一、專業(yè)名稱及代碼礦山智能開采技術專業(yè)(420601)二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力三、基本修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例資源環(huán)境與安全大類（42）金屬與非金屬類(4206)黑色金屬礦采選業(yè)（08）有色金屬礦采選業(yè)(09)非金屬礦采選業(yè)（10）采礦工程技術人員?(2020301)采礦生產工藝設計采礦生產組織、調度、采礦技術指導支護工爆破工五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，有強烈的事業(yè)心、責任感和良好的思想道德品質，能掌握礦山智能開采的基本理論，基本知識和技能，具備礦山智能開采實際工作技能，可以從事地下金屬與非金屬礦開采、工程開挖爆破、礦山測量、選礦生產、礦山設備維修、礦山環(huán)境保護等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高技能應用型專門人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（1）素質1、政治素質：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本觀點；具有初步的辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點，堅定社會主義信念，牢固樹立熱愛祖國、振興中華的使命感；培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新思維、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；培養(yǎng)誠信守法、團結協(xié)作的精神和能力。2、身心素質體魄健康：具有符合職業(yè)要求的儀表儀態(tài)和健康體魄，達到國家規(guī)定的大學生體育訓練標準。心理健全：具有自尊、自信、自強等良好的心理素質。人格完善：具有誠實守信、愛崗敬業(yè)、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、樂觀向上的完善人格。3、職業(yè)素質職業(yè)精神：遵守行業(yè)職業(yè)道德；愛崗敬業(yè)；有團隊精神和開拓精神；有創(chuàng)新意識：有社會責任感；保持良好學習的狀態(tài)。職業(yè)能力：礦山智能開采的操作能力、使用計算機等現(xiàn)代化手段進行設備智能化應用的能力、技術分析處理能力。職業(yè)潛能：具有良好的職業(yè)潛能：具有良好的職業(yè)遷移能力，具有相應的工藝和產品開發(fā)和組織管理等工作的能力。

