(xiàn)行國家標準為依據(jù)，討論如何將技術(shù)標準應(yīng)用于產(chǎn)品檢驗實踐之中，并通過典型化工產(chǎn)品檢驗實訓(xùn)，達到培養(yǎng)操作技能的目的。教學(xué)目標：掌握化工產(chǎn)品的測定內(nèi)容、測定技術(shù)，通過實訓(xùn)項目熟悉國家現(xiàn)有化工規(guī)范及標準，并能熟練應(yīng)用相關(guān)規(guī)范及標準。建議教材版本：《化工產(chǎn)品檢驗技術(shù)》、化學(xué)工業(yè)出版社、作者：張振宇、ISBN :9787122153609（25）《分析儀器使用與維護》（3.5學(xué)分56學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：介紹了常用自動分析儀器的使用與維護、電化學(xué)分析儀器的使用與維護、光學(xué)分析儀器的使用與維護、色譜分析儀器的使用與維護。教學(xué)目標：掌握常用儀器使用和維護方法。建議教材版本：（《分析儀器使用與維護》、化學(xué)工業(yè)出版社、作者：:肖彥春胡克偉、ISBN ：9787122109088）（26）《實驗室組織與管理》（2學(xué)分28學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：對化工、工業(yè)分析技術(shù)等專業(yè)學(xué)生就業(yè)特點開設(shè)的一門選修課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握實驗室的基本構(gòu)成和管理的基礎(chǔ)知識，其內(nèi)容包括緒論、化驗室的組織管理、化驗室的建筑與設(shè)施、化驗室的技術(shù)裝備與管理、化驗室的安全技術(shù)、實驗室認可等。教學(xué)目標：使學(xué)生掌握實驗室的建設(shè)所涉及的各項內(nèi)容看，學(xué)生能夠獨立按照要求設(shè)計并構(gòu)建出一套實驗室。建議教材版本：《化驗室的組織與管理》、化學(xué)工業(yè)出版社、姜洪文陳淑剛主編、ISBN :9787122197375（27）《物理常數(shù)測定技術(shù)》（2.5學(xué)分42學(xué)時）主要內(nèi)容：介紹熔點、沸點（沸程）、密度、閃點、黏度、比旋光度、折射率、凝固點、結(jié)晶點等物理常數(shù)的測定原理及方法。教學(xué)目標：掌握物理常數(shù)測定方法建議教材版本：《物理常數(shù)測定技術(shù)》、高等教育出版社、馬彥峰、曾莉主編、ISBN ：97871222503842、實踐教學(xué)（1）《分析儀器操作實訓(xùn)》實訓(xùn)內(nèi)容：通過實訓(xùn)學(xué)習(xí)常用分析儀器使用，掌握各種化驗國家標準，和實驗操作規(guī)范，學(xué)會常檢項目的操作流程，學(xué)習(xí)結(jié)束應(yīng)基本掌握分析儀器使用，能夠從事基本的化驗工作。實訓(xùn)目標：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各類儀器開展化驗工作（2）《化工分析檢測綜合實訓(xùn)》實訓(xùn)內(nèi)容：從實驗室基礎(chǔ)知識、化工分析基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、試樣采用及制備、國家及各行業(yè)產(chǎn)品檢測質(zhì)量標準、分析檢測典型示例和化工分析檢測綜合訓(xùn)練六個方面進行技能訓(xùn)練，注重基本技能訓(xùn)練規(guī)范化，注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。實訓(xùn)目標：培訓(xùn)學(xué)生對綜合分析化工產(chǎn)品的檢測能力。（3）工業(yè)分析課程設(shè)計通過課程設(shè)計，運用所學(xué)工業(yè)分析方法獨立完成對于工業(yè)品的特性進行測定，包括實驗方案擬定，測定實驗組織，和測定實驗的實施，對實驗結(jié)果進行分析。實訓(xùn)目標：初步掌握常見工業(yè)品的檢測方案的組織和實施，（4）《化學(xué)檢驗工培訓(xùn)》實訓(xùn)內(nèi)容：介紹了有機化合物的分類、同分異構(gòu)體和基本性質(zhì)；采樣部分介紹了采樣方案的制定和固體采樣；檢驗準備部分重點介紹了實驗室用三級水的制備、貯存和檢驗，常用標準溶液的制備以及玻璃量器的校正；稱量部分介紹了揮發(fā)性、腐蝕性液體和空氣中不穩(wěn)定、帶靜電粉末狀固體的稱量；化學(xué)分析部分介紹了酸堿滴定、配位滴定、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、稱量分析法；儀器分析部分介紹了可見分光光度法、電化學(xué)滴定法；物理參數(shù)（物理性能）檢測部分介紹了折射率、比旋光度、閃點、沸點（沸程）、白度、色度的測定；測后工作部分介紹了系統(tǒng)誤差檢驗和檢驗報告的基本知識；在安全實驗部分介紹了化驗室防火防爆，中毒、灼傷的預(yù)防和處理以及實驗室的試劑管理和廢液處理。實訓(xùn)目標：使學(xué)生具備化學(xué)檢驗工的基本能力。（5）頂崗實習(xí)本實習(xí)在校外實習(xí)基地進行，目的是讓學(xué)生深入實際開闊眼界，深化與充實學(xué)生對于工業(yè)分析方法的應(yīng)用，及各類實驗儀器的認知和使用操作方法，具備化驗工基本的工作技能，同時能夠具備一定的化驗儀器的營銷能力，提高學(xué)生操作能力、動手能力和綜合應(yīng)用能力。
