一、培養(yǎng)目標(biāo)與華為共同培養(yǎng)掌握現(xiàn)代軟件工程的理論知識，熟練掌握至少一種主流軟件開發(fā)平臺，具有較強應(yīng)用軟件開發(fā)實踐和技術(shù)創(chuàng)新能力，能從事WEB應(yīng)用軟件和移動應(yīng)用軟件分析、設(shè)計、開發(fā)、測試、實施與維護等及大數(shù)據(jù)清洗與呈現(xiàn)等工作的應(yīng)用型軟件開發(fā)的高級實用型專業(yè)人才。二、就業(yè)方向在政府和事業(yè)單位、IT行業(yè)、軟件行業(yè)從事與WEB應(yīng)用軟件開發(fā)和移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)的計算機、智能手機、平板電腦的應(yīng)用軟件分析、設(shè)計、開發(fā)、測試、實施與維護等工作，也能從事大數(shù)據(jù)清洗與呈現(xiàn)等工作，工作點好，待遇優(yōu)厚。三、主干課程Java程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、WEB基礎(chǔ)程序設(shè)計、WEB高級程序設(shè)計、前端布局技術(shù)、前端JS設(shè)計、WEB項目設(shè)計與開發(fā)、Android應(yīng)用開發(fā)、Python程序設(shè)計、軟件工程、軟件測試。四、就業(yè)分析（一）入職崗位分析1．Java軟件工程師（程序員）2．Android開發(fā)工程師（程序員）3．軟件測試工程師（測試員）4．UI前端工程師（二）崗位晉升五、培養(yǎng)途徑1．導(dǎo)師制與階梯式培養(yǎng)模式：每5名左右的學(xué)生配備1名具有項目經(jīng)驗豐富的教師或企業(yè)人員擔(dān)任導(dǎo)師進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生跟隨指導(dǎo)教師參加軟件開發(fā)項目及科研活動，同時設(shè)置階梯式項目培養(yǎng)環(huán)節(jié)。2．引企入校，真實項目驅(qū)動：學(xué)校與重慶城銀科技有限公司、重慶南華中天信息技術(shù)有限公司等軟件企業(yè)共建軟件研發(fā)中心，企業(yè)項目經(jīng)理進駐學(xué)校，帶領(lǐng)在校老師和學(xué)生一起開發(fā)企業(yè)真實項目，進入軟件中心的每個學(xué)生都擁有一個工位，既鍛煉的學(xué)生開發(fā)真實項目的能力，也能獲得軟件項目開發(fā)的費用。近兩年，由學(xué)生發(fā)開完成數(shù)萬元的外包項目。3．科研院所、企業(yè)合作與真實項目平臺：與中國科學(xué)技術(shù)研究院重慶分院、重慶亞德軟件有限公司、重慶南華中天信息技術(shù)有限公司等重慶軟件行業(yè)企業(yè)合作制定人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃，共建軟件實驗班并提供企業(yè)真實項目用于教學(xué)需要，讓學(xué)生能夠真實的感受到企業(yè)的運作、市場的需求、項目執(zhí)行及從事該領(lǐng)域的工作所需要的能力。4．技能大賽引領(lǐng)：近三年來，學(xué)生積極參加軟件類相關(guān)的技能大賽，共獲得職業(yè)技能大賽國際賽二等獎1項，國賽一等獎1項，二等獎4項，三等獎4項；重慶市一等獎4項，二等獎7項；全國行業(yè)技能比賽一等獎1項，二等獎4項，三等獎6項。共有15名學(xué)生因獲得全國職業(yè)技能比賽二等獎即以上取得了重慶市專升本免試資格，順利進入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。專業(yè)介紹網(wǎng)址：http://bdits.cqvie.edu.cn/info/1023/2799.htm