4、人文素質培養(yǎng)學生形成完滿美好的個性、健康完整的人格、自由開放的精神、創(chuàng)新開拓的意識。（2）知識1、計算機應用基礎知識2、工程制圖基礎知識3、機械基礎知識4、礦山電工基礎知識5、工程爆破基礎知識6、礦山測量基礎知識7、礦山開采基礎知識8、選礦生產基礎知識9、采礦設備、工藝基礎知識（2）崗位基本技能要求1、基本計算機應用能力2、基本工程制圖能力3、礦山測量和地質工作能力4、地下礦和露天礦開采設計能力5、礦山生產技術指導與管理6、礦山生產組織能力7、礦山安全生產管理能力8、礦山機械設備維護與保養(yǎng)能力（3）能力1、礦山生產工藝設計和技術改造能力2、采礦新技術應用和可持續(xù)發(fā)展能力3、創(chuàng)造性地開采技術和管理工作的能力4、能應變到煤礦、其他非金屬礦或其他行業(yè)從事工程技術管理、現(xiàn)場安全、組織管理等方面的能力六、課程設置及學時安排主要包括公共基礎課程、專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎課程主要課程有：思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、大學英語、高等數(shù)學、體育與健康教育、應用文寫作、計算機文化基礎、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)、中國歷史文化修養(yǎng)。（二）專業(yè)（技能）課程主要課程有：工程制圖、機械基礎、電工學、數(shù)據(jù)庫、礦山地質、礦山測量、采掘機械、礦山爆破、井巷設計與施工、礦井通風防塵、金屬礦地下開采、金屬礦露天開采、礦山企業(yè)管理、礦山環(huán)境工程、選礦概論、智能控制技術概述、采礦CAD、制圖大作業(yè)、爆破工程設計、井巷工程課程設計、金屬礦地下開采課程設計、礦井通風課程設計、職業(yè)資格考證、畢業(yè)實習與畢業(yè)論文（設計）、頂崗實習。其中專業(yè)核心課程有：礦山測量、礦山爆破、井巷設計與施工、礦井通風與防塵、金屬礦床地下開采、選礦概論。（三）主要課程說明1、理論教學（1）《大學英語》（8.5學分136學時）教學內容：以外語教學理論為指導，以英語語言知識和應用技能、跨文化交際和學習策略為主要內容，集多種教學模式和教學手段為一體，使學生掌握公共英語詞匯量3500以上以及相應的語法，并進行大量聽、說能力訓練。教學目標：培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后學習、工作和社會交往中能用英語有效地進行交際，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。并通過大學英語應用能力（三級）考核并獲得證書。建議教材版本：《大學實用英語》綜合教程（提高級123）江西科學技術出版社總主編：于洪穎ISBN 9787539025056（2）《高等數(shù)學》（4學分68學時）教學內容：講授極限、導數(shù)、微分、矢量代數(shù)、空間解析幾何、不定積分、定積分、級數(shù)和常微分方程。對空間解析幾何、三重積分等內容可適當縮減。教學目標：通過本門課程的教學,不僅使學生掌握高等數(shù)學的基礎知識和基本技能,為學習其他相關課程打基礎;而且使學生掌握數(shù)學的思維方式和特點,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識,為終身學習打下扎實的基礎。建議教材版本：《高等數(shù)學》（上、中、下冊第五版）上?？茖W技術出版社上海高校高等數(shù)學編寫組編寫ISBN 978－7－5323－8678－9。（3）《計算機文化基礎》（3學分　51學時）教學內容：通過利用多媒體課件教學，理論結合實踐教學，學習計算機的基礎知識與常用操作方法。包括：計算機發(fā)展史、計算機軟、硬件組成，Windows操作系統(tǒng)的應用，Office辦公軟件的應用，網絡安全和計算機安全等內容。從宏觀上理解和掌握這些知識。教學目標：了解計算機的發(fā)展史、掌握計算機基礎知識、基本原理和基本操作，學會Windows操作系統(tǒng)的應用，Office辦公軟件的應用，網絡安全和計算機安全等內容，使學生具有一定的信息處理和操作能力。建議教材版本：《大學計算機應用基礎》（第二版）科學出版社李春桃ISBN 978703024708（4）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（4學分65學時）教學內容：以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義，充分反映中國共產黨不斷推進馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的歷史進程和基本經驗；以馬克思主義中國化最新成果為重點，全面把握中國特色社會主義進入新時代，系統(tǒng)闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和歷史地位，充分反映建設社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略部署。教學目標：通過教學使大學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握；對中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；對中國共產黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助。建議建議教材版本：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》高等教育出版社ISBN 9787040432022（5）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》（2學分34學時）教學內容：綜合運用馬克思主義的基本觀點和方法，從當代大學生面臨和關心的實際問題出發(fā)，對大學生進行思想品德和社會主義法制教育。具體內容包括：思想道德與法律、樹立科學的理想信念、愛國主義教育、樹立正確人生觀、道德理論教育、法律精神與法律體系、樹立法治理念、遵守行為規(guī)范、錘煉高尚品格等教學目標：提高大學生修養(yǎng)和素質、落實高校德育目標，使學生確立科學的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，引導大學生牢固樹立社會主義榮辱觀，樹立高尚的理想情操，養(yǎng)成良好的道德品質。建議教材版本：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》高等教育出版社ISBN 9787040431988（6）《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》（2學分34學時）教學內容:創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)及其相互關系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的含義和特征、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者及其特質、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動機及其驅動因素、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的素質與能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者人生價值觀的塑造、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生活方式和行為習慣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關系等。教學目標：培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、錘煉大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質、提升大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境掌控力。建議教材版本：《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》江西高校出版社ISBN ：9787549341016（7）《就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)指導》（2學分32學時）教學內容：分為基礎知識、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導三篇。基礎知識篇，講述職場的兩種狀態(tài)，即職業(yè)化和創(chuàng)業(yè)化；就業(yè)指導篇，講述了當前大學生的就業(yè)形勢，大學生就業(yè)前需要做的準備，大學生求職攻略，大學生求職的心理素質培養(yǎng)，大學生權益保障和大學生就業(yè)應聘失敗的對策和心理調節(jié)；創(chuàng)業(yè)指導篇，講述大學生創(chuàng)業(yè)的開始、過程和最后的退出，創(chuàng)業(yè)的風險及應對措施等。

教學目標：使學生了解國家的就業(yè)政策及法律指導，認清就業(yè)形勢，了解職業(yè)種類、學會設計職業(yè)生涯規(guī)劃，做好就業(yè)心理準備指導。幫助大學生就業(yè)，促進大學生成才，推動大學生職業(yè)發(fā)展；樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念。