七、教學(xué)計劃進程表分析檢驗技術(shù)專業(yè)教學(xué)進程表教學(xué)模塊序號課程名稱學(xué)分課程性質(zhì)考核安排教學(xué)方式學(xué)時分配按學(xué)期安排周學(xué)時數(shù)總學(xué)時理論教學(xué)實驗實踐一二三191919191920公共基礎(chǔ)課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2A
343422毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論4A
6868223大學(xué)英語8A
144144444計算機文化基礎(chǔ)4B△68343445高等數(shù)學(xué)4A
686846體育與健康教育4.5C△721656227心理健康教育2A△303028就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)2B△28141429大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2B△341717210軍事理論2C△3636211軍事技能7C△1121122W12勞動教育10C△1601602222213黨史教育444學(xué)時（安排講座等形式）14紅色文化教育444學(xué)時（安排講座等形式）15中國歷史文化修養(yǎng)?2A△3838216形勢與政策1A△每學(xué)期8學(xué)時17暑期實踐2思政主題實踐自選實踐18大學(xué)生實用口才藝術(shù)?2B△382216219書法鑒賞?2A△30302小計（34%）60.5960551409專業(yè)（技能）模塊20C語言?4B
603030421無機化學(xué)4B
68680422無機化學(xué)實驗2B△341420223分析化學(xué)?4.5B
7676424電工學(xué)?4.5B△763838425分析化學(xué)實驗?2.5C△3838226有機化學(xué)2B△3030227儀器分析?3.5B
5656428儀器分析實驗2B△2828229化工原理2B
3030230企業(yè)管理?1.5A△2828231工業(yè)分析?4B
604020432化工產(chǎn)品檢驗技術(shù)?2.5B△422616633工業(yè)分析技術(shù)?3.5B△564214434物理常數(shù)測定技術(shù)2.5B△422616635分析儀器使用與維護3.5B△562828436化工工藝學(xué)3.5B
562828437實驗室組織與管理2B△28208438定量化學(xué)分析2.5A
4242639分析化學(xué)課程設(shè)計1C△25251W40工業(yè)分析課程設(shè)計1C△25251W41分析儀器操作實訓(xùn)4C△75753W42化工分析檢測綜合實訓(xùn)4C△1001004W43化學(xué)檢驗工培訓(xùn)3C△75753W44畢業(yè)(設(shè)計)論文8C△2002008W45頂崗實習(xí)20C△50050020W小計（64%）97.519066221284合計:158286611731693周學(xué)時2824242424課程門數(shù)118774考試門數(shù)43321審核：曾為勇制表：李真清注：課程性質(zhì)請?zhí)顚懛枺篈純理論課，B理論+實踐課，C純實踐課。考核類型請用符號表示：
為考試課程，△考查課程。其他符號：?公共選修課，?專業(yè)選修課，?專業(yè)核心課程。八、實施保障（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。2.專任教師專業(yè)專任教師應(yīng)具有高等學(xué)校教師資格，最好有兩年以上企業(yè)經(jīng)歷，具有較強的實踐動手出力、社會培訓(xùn)能力；業(yè)務(wù)能力強，取得化工產(chǎn)品檢驗技術(shù)領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)崗位資格證書，可參加工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)工作。3.