一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：健康管理專業(yè)代碼：620801二、入學(xué)要求普通高中畢業(yè)生、“三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）或同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限基本修業(yè)年限3年，最長修業(yè)年限5年。四、職業(yè)面向1、職業(yè)面向表1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例醫(yī)藥衛(wèi)生大類(62)健康管理與促進(jìn)類(6208)衛(wèi)生(84)社會(huì)保障（94）健康管理師（4-14-02-02）健康咨詢與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧健康項(xiàng)目管理健康管理師2.主要職業(yè)崗位及能力分析表2職業(yè)崗位能力與課程對(duì)照表職業(yè)崗位典型工作任務(wù)職業(yè)崗位能力要求對(duì)應(yīng)課程健康管理師1.采集和管理個(gè)人或群體的健康信息；2.評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性；3.進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；4.制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃；5.對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；6.對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；7.進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)；8.進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估。采集信息、分析信息能力；健康咨詢與指導(dǎo)能力；健康促進(jìn)與維護(hù)能力；進(jìn)行健康教育推廣能力；1.《健康管理學(xué)》2.《預(yù)防醫(yī)學(xué)》3.《健康教育與健康促進(jìn)》4.《營養(yǎng)保健概論》5.《全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)》6.《中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)》五、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)珠三角、東莞市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是東莞市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備一定的國際視野、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德素質(zhì)，掌握健康管理基本理論、基本知識(shí)和基本技能，面向向衛(wèi)生和社會(huì)保障行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群，能夠從事健康咨詢與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧健康項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。六、課程體系七、實(shí)施保障1.師資隊(duì)伍條件學(xué)校健康管理專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍由專職、兼職教師形成。校內(nèi)專任教師9人（高級(jí)職稱5人，中級(jí)職稱2人，初級(jí)職稱1人）。9名教師都是本科以上學(xué)歷，其中2名博士，2名碩士畢業(yè)；其中正教授2名、副教授3名；“雙師”素質(zhì)的教師5人。2.實(shí)踐教學(xué)條件2.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地表4健康管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)課程名稱開設(shè)學(xué)期1基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、胚胎結(jié)構(gòu)，肌肉興奮性實(shí)驗(yàn)，升血壓實(shí)驗(yàn)，淀粉酶的測定，病原微生物形態(tài)、人體組織形態(tài)等人體形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理；病原生物與免疫學(xué)，生物化學(xué)、藥理學(xué)2、3、42健康管理核心技術(shù)實(shí)訓(xùn)室健康信息管理室、健康估計(jì)室、營養(yǎng)分析實(shí)訓(xùn)室等健康管理學(xué)、營養(yǎng)保健概論、全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、健康教育與健康促進(jìn)等1、3、43健康管理拓展實(shí)訓(xùn)室老年病學(xué)實(shí)訓(xùn)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等老年病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)等3、4、52.2校外實(shí)訓(xùn)基地校外實(shí)訓(xùn)基地主要為學(xué)生提供“三段式”企業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，即企業(yè)參觀實(shí)習(xí)（大一，以認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)為主）、企業(yè)工位實(shí)習(xí)（大二，以跟崗實(shí)習(xí)為主）、就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（大三，綜合性實(shí)習(xí)）。學(xué)校與多家醫(yī)院建立了合作關(guān)系，包括東莞康華醫(yī)院、東莞市第五人民醫(yī)院等三甲醫(yī)院，東莞厚街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等。八、職業(yè)資格證書表5護(hù)理專業(yè)職業(yè)資格（技能）證書證書名稱考證時(shí)間（學(xué)期）發(fā)證單位健康管理師6衛(wèi)生行政部管理部門、人社部傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)確有專長醫(yī)師資格證畢業(yè)后連續(xù)工作滿5年后衛(wèi)生行政部管理部門九、答學(xué)生問Q1：什么是健康管理？A1：健康管理專業(yè)屬于醫(yī)藥衛(wèi)生類。通過在校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、健康管理學(xué)等專業(yè)核心課程以及臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)拓展課程后，能掌握健康評(píng)估、咨詢、指導(dǎo)與管理等相關(guān)技能。畢業(yè)后可在各級(jí)社區(qū)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、健康管理公司、健康咨詢中心、高級(jí)康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)、高級(jí)休閑會(huì)所、營養(yǎng)咨詢公司、心理咨詢機(jī)構(gòu)等從事膳食、營養(yǎng)、養(yǎng)生、保健、職場心理健康等的咨詢、指導(dǎo)、培訓(xùn)和管理等相關(guān)工作；也可以各類大型或外資企業(yè)單位、第三方檢測機(jī)構(gòu)從事職業(yè)健康安全管理及環(huán)境檢測工作。Q2：健康管理專業(yè)崗位發(fā)展規(guī)劃？A2：健康管理師-高級(jí)健康管理師畢業(yè)時(shí)可以考取由國家衛(wèi)生行政部門和人社部認(rèn)可的職業(yè)證書：“健康管理師”。之后根據(jù)自己的發(fā)展，工作后，可進(jìn)一步考取中級(jí)、高級(jí)健康管理師。Q3學(xué)生畢業(yè)后如何專業(yè)深造？A4：學(xué)生畢業(yè)后可以通過以下途徑繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造：1．在職參加健康管理專業(yè)的成人高等學(xué)歷教育本科階段學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)達(dá)到規(guī)定要求，可以獲得成人教育本科學(xué)歷。2.參加全日制專升本（3+2）學(xué)歷教育，完成學(xué)業(yè)達(dá)到規(guī)定要求，可以獲得本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。3.參加衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，提高專業(yè)理論和實(shí)踐水平。如畢業(yè)在醫(yī)療衛(wèi)生崗位連續(xù)工作5年后，可參加“傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)確有專長醫(yī)師資格證”，取得該證一年之后可參加中醫(yī)助理醫(yī)師考試，3年后可參加中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師或全科醫(yī)師考試取得相關(guān)資格。Q4：健康管理師也能當(dāng)醫(yī)生，開診所？!A4：如上所述，健康管理師只要滿足一定的規(guī)定和條件，即可申請(qǐng)醫(yī)師資格考核，有機(jī)會(huì)獲得中醫(yī)醫(yī)師資格的，通過醫(yī)師資格考核獲得中醫(yī)醫(yī)師執(zhí)照后，就有資格申請(qǐng)開辦中醫(yī)診所。所以學(xué)校在健康管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)時(shí)增加了不少中醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)發(fā)展打基礎(chǔ)。Q5：健康管理專業(yè)有哪些就業(yè)優(yōu)勢(shì)？A5：健康管理是國家大健康背景下新的人才培養(yǎng)方向，目前健康管理師證已經(jīng)被衛(wèi)生行政部門認(rèn)可，今后開業(yè)診所、事企業(yè)單位等都需要健康管理專業(yè)的從業(yè)人員。所以從業(yè)方向多，可選擇的機(jī)會(huì)大。教育部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)、人社部高度重視健康管理人才培養(yǎng)，支持并鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)院校開辦健康管理專業(yè)。