建議教材版本：《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》高等教育出版社江俊文ISBN 9787040243291（8）《數(shù)據(jù)庫》（2學分32學時）教學內容：數(shù)據(jù)庫的基本概念、操作、查詢；高級語言程序設計及可視化編程功能，可視化編程技巧及技術。VisualFoxPro的程序設計方法，獨立編寫VFP程序和獨立設計完成簡單的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，并結合數(shù)據(jù)庫的操作管理功能，實現(xiàn)信息管理與查詢功能。

教學目標：使學生了解VisualFoxPro的程序設計方法，能夠獨立編寫VFP程序和獨立設計完成簡單的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，并結合數(shù)據(jù)庫的操作管理功能，實現(xiàn)信息管理與查詢功能，為后續(xù)課程學習奠定基礎。

（9）《電工技術》（4學分64學時）教學內容：電路的基本概念和基本定律、電路的分析方法、正弦交流電路穩(wěn)態(tài)分析三相電路、非正弦周期電流電路、磁路與變壓器、電路的暫態(tài)分析、電動機、繼電接觸控制電器、可編程序控制器、電工測量與非電量電測、安全用電、基于MATLAB的電工技術輔助分析、基于PSpice的電工技術輔助分析等知識。教學目標：使學生理解電路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生產生活中的實際應用；會使用常用電工工具與儀器儀表；能識別與檢測常用電工元件；能處理電工技術實驗與實訓中的簡單故障；掌握電工技能實訓的安全操作規(guī)范。培養(yǎng)運用電工技術知識和工程應用方法解決生產生活中相關實際電工問題的能力；強化安全生產、節(jié)能環(huán)保和產品質量等職業(yè)意識，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風和職業(yè)道德。推薦教材版本：《電工技術》高等教育出版社賈貴璽ISBN :9787040489491（10）《機械基礎》（4學分64學時）教學內容：工程力學、機械原理、機構運動簡圖、連桿機構、凸輪機構、間隙運動機構、齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動、螺紋傳動。機械零件：軸、齒輪、軸承、鍵銷聯(lián)接、螺紋聯(lián)接。教學目標：使學生掌握常用機械工程材料的性能、用途及選擇；掌握常用機構和通用機械零件的基本知識。為學習專業(yè)課和新的科學技術打好基礎，為解決生產實際問題和技術改造工作打好基礎。

推薦教材版本：《機械基礎》機械工業(yè)出版社陳長生ISBN 711112538X（11）《礦山地質》（5學分64學時）教學內容：地球及地質作用，礦物及巖石的性質，礦床常見地質構造，礦床的基本性質，礦床開采知識，礦床的揭露方法，礦區(qū)地形地質圖的繪制及應用，礦床開采基本地質圖，礦產資源的管理，礦床開采的編錄、采樣、鉆探工作，礦床開采基建時期、生產勘探、日常施工的地質工作，礦床開采的水文地質工作，礦床開采的礦山環(huán)境地質工作，礦產資源的保護和利用，礦山綜合地質工作以及隱伏礦體的勘探方法等。教學目標：了解地球的構造及地質作用的基本概念；掌握礦物的物理性質及鑒定方法，三大類巖石的形成、成分、結構、構造、產出形態(tài)等，地質年代、地層系統(tǒng)的基本概念以及地質年代表，巖層產狀、褶皺構造、斷裂構造的基本概念基本特征，巖層產狀的測定方法、褶皺構造及斷裂構造的野外鑒別方法，地形地質圖的含義、作用、用途、讀圖方法及地質剖面圖的繪制方法。推薦教材版本：《礦山地質》冶金工業(yè)出版社劉興科工SBN9787502449681（12）《礦山測量技術》（5學分64學時）教學內容：測量基本知識、直線測量、水準測量、角度測量、地面局部控制測量、地形圖、地質勘探工程測量、井筒控制測量、井下控制測量、巷道施工測量、貫通測量、露天開采測量等。教學目標：掌握測量基本知識，礦山各種測量的特點和方法以及測量儀器、工具的正確使用。通過實踐課讓學生熟練操作水準儀、經緯儀、全站儀。