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人應(yīng)具有高級職稱，有化工產(chǎn)品檢驗技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)實踐能力和5年以上工作經(jīng)歷。熟悉行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，能提出專業(yè)中長期發(fā)展思路及措施；至少主持本專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革1次，主持過本專業(yè)課程體系的構(gòu)建1次；有較強的生產(chǎn)、科研能力（至少主持過1項本專業(yè)科研項目），具有主持教學(xué)、培訓(xùn)及實訓(xùn)基地建設(shè)項目能力，能夠解決企業(yè)實際生產(chǎn)問題。4.兼職教師專業(yè)兼職教師原則上應(yīng)具有5年以上的化工產(chǎn)品檢驗一線工作經(jīng)歷，具備中級及以上職稱，能夠解決生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題，善于溝通和表達，能夠承當教學(xué)任務(wù)。具有參與人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)與建設(shè)、相關(guān)教學(xué)文件的編寫的能力。（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室基本條件一般配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。
2、校內(nèi)實訓(xùn)室基本要求校內(nèi)實訓(xùn)基地的基本條件配置與要求見下表２。序號實訓(xùn)室名稱實訓(xùn)室配置項目與功能對應(yīng)課程1基礎(chǔ)化學(xué)實訓(xùn)室電熱鼓風(fēng)干燥箱、超級恒溫水浴、程控箱式電爐、循環(huán)水真空泵、超聲波清洗器、電子調(diào)溫萬用爐、磁力攪拌器、電動攪拌器、離心機、玻璃儀器等無機物制備。有機物制備。有機化學(xué)品合成研究。培養(yǎng)學(xué)生物料認識能力。培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和質(zhì)量意識基礎(chǔ)化學(xué)2物質(zhì)稱量室電子天平物質(zhì)稱量分析各課程3容量分析實訓(xùn)室滴定管、移液管、容量瓶、錐形瓶等常規(guī)玻璃儀器容量分析分析化學(xué)4分析檢測實訓(xùn)室氣相色譜儀、紅外光譜儀、電子天平、原子吸收分光光度計、電導(dǎo)率儀、紫外分光光度計、高效液相色譜儀分析實訓(xùn)儀器分析實訓(xùn)。原料、中間體與產(chǎn)品檢驗，樹立質(zhì)量意識。企業(yè)員工培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定。工業(yè)產(chǎn)品分析檢驗培養(yǎng)學(xué)生良好的質(zhì)量意識和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。為校內(nèi)的學(xué)生和校外企業(yè)員工進行培訓(xùn)和技能鑒定，提供保證儀器分析5工業(yè)分析（側(cè)重?zé)o機物分析）利用容量分析和儀器分析裝置側(cè)重?zé)o機物原料、中間體與產(chǎn)品檢驗，樹立質(zhì)量意識。企業(yè)員培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定。工業(yè)產(chǎn)品分析檢驗培養(yǎng)學(xué)生良好的質(zhì)量意識和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。為校內(nèi)的學(xué)生和校外企業(yè)員進行培訓(xùn)和技能鑒定，提供保證工業(yè)分析6有機分析（側(cè)重有機物分析）利用容量分析和儀器分析裝置側(cè)重有機物原料、中間體與產(chǎn)品檢驗，樹立質(zhì)量意識。企業(yè)員培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定。工業(yè)產(chǎn)品分析檢驗培養(yǎng)學(xué)生良好的質(zhì)量意識和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。為校內(nèi)的學(xué)生和校外企業(yè)員進行培訓(xùn)和技能鑒定，提供保證有機定量分析7化工仿真實訓(xùn)室氣相色譜使用方法、液相色譜使用方法、原子吸收光度計使用方法等化學(xué)操作和儀器構(gòu)造、使用、維護仿真儀器分析（2）校外實訓(xùn)基地的基本要求根據(jù)專業(yè)特點，以校企雙贏、培養(yǎng)人才、貢獻社會為原則，與相關(guān)行業(yè)企業(yè)簽訂實習(xí)基地協(xié)議，工業(yè)分析與檢驗專業(yè)涉及行業(yè)的校外實訓(xùn)基地不少于5家。
