一、基本情況

⒈專業(yè)名稱：英語教育

⒉專業(yè)代碼：660203

⒊招生對象：高中畢業(yè)生，文史、理工

⒋層次：普通?？?/p>

⒌學(xué)制：三年

⒍畢業(yè)學(xué)分：128學(xué)分

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向英語教育行業(yè)，從事小學(xué)英語教學(xué)工作的應(yīng)用型人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格

掌握普通教育英語教學(xué)理論，懂得小學(xué)英語教育教學(xué)規(guī)律及英語專業(yè)教學(xué)特點的相關(guān)知識；具有現(xiàn)代教師應(yīng)具有的正確審美觀和一定的藝術(shù)鑒賞能力；具備正確的道德觀念，必備的綜合知識和終身學(xué)習(xí)理念，具備熟練的英語課堂教學(xué)技能，掌握教學(xué)的基本功，具備分析、處理教材的能力，選擇和運用教育教學(xué)原則和方法的能力；具有良好的組織管理的能力，包括課堂教學(xué)的組織能力，管理學(xué)生、班集體的能力，從集體中選拔學(xué)生干部的能力等；具備一定的教育科研能力等職業(yè)素養(yǎng)；取得小學(xué)英語教師職業(yè)職業(yè)資格證書。

四、職業(yè)范圍

行業(yè)、職業(yè)及崗位（群）

職業(yè)（崗位）描述

教育行業(yè)

小學(xué)英語教師

具備比較熟練的小學(xué)英語課堂教學(xué)技能，具備一定的班級管理能力。

社會力量辦學(xué)單位教師

具備教師的基本素質(zhì)，具備比較熟練的英語課堂教學(xué)技能。

其他教育培訓(xùn)機構(gòu)教師

具備教師的基本素質(zhì)，具備比較熟練的英語課堂教學(xué)技能。

教育培訓(xùn)機構(gòu)職員

具備教師的基本素質(zhì)，了解教育、教學(xué)基本規(guī)律。

貿(mào)易行業(yè)

外貿(mào)公司的職員/翻譯

具有相當(dāng)?shù)挠⒄Z聽說讀寫譯等技能，掌握基本的商務(wù)英語知識。

船貨代公司的業(yè)務(wù)員/翻譯

具有相當(dāng)?shù)挠⒄Z聽說讀寫譯等技能，掌握基本的商務(wù)英語知識。

相關(guān)行業(yè)的業(yè)務(wù)員/翻譯

具有相當(dāng)?shù)挠⒄Z聽說讀寫譯等技能，掌握基本的商務(wù)英語知識。

五、知識、能力與素質(zhì)分解表

模塊

知識與能力要素

對應(yīng)課程

基本素質(zhì)

1.1政治思想素質(zhì)

樹立正確的世界觀和人生觀；遵紀(jì)守法，是非分明；具有良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)；愛崗敬業(yè)，具有一定的責(zé)任心和事業(yè)心。

1、2

1.2文化基礎(chǔ)知識

掌握專業(yè)必備的英語語言文化等方面知識；具有一定的外語聽、說、寫的能力；具有一定的自主學(xué)習(xí)能力。

12、13、14、15、16、17、18、19、28

1.3計算機應(yīng)用能力

學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識；熟練掌握Windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件的操作；掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識和操作技能；了解辦公設(shè)備使用。

3

1.4語言表達(dá)能力

具有一定的語言表達(dá)能力和溝通交流能力；掌握一般公文的格式、寫作方法和寫作技巧。

27

專業(yè)基本能力

2.1英語專業(yè)技能能力

英語聽、說、讀、寫、譯的基本能力，掌握英語教學(xué)必備的英語技能。

12、13、14、15、16、17、18、19

2.2學(xué)習(xí)能力

具備較強的學(xué)習(xí)能力，能秉持終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)，且能夠能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

7、10、11

2.3團隊合作能力

具有良好的心理素質(zhì)，有團隊合作意識。有通過協(xié)作完成工作目標(biāo)的理念與方法，在團隊中能起到組織，引領(lǐng)的作用。

7、11

專業(yè)核心能力

3.1教育教學(xué)能力

掌握教育教學(xué)與教學(xué)研究的基本理論和方法及班主任工作技能。

20、21

3.2教育理論與實際相結(jié)合能力

掌握現(xiàn)代教育的基本知識、基本規(guī)律，將學(xué)科知識、教育理論與方法轉(zhuǎn)化的教學(xué)行為，解決教育教學(xué)工作中實際問題。

10、11、21

3.3教師職業(yè)技能

掌握七項基本功，即普通話、普通話理論、三筆字、簡筆畫、教具制作、多媒體課件制作、組織教育能力

23、24、25

六、英語教育專業(yè)三年制教學(xué)計劃進(jìn)程表

課程類別

序號

課程名稱

學(xué)分

通識課程

01

思想品德修養(yǎng)法律

2

02

馬克思主義在中國

3

03

計算機基礎(chǔ)