推薦教材版本：《礦山測量技術》冶金工業(yè)出版社陳步尚ISBN 7502448012（13）《采掘機械》（3.5學分52學時）教學內容：鉆孔機械、裝載挖掘機械和礦山運輸設備等方面的基礎知識。教學目標：掌握采掘機械設備的構造、工作原理、性能、類型、適用范圍、選擇方法以及使用與維護。推薦教材版本：《采掘機械》冶金工業(yè)出版社苑忠國ISBN 9787502449575（14）《礦山爆破》（4學分64學時）教學內容：巖石性質及其分級、鉆孔機具與使用、炸藥與爆破作用的基本知識與原理、常用爆破器材、常用起爆方法、巖石爆破基本原理、露天礦臺階爆破、地下礦爆破、硐室爆破、爆破危害控制與安全。教學目標：了解和掌握礦用炸藥的基本性能，掌握爆破的基本原理和方法。推薦教材版本：《礦山爆破》冶金工業(yè)出版社張敢生ISBN 9787502449452（15）《井巷設計與施工》（3.5學分52學時）教學內容：平巷、天井、豎井、斜井和硐室的設計與施工中所采用的新方法和新技術。教學目標：掌握冶金礦山井巷的設計方法及施工技術。推薦教材版本：《井巷設計與施工》冶金工業(yè)出版社李長權ISBN 9787502444709（16）《礦井通風與防塵》（3.5學分56學時）教學內容：礦內大氣的性質、礦內風流運動的規(guī)律、礦井通風管理與檢查技術以及礦井通風設計和計算方法；礦塵的性質、以風水為主的綜合防法措施和測塵技術。教學目標：掌握礦井通風管理與檢查技術以及礦井通風設計和計算方法，礦塵的綜合防法措施和測塵技術。推薦教材版本：《礦井通風與防塵》冶金工業(yè)出版社陳國山ISBN 978750245349（17）《金屬礦床地下開采》（5學分96學時）教學內容：金屬礦床的工業(yè)特征，金屬礦地下開采的原則、開拓方法，主要開拓巷道，輔助開拓工程，地面輔助工程，采礦生產工藝，空場采礦法，充填采礦法，崩落采礦法，地下開采設計。教學目標：掌握金屬礦床地下開采的基本概念，熟悉地下開采步驟和開采工藝，掌握開采設計的原理、設計方法和管理技術，使學生具備從事地下開采規(guī)劃、設計、施工與管理能力。推薦教材版本：《金屬礦床地下開采》冶金工業(yè)出版社陳國山ISBN 9787502444693（18）《金屬礦床露天開采》（3.5學分56學時）教學內容：露天開采的基本知識，露天開采的穿孔、爆破、采裝、運輸、排土生產工藝，新水平準備技術，露天礦防水，露天開采破碎，露天開采供配電，露天開采設備修理，露天開采安全與環(huán)保，砂礦床開采技術等。教學目標：掌握金屬礦物的露天開采的理論、方法與主要工藝環(huán)節(jié)。推薦教材版本：《露天采礦技術》冶金工業(yè)出版社陳國山工SBN7502444319（19）《礦山企業(yè)管理》（2學分42學時）教學內容：礦山企業(yè)日常生產管理、成本管理、質量管理、勞動管理、固定資產管理、物資管理、設備管理、工程項目管理、安全生產管理等。教學目標：掌握礦山企業(yè)管理的基本理論知識和管理技能。推薦教材版本：《礦山企業(yè)管理》冶金工業(yè)出：版社陳國山ISBN 9787502444228（20）《機械制圖》（2學分32學時）教學內容：本課程主要講授投影理論、幾何作圖方法和制圖基本規(guī)則，制圖的基本規(guī)范。教學目標：培養(yǎng)學生工程圖學思維能力及制圖技能，要求學生能識讀和繪制采礦設計圖，并能完成一般工程圖的繪制。建議教材版本：《機械制圖》北京航空航天大學出版社于乾莉ISBN 9787512408579（21）《選礦概論》（4.5學分96學時）教學內容：礦物、礦石的基本知識；選礦的基本概念、基本原理；主要選礦設備的結構、特點、性能及應用范圍等。教學目標：了解選礦基本知識、基本方法。推薦教材版本：《選礦概論》冶金工業(yè)出版社張強ISBN 9787502406516（22）《采礦CAD》（4學分60學時）教學內容：AutoCAD 2006概述；坐標系與對象選擇；AutoCAD 2006的設置；文本和圖案填充；對象特性；塊、屬性與外部參照；特殊線型與對象查詢；尺寸標注；圖形顯示與圖像處理；布局與圖形輸出；三維坐標系；三維基礎知識：三維模型；三維對象編輯；著色與渲染。教學目標：利用計算機繪制機械及礦圖。