通過建立并完善實習(xí)基地管理與運行機制，充分發(fā)揮校外實訓(xùn)基地對專業(yè)見習(xí)、頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計的實踐訓(xùn)練作用。以頂崗實習(xí)管理為重點，在學(xué)院各項制度的基礎(chǔ)上，制定專業(yè)頂崗實習(xí)管理制度，使實習(xí)基地建設(shè)標準規(guī)范、功能齊全，管理有制度，運行有保障。校外實訓(xùn)基地的要求如下：①能夠進行樣品采集和預(yù)處理。②能夠進行容量分析（酸堿滴定、絡(luò)合滴定、沉淀滴定、氧化還原滴定和重量分析）。③能夠進行常用儀器的分析（至少具備常用分析儀器的一種或幾種）。④能進行“三廢”檢測。⑤能接受并指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)。
⑥技術(shù)人員能夠擔(dān)任兼職教師。.⑦能夠接受教師企業(yè)鍛煉。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學(xué)校應(yīng)建立有專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參加的教材選用機構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。專業(yè)教材選用近5年的高職高專優(yōu)質(zhì)教材。2.圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括:有關(guān)分析化學(xué)、工業(yè)分析技術(shù)、實驗室組織管理、工業(yè)產(chǎn)品分析等圖書(含電子圖書);有關(guān)工業(yè)分析類中、外專業(yè)期刊(含電子期刊);從現(xiàn)場收集的圖紙、規(guī)程;往屆學(xué)生的設(shè)計、論文等。3.數(shù)字教學(xué)資源配備基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有充足的帶寬，連接到國家應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，國家、省、校級精品課程等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，滿足學(xué)生自主進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)生畢業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。（四）教學(xué)方法在教學(xué)過程中，教師要依據(jù)以行動為導(dǎo)向的教學(xué)方法，在課程教學(xué)過程中，重點倡導(dǎo)將“要我學(xué)”過渡為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，突出“以學(xué)生為中心”，加強創(chuàng)設(shè)真實的企業(yè)情景，強調(diào)探究性學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)策略，充分運用行動導(dǎo)向教學(xué)法，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、項目教學(xué)法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、模擬教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，踐行“做中學(xué)”，教學(xué)過程突出“以學(xué)生為中心”，從而促使學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題及可持續(xù)發(fā)展的能力。在課外活動中，要結(jié)合學(xué)生的不同生源特點，開展內(nèi)容豐富的第二課堂活動，任課教師對學(xué)生進行理論知識輔導(dǎo)與實訓(xùn)操作指導(dǎo)，針對普通高中生源的學(xué)生，側(cè)重計算機基本操作及專業(yè)課程的實訓(xùn)操作訓(xùn)練指導(dǎo)；針對“三校生”生源的學(xué)生，側(cè)重理論性課程中知識概念理解的輔導(dǎo)及專業(yè)課程的實訓(xùn)操作訓(xùn)練指導(dǎo)，從而使不同生源的學(xué)生能夠盡快適應(yīng)高職專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。