4

04

體育

6

05

健康教育

1

06

國防教育

1

07

心理健康教育

1

08

就業(yè)指導(dǎo)

1

09

形勢與政策

1

小計

20

專業(yè)課程

師范類課程

10

教育學(xué)

2

11

心理學(xué)

2

小計

4

專業(yè)基礎(chǔ)課

12

精讀

20

13

泛讀

8

14

聽力

8

15

口語

8

16

英語語音

2

17

英語語法

2

18

英文寫作

4

19

翻譯基礎(chǔ)

2

小計

54

專業(yè)技能課

20

教師職業(yè)技能

2

21

英語教學(xué)法

4

22

美術(shù)（簡筆畫）

2

小計

8

職業(yè)能力課程

23

現(xiàn)代教育技術(shù)

2

24

書法（三筆字）

2

25

普通話

1

小計

5

拓展課程

通識類

26

教育法規(guī)

2

27

應(yīng)用文寫作

2

28

跨文化交際

2

29

英美概況

2

小計

8

專業(yè)類

30

國際貿(mào)易實務(wù)

4

31

外貿(mào)英語函電

2

32

商務(wù)英語口語

2

小計

8

集中實踐環(huán)節(jié)

33

軍訓(xùn)及入學(xué)教育

1

34

見習(xí)

1

35

實習(xí)（頂崗實習(xí)）

3

36

畢業(yè)綜合實踐

8

37

畢業(yè)作業(yè)

8

小計

21

合計

128

七、專業(yè)核心課程說明

序號

課程名稱

學(xué)分

學(xué)期

周學(xué)時

考核形式

課程主要內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)

1

精讀

20

1-5

4/學(xué)期

筆試

講授英語的語法、詞匯、寫作、翻譯等綜合知識。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的技能技巧，使學(xué)生具有較強的聽、說、讀、寫的能力以及初步的譯的能力。

2

口語

8

1-4

2/學(xué)期

口試

英語語音基本知識，聽力訓(xùn)練，語言溝通與交際，英語課堂用語等。培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行口頭交際的能力。要求學(xué)生能夠在日常生活的多個方面，能用英語準(zhǔn)確流利地進(jìn)行交流，而且還要求他們能夠用英語較準(zhǔn)確地用口頭表達(dá)出他們對一些抽象問題的看法。

3

英文寫作

4

4

4

筆試

各類英語應(yīng)用文的基本常識與寫作訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)W會寫作常用的英語應(yīng)用文。

4

教師職業(yè)技能

2

3

2

綜合評定

講授教師必備技能，即組織教育教學(xué)能力，良好的語言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力等。

5

英語教學(xué)法

4

3-4

2、2

綜合評定

小學(xué)英語教學(xué)的基本理論與實踐訓(xùn)練。使學(xué)生了解并掌握多種英語教學(xué)方法，能夠根據(jù)課堂實際情況靈活運用合適的英語教學(xué)法教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果。

八、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程表

序號

實踐教學(xué)名稱

學(xué)分

學(xué)期

周數(shù)

考核形式

教學(xué)目標(biāo)與要求

1

見習(xí)

1

3

1

綜合評定

了解小學(xué)英語課堂教學(xué)基本情況，了解英語課堂上常用教學(xué)方法。

2

實習(xí)

1

4

1

綜合評定

了解小學(xué)英語教師所必備的專業(yè)技能，能夠在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下嘗試授課。

3

頂崗實習(xí)

2

5

2

綜合評定

學(xué)習(xí)掌握組織課堂的能力，能夠在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，運用合適的教學(xué)方法授課。

4

畢業(yè)綜合實習(xí)

8

6

8

綜合評定

能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況采用不同的教學(xué)方法授課，努力取得較好的教學(xué)效果，學(xué)習(xí)備課，編制教案等。

5

畢業(yè)作業(yè)

8

6

8

綜合評定

根據(jù)授課內(nèi)容編制教案，較好地掌握說課基本要求，能夠說課，并能夠利用多媒體輔助教學(xué)手段授課。

九、各類課程學(xué)時分配比例

課程類別

學(xué)時數(shù)

百分比

學(xué)分?jǐn)?shù)

百分比

通識課程

395

15.8%

20

15.6%

專業(yè)

課程

師范類課程

68

2.7%

4

3.1%

專業(yè)基礎(chǔ)課

922

36.9%

54

42.2%

專業(yè)技能課

136

5.4%

8

6.3%

職業(yè)能力課程

85

3.4%

5

3.8%

拓展

課程

通識類

132

5.3%

8

6.3%

專業(yè)類

130

5.2%

8

6.3%

集中實踐環(huán)節(jié)

630

25.3%

21

16.4%

合計

2498

100%

128

100%