推薦教材版本：《采礦auto CAD 2006入門與提高》中國礦業(yè)大學出版社鄭西貴ISBN 7811071795（23）《智能制造概論》（4學分52學時）教學內容：智能制造發(fā)展歷程簡介；現(xiàn)代制造的基本理念；數(shù)據(jù)獲取與處理、數(shù)字孿生在智能制造中的應用；工業(yè)機器人和智能控制的概念及其發(fā)展；智能制造核心技術；從企業(yè)進化維度看智能制造；智能制造精要及前沿趨勢；下一代智能制造。教學目標：了解智能制造的基本概念、結構體系和關鍵技術及下一代智能制造的發(fā)展方向。推薦教材：《智能制造概論》清華大學出版社李培根、高亮ISBN ：9787302579076（24）其他課程建議教材版本《大學實用英語》綜合教程（提高級123）江西科學技術出版社總主編：于洪穎ISBN 9787539025056《應用文寫作》高等教育出版社王首程ISBN 9787040230475《中國歷史文化概論》（修訂本）清華大學出版社顏吾艾ISBN 9787810820288《心理健康教育》機械工業(yè)出版社姜志強ISBN 71111296792、實踐教學（1）《采礦認識實習》（2.5學分50學時）實訓內容：了解采礦工藝流程、工藝制度及生產設備。實訓目標：了解采礦工藝流程及生產設備，為下一階段學習專業(yè)課程打下基礎。（2）《爆破工程設計》（2.5學分50學時）實訓內容：爆破方案的選擇、爆破參數(shù)選擇與計算、裝藥、填塞、起爆網路設計、預期爆破效果、安全技術措施及注意事項。實訓目標：熟悉露天、地下采場及井巷掘進爆破設計。（3）《井巷工程課程設計》（2.5學分50學時）實訓內容：選擇平巷、斜巷、立井之一進行設計。井巷斷面確定、井巷支護型式選擇等。實訓目標：掌握礦山井巷及隧道施工設計的基本技能。（4）《地采課程設計》（2.5學分50學時）實訓內容：采礦方案選擇、生產能力計算、生產工藝及工藝計算。實訓目標：掌握礦體開采的單體設計的基本技能。（5）《礦井通風課程設計》（2.5學分50學時）實訓內容：通風方案選擇、通風計算、設備的選擇和計算。實訓目標：熟悉礦井或采場通風設計。（6）畢業(yè)實習與畢業(yè)論文（設計）（8學分200學時）實訓內容：根據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，畢業(yè)生應該能夠綜合運用所學的知識和掌握的技能，完成該專業(yè)的主要單元設計，形成畢業(yè)設計文檔；或通過攻克畢業(yè)實習過程中遇到的技術難題，進而總結提升形成畢業(yè)設計文檔。實訓目標：提高學生的綜合技能。（7）暑期實踐思政實踐：運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想指導實際實踐，通過實踐提高大學生關注社會、關注現(xiàn)實的熱情和能力，增強培養(yǎng)良好道德品質的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決問題的能力；增強社會責任感,使“思政課”理論內化為學生的共識，堅定理想信念,形成科學的世界觀、人生觀和價值觀。自選實踐：暑期自選實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式；是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識、促進大學生健康成長的有效途徑。（8）頂崗實習（20學分）通過本實踐課程的學習，學生在教師指導下，通過對項目性任務的分析，通過資訊、查閱資料，分解、重構任務，把任務轉化為可實施的具體環(huán)節(jié)，制定相應的實施計劃，使學生在實施過程中能夠各設備的操作規(guī)程，了解生產工藝流程，能制定軋制生產計劃和處理事故能力，為畢業(yè)后走向工作崗位儲備必要的知識與技能，提高學生操作能力、動手能力和綜合應用能力。七、教學進程總體安排教學模塊序號課程名稱學分課程性質考核安排教學方式學時分配按學期安排周學時數(shù)總學時理論教學實驗實踐一二三191919191920公共基礎課程1軍事技能2CΔ11121122w2軍事理論2AΔ1343423思想道德修養(yǎng)與法律基礎２Ａ