根據(jù)專業(yè)課程改革采取以實踐為主線來組織課程內(nèi)容、開展教學(xué)的特點，材料工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式廣泛采取理論與實踐教學(xué)一體化、教室與實訓(xùn)室一體化。教學(xué)內(nèi)容采用企業(yè)的真實項目，實現(xiàn)以“一體化、開放式”、“能力進階項目導(dǎo)向式”等為主要的教學(xué)模式，教學(xué)過程體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”，學(xué)生通過完成工作任務(wù)的行動，獲得材料專業(yè)的相關(guān)知識和技能，同時獲得職業(yè)能力，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。（五）學(xué)習(xí)評價專業(yè)要積極推進課程教學(xué)評價體系改革，突出能力考核評價方式，建立由形式多樣化得課程考核形式組成的評價體系，積極吸納行業(yè)企業(yè)和社會參與學(xué)生的考核評價，通過多樣式的考核方式，實現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)技能及崗位技能的綜合素質(zhì)評價，激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，這更有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。所有必修課和學(xué)生選定的選修課及崗前實訓(xùn)等，均在教學(xué)過程中或完成教學(xué)目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學(xué)分。評價體系包括筆試，實踐技能考核，項目實施技能考核，崗位績效考核，職業(yè)資格技能鑒定、技能競賽等多種考核方式。根據(jù)課程的不同特點，每門課程評價采用其中一種或多種考核方式相結(jié)合的形式進行。①筆試。這適用于理論性比較強的課程?？己顺煽儾捎冒俜种疲绻撻T課程不合格，則不能取得相應(yīng)的學(xué)分，由專業(yè)教師組織考核。②實踐技能考核。這適用于實踐性比較強的課程。技能考核應(yīng)根據(jù)應(yīng)職崗位的技能要求，確定其相應(yīng)的主要技能考核項目，由專、兼職教師共同組織考核。③項目實施技能考核。綜合項目實訓(xùn)課程主要是通過項目開展的，課程考核旨在評價學(xué)生綜合專業(yè)技能的掌握情況、工作態(tài)度及團隊合作能力，因而通常采用項目實施過程考核與實踐技能考核相結(jié)合進行綜合評價，由專、兼職教師共同組織考核。④崗位績效考核。在企業(yè)中開設(shè)的課程，如頂崗實習(xí)等，由企業(yè)與學(xué)校共同進行考核，企業(yè)考核主要以企業(yè)對學(xué)生的崗位工作執(zhí)行情況進行績效考核。⑤職業(yè)資格技能鑒定。材料工程技術(shù)專業(yè)還引入了職業(yè)資格技能鑒定和來評價學(xué)生的職業(yè)能力，學(xué)生參加職業(yè)資格認證考核，獲得的認證作為學(xué)生的評價標準，并計入學(xué)生的自主學(xué)習(xí)學(xué)分。目前，職業(yè)資格技能鑒定主要以軋鋼高級工技能鑒定為主。⑥技能競賽。積極參加國家、省級各有關(guān)部門及學(xué)院組織的各項專業(yè)技能競賽，將競賽所取得的成績作為學(xué)生的評價標準，并計入學(xué)生的自主學(xué)習(xí)學(xué)分。⑦學(xué)生評價參見學(xué)院統(tǒng)一制定的學(xué)生評價標準。（六）質(zhì)量管理1.學(xué)校和二級院系應(yīng)建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進機制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標準建設(shè)，通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。2.學(xué)校、二級院系應(yīng)完善教學(xué)管理機制，加強日常教學(xué)組織運行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴明教學(xué)紀律，強化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。3.學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標達成情況。4.專業(yè)教研組織應(yīng)充分利用評價分析結(jié)果有效改進專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。