學前教育專業(yè)（全省領(lǐng)先特色鮮明）學校從1989年開始開設學前教育專業(yè)（中專）