1343424毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4A

2-36565２２5大學英語8.5A

1-2136136446計算機文化基礎3BΔ151302137高等數(shù)學4A

1686848體育與健康教育4CΔ1-27070229心理健康教育2AΔ32929210就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)指導2BΔ4322012211大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎2BΔ1342014212計算機類課程（數(shù)據(jù)庫、C語言等）2BΔ4321616213中國歷史文化修養(yǎng)?2BΔ43232214書法鑒賞?2AΔ32929215應用文寫作?2AΔ32929216勞動教育5CΔ1-51501502222217黨史教育444學時（安排講座等形式）18紅色文化教育444學時（安排講座等形式）19形勢與政策１A△4040每學期８學時20暑期實踐2C△思政主題實踐、自選實踐小計(46%)51.5977582395專業(yè)(技能)模塊21電工技術?4B△1644420422礦山地質5B

2644024423礦山測量技術

5B

3644420424機械基礎4A△26464425采掘機械3.5A

45252426礦山爆破

4B

3644024427井巷設計與施工

3.5A

45252428礦山企業(yè)管理?2A△54242429金屬礦床地下開采

5B

4966432630礦井通風與防塵3.5A

55656631選礦概論

4.5B

3966432632機械制圖?2B

4322210233金屬礦床露天開采

3.5B

2564016434采礦CAD4B

5603030635智能制造概論?4B

5524012636爆破工程設計2.5C△350502W37井巷工程課程設計2.5C△450502W38地采課程設計2.5C△450502W39礦井通風課程設計2.5C△550502W40礦山認識實習2.5C△250502W41畢業(yè)實習與畢業(yè)設計△8C△52002008W42頂崗實習20CΔ650050020W小計(54%)9818646881176合計149.5284112701571周學時2522242224理論課周數(shù)171818179課程門數(shù)11910107考試門數(shù)43443審核：制表：鄒耀偉注：課程性質請?zhí)顚懛枺篈純理論課，B理論+實踐課，C純實踐課?？己祟愋驼堄梅柋硎荆?/p>

為考試課程，△考查課程。其他符號：?公共選修課，?專業(yè)選修課，

專業(yè)核心課程。八、實施保障（一）師資隊伍1.隊伍結構學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領域有關證書;有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心;具有采礦相關專業(yè)本科及以上學歷;具有扎實的采礦生產相關理論功底和實踐能力;具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究;每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經歷。3.專業(yè)帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外行業(yè)、專業(yè)最新發(fā)展趨勢，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)和用人單位對采礦專業(yè)人才的實際需求，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領域有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師主要從礦山相關企業(yè)聘任。具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。（二）教學設施主要包括能夠滿足正常課程教學、實習實訓所必需的專業(yè)教室、實訓室和實訓基地。1.專業(yè)教室基本條件(1)一般配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網接入或WiFi環(huán)境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓室基本要求校內實訓基地在功能上集“教學實訓、技術服務、科研生產”于一體，最大限度滿足學生足夠時間的、高質量的、真實環(huán)境的專業(yè)技能訓練，并利用校內設備資源，對外開展技術服務工作。一般應滿足一個教學班同時進行試驗和實訓的需要。部分實訓設施可與其它專業(yè)共用。

