康養(yǎng)專業(yè)群健康管理本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代健康管理理論、技術與方法等方面的知識及應用能力；具備一定的醫(yī)學知識和計算機應用能力；具備現(xiàn)代健康理念，具有健康管理特長，熱愛公共衛(wèi)生事業(yè)管理及健康管理職業(yè)；掌握健康服務基本理論、技能和方法；熟悉基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學和中醫(yī)學的基礎理論知識；熟悉醫(yī)學信息處理、心理咨詢、常見慢性非傳染性疾病的相關知識和技能；熟悉我國的健康管理發(fā)展及相關的法規(guī)政策；培養(yǎng)健康管理師、營養(yǎng)師、心理咨詢師等；考健康管理師、心理咨詢師、營養(yǎng)師等資格證書；為健康管理公司、營養(yǎng)保健公司、醫(yī)療體檢機構、社區(qū)衛(wèi)生服務等公共企事業(yè)單位等培養(yǎng)健康管理應用型人才。養(yǎng)具備良好語言表達、溝通和協(xié)調、健康信息采集、健康風險評估等能力，能勝任開展健康信息監(jiān)測、健康咨詢、健康指導與隨訪等工作健康管理技術技能人才。該專業(yè)就業(yè)去向有醫(yī)院健康管理中心或體檢中心、疾病預防控制機構、學校、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、健康咨詢及健康醫(yī)療器械公司等單位。核心課程corecurriculum預防醫(yī)學通過本課程的學習，能夠使學習者掌握預防醫(yī)學領域中的有關知識，進一步培養(yǎng)學習者的預防觀念、環(huán)境觀念、群體觀念及大衛(wèi)生觀念，為進一步接受繼續(xù)教育打下基礎。由于教學時數有限，環(huán)境醫(yī)學的重點放在討論各種環(huán)境因素與健康的關系，以及結合流行病學的有關部分，正確應用流行病學的原理和方法，使學習者能運用這些知識分析致病因素的作用規(guī)律，給予定量評價及實施預防，達到保護健康、促進健康、提高人群生命質量的目的。健康教育學健康教育學是一門以健康相關行為為對象，研究健康教育和健康促進理論和方法的科學和藝術。公共衛(wèi)生很多干預項目乃至醫(yī)療服務最終都會涉及到人的行為上，對行為的干預成為了公共衛(wèi)生的核心功能之一。營養(yǎng)與健康《營養(yǎng)與健康》介紹營養(yǎng)學基礎知識，主要內容包括：人體所需的七大類營養(yǎng)素的化學結構、主要生理功能、食物來源、人體每天的參考攝入量等；主要食物種類包括谷物類、薯類、豆類、堅果類、蔬菜水果類、畜禽肉類、水產品類、蛋類、乳制品類的營養(yǎng)價值；營養(yǎng)與疾病特別是一些慢性、高發(fā)性疾病如高血糖、高血壓、高血脂、癌癥等的關系。運動保健與健康管理主要講述運動保健知識、運動與營養(yǎng)、醫(yī)務監(jiān)督、運動性病癥、健康管理等基本知識，運用傳統(tǒng)和現(xiàn)代醫(yī)學保健知識，對體育運動參加者進行醫(yī)學監(jiān)督和指導，以達到促進身體生長發(fā)育、增進身心健康、增強體質、防治運動性傷病以及促進運動能力提高。健康管理實務通過學習健康管理的知識，使大家在對自身進行健康管理的基礎上，能夠針對不同個體開展健康教育與健康促進，對個人和群體的健康狀況、生活方式和居住環(huán)境進行健康評估，為個人和群體提供有針對性的健康咨詢與指導，制定干預措施，以幫助、指導人們成功有效地把握與維護自身的健康，使人群或個體在健康方面達到最佳狀況。校企合作Thecooperativeenterprise鏈家京東八一康復中心