九、畢業(yè)要求（一）畢業(yè)標準在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，學(xué)生德、智、體、美、勞達達到規(guī)定的標準，且須修完本專業(yè)培養(yǎng)方案中必修課和一定數(shù)量的選修課程，思想道德考核合格，達到上述要求后方可畢業(yè)。（二）取證類別及對應(yīng)主要課程本專業(yè)學(xué)生可獲得從事各種化學(xué)分析等方面技能和計算機等級證書等國家職業(yè)資格證書。序號取證類別主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程1英語應(yīng)用能力證書大學(xué)英語2化學(xué)分析高級工證書無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)3全國高等學(xué)校非計算機專業(yè)計算機聯(lián)合考試一級證書計算機文化基礎(chǔ)十、附錄（一）教學(xué)計劃安排表（周數(shù)）學(xué)年學(xué)期理論教學(xué)課程設(shè)計認識實習(xí)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)頂崗實習(xí)畢業(yè)設(shè)計/答辯入學(xué)教育/軍事訓(xùn)練考試/機動共計1117212021912023151312041411312035784120620020合計72211420426120（二）各學(xué)期教學(xué)活動分配表周第1234567891011121314151617181920學(xué)期1AABDE2BCDE暑假思政主題社會調(diào)查（由班主任安排、考查）3BCDE4BCDE暑假社會調(diào)查（由班主任安排、考查）5BCDE6頂崗實習(xí)G周第1234567891011121314151617181920入學(xué)教育軍訓(xùn)A理論教學(xué)B實習(xí)實訓(xùn)C課程設(shè)計D考試E畢業(yè)實習(xí)F頂崗實習(xí)G（三）實踐教學(xué)活動安排實踐類別序號實踐教學(xué)活動名稱場所是否停課考核方式按學(xué)期分配周數(shù)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456實習(xí)實訓(xùn)1分析化學(xué)課程設(shè)計校內(nèi)是考查1周2工業(yè)分析課程設(shè)計校內(nèi)是考查1周3分析儀器操作實訓(xùn)校內(nèi)是考查3周4化學(xué)分析檢測綜合實訓(xùn)校內(nèi)是考查4周5化學(xué)檢驗工培訓(xùn)校內(nèi)是考查3周6頂崗實習(xí)校外是考查18周畢業(yè)環(huán)節(jié)1畢業(yè)論文（設(shè)計校內(nèi)是考查8周社會實踐1思政主題社會實踐校外是考查暑期2自選社會實踐校外是考查暑期合計38周4周4周12周18周（四）課程結(jié)構(gòu)比例課程設(shè)置學(xué)時數(shù)比例（%）公共基礎(chǔ)課96034其中：公共選修課1063.6專業(yè)（技能）課190666其中專業(yè)核心課32811.4專業(yè)選修課1645.7總計2866100（五）考試、考查科目表學(xué)年學(xué)期考試科目考查科目第一學(xué)年1英語、高等數(shù)學(xué)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、無機化學(xué)體育與健康教育、大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、軍事理論、軍事技能，勞動教育、形勢與政策、無極化學(xué)實驗、計算機文化基礎(chǔ)2英語、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、分析化學(xué)體育與健康教育、中國歷史文化、勞動教育、形勢與政策、認知實習(xí)、分析化學(xué)實驗、電工電子技術(shù)第二學(xué)年3毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、儀器分析、工業(yè)分析體育、心理健康教育、勞動教育、形勢與政策、書法鑒賞、C語言、有機化學(xué)、分析化學(xué)課程設(shè)計、分析儀器操作實訓(xùn)4化工原理、化工工藝學(xué)工業(yè)分析技術(shù)、企業(yè)管理、大學(xué)生就業(yè)與與自主創(chuàng)業(yè)、勞動教育、形勢與政策、分析儀器使用與維護、分析方法設(shè)計概論、工業(yè)分析課程設(shè)計、化學(xué)檢驗工培訓(xùn)第三學(xué)年5定量化學(xué)分析化工產(chǎn)品檢驗技術(shù)、物理常數(shù)測定技術(shù)、實驗室組織與管理、畢業(yè)論文（設(shè)計）、化工分析檢測綜合實訓(xùn)6頂崗實習(xí)