（1）力學性能檢測實訓室配備切割、磨樣、拋光等制樣設備，布氏、洛氏、維氏硬度計，拉伸試驗機、沖擊試驗機。具備檢測礦石礦物硬度、強度、塑性、沖擊韌性的功能。（2）采礦實訓室配備金屬與非金屬礦露天開采以及地下礦開采的三個采礦模型。能夠提供開展金屬礦地下開采等課程的實踐教學活動，以模擬企業(yè)真實生產環(huán)境為基礎，利用模型真實再現(xiàn)采礦生產工藝與生產設備，并實現(xiàn)模擬操作。（3）選礦實訓室配備破碎機、球磨機、篩分機、浮選機、搖床、抽濾機、烘箱等一套選礦實驗設備。能夠提供開展選礦概率等課程的實踐教學活動，通過利用實驗設備進行選礦實驗，能夠模擬企業(yè)真實生產工藝流程，提高學生實踐動手能力，加深專業(yè)課程理論知識、鍛煉學生科研能力。3.校外實訓基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實訓基地。能夠提供采礦生產等實踐教學活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。4.學生實習基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實習基地。能涵蓋現(xiàn)代采礦的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習;能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理。實習基地有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。5.支持信息化教學方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。引導鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺，創(chuàng)新教學方法、提升教學效果。（三）教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立有專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參加的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括:有關采礦生產工藝、采礦生產設備、采礦生產質量保證、選礦生產新技術；從現(xiàn)場收集的圖紙、規(guī)程；往屆學生的設計、論文等。3.數(shù)字教學資源配備基本要求建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。（四）教學方法在教學過程中，教師要依據(jù)以行動為導向的教學方法，在課程教學過程中，重點倡導將“要我學”過渡為“我要學”的學習理念，突出“以學生為中心”，加強創(chuàng)設真實的企業(yè)情景，強調探究性學習、互動學習、協(xié)作學習等多種學習策略，充分運用行動導向教學法，采用任務驅動教學法、項目教學法、小組協(xié)作學習、角色扮演教學法、案例教學法、引導文教學法、頭腦風暴法、卡片展示法、模擬教學法、自主學習法等多種教學方法，踐行“做中學”，教學過程突出“以學生為中心”，從而促使學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，有效地培養(yǎng)學生解決問題及可持續(xù)發(fā)展的能力。在課外活動中，要結合學生的不同生源特點，開展內容豐富的第二課堂活動，任課教師對學生進行理論知識輔導與實訓操作指導，針對普通高中生源的學生，側重計算機基本操作及專業(yè)課程的實訓操作訓練指導；針對“三校生”生源的學生，側重理論性課程中知識概念理解的輔導及專業(yè)課程的實訓操作訓練指導，從而使不同生源的學生能夠盡快適應高職專業(yè)課程的學習。根據(jù)專業(yè)課程改革采取以實踐為主線來組織課程內容、開展教學的特點，材料工程技術專業(yè)的教學模式廣泛采取理論與實踐教學一體化、教室與實訓室一體化。教學內容采用企業(yè)的真實項目，實現(xiàn)以“一體化、開放式”、“能力進階項目導向式”等為主要的教學模式，教學過程體現(xiàn)“做中學、做中教”，學生通過完成工作任務的行動，獲得材料專業(yè)的相關知識和技能，同時獲得職業(yè)能力，提高人才的培養(yǎng)質量。（五）學習評價專業(yè)要積極推進課程教學評價體系改革，突出能力考核評價方式，建立由形式多樣化得課程考核形式組成的評價體系，積極吸納行業(yè)企業(yè)和社會參與學生的考核評價，通過多樣式的考核方式，實現(xiàn)對學生專業(yè)技能及崗位技能的綜合素質評價，激發(fā)學生自主性學習，鼓勵學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，這更有利于培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。所有必修課和學生選定的選修課及崗前實訓等，均在教學過程中或完成教學目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學分。評價體系包括筆試，實踐技能考核，項目實施技能考核，崗位績效考核，職業(yè)資格技能鑒定、技能競賽等多種考核方式。根據(jù)課程的不同特點，每門課程評價采用其中一種或多種考核方式相結合的形式進行。①筆試。這適用于理論性比較強的課程?？己顺煽儾捎冒俜种?，如果該門課程不合格，則不能取得相應的學分，由專業(yè)教師組織考核。②實踐技能考核。這適用于實踐性比較強的課程。技能考核應根據(jù)應職崗位的技能要求，確定其相應的主要技能考核項目，由專、兼職教師共同組織考核。③項目實施技能考核。綜合項目實訓課程主要是通過項目開展的，課程考核旨在評價學生綜合專業(yè)技能的掌握情況、工作態(tài)度及團隊合作能力，因而通常采用項目實施過程考核與實踐技能考核相結合進行綜合評價，由專、兼職教師共同組織考核。④崗位績效考核。在企業(yè)中開設的課程，如頂崗實習等，由企業(yè)與學校共同進行考核，企業(yè)考核主要以企業(yè)對學生的崗位工作執(zhí)行情況進行績效考核。⑤職業(yè)資格技能鑒定。材料工程技術專業(yè)還引入了職業(yè)資格技能鑒定和來評價學生的職業(yè)能力，學生參加職業(yè)資格認證考核，獲得的認證作為學生的評價標準，并計入學生的自主學習學分。目前，職業(yè)資格技能鑒定主要以軋鋼高級工技能鑒定為主。⑥技能競賽。積極參加國家、省級各有關部門及學院組織的各項專業(yè)技能競賽，將競賽所取得的成績作為學生的評價標準，并計入學生的自主學習學分。⑦學生評價參見學院統(tǒng)一制定的學生評價標準。（六）質量管理1.學校和二級院系應建立專業(yè)建設和教學質量診斷與改進機制，健全專業(yè)教學質量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)設計以及專業(yè)調研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設等方面質量標準建設，通過教學實施、過程監(jiān)控、質量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。2.學校、二級院系應完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。3.學校應建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質量和培養(yǎng)目標達成情況。4.專業(yè)教研組織應充分利用評價分析結果有效改進專業(yè)教學，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質量。九、畢業(yè)要求（一）畢業(yè)標準在規(guī)定的修業(yè)年限內，學生德、智、體、美、勞達達到規(guī)定的標準，且須修完本專業(yè)培養(yǎng)方案中必修課和一定數(shù)量的選修課程，思想道德考核合格，總學分達到149分，達到上述要求后方可畢業(yè)。（二）取證類別及對應主要課程本專業(yè)學生可獲得從事各種材料的制備、加工成型等方面技能和計算機等級證書等國家職業(yè)資格證書。序號取證類別主要學習領域課程1英語應用能力證書大學英語2支護工高級工證書井巷設計與施工、礦井通風與防塵等3全國高等學校非計算機專業(yè)計算機聯(lián)合考試一級證書計算機文化基礎十、附錄（一）教學計劃安排表（周數(shù)）（僅供參考）學年學期理論教學課程設計認識實習專業(yè)實習實訓畢業(yè)實習畢業(yè)設計畢業(yè)答辯入學教育軍訓考證節(jié)假日畢業(yè)教育考試機動共計Ⅰ11611112021621120Ⅱ3162112041441120Ⅲ5724311112060181120合計69822231111516120（二）各學期教學活動分配表周第1234567891011121314151617181920學期1AAE寒假2BCCE暑假社會實踐（由班主任安排、考查）3BDDE寒假社會實踐（由班主任安排、考查）4BDDDDE暑假社會實踐（由班主任安排、考查）5BDDCCCCFFFFE寒假社會實踐（由班主任安排、考查）6GE周第1234567891011121314151617181920入畢教育軍訓A理論教學B實習實訓C課程設計D考試E畢業(yè)實習F頂崗實習G（三）實踐教學活動安排實踐類別序號實踐教學活動名稱場所是否停課考核方式按學期分配周數(shù)第一學年第二學年第三學年1234561爆破工程設計校內是考查2周2井巷工程課程設計校內是考查2周3地采課程設計校內是考查2周4礦井通風課程設計校內是考查2周實習實訓與畢業(yè)設計1采礦認識實習校外是考查2周2畢業(yè)實習校外是考查4周3畢業(yè)論文（設計）校內是考查4周4畢業(yè)考證校內是考試社會實踐1頂崗實習校外是18周2合計36周2周2周4周10周18周（四）課程結構比例課程設置學時數(shù)比例（%）公共基礎課97734.39%其中：公共選修課903.17%專業(yè)（技能）課186465.61%其中專業(yè)核心課42815.07%專業(yè)選修課1906.69%總計2841100.00%其中理論教學127044.70%實踐教學157155.30%（五）考試、考查科目表學年學期考試科目考查科目第一學年1大學英語、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、高等數(shù)學軍事理論、體育與健康教育、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、計算機文化基礎2毛概、大學英語、礦山地質體育與健康教育、機械基礎、金屬礦床露天開采第二學年3毛概、礦山爆破、機械基礎、選礦概論、礦山測量技術心理健康教育、應用文寫作、書法鑒賞、機械制圖4采掘機械、井巷設計與施工、金屬礦床地下開采中國歷史文化修養(yǎng)、數(shù)據(jù)庫、就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)指導第三學年5礦井通風與防塵、智能制造概論、采礦CAD礦井通風課程設計、畢業(yè)實習與設計、礦山企業(yè)管理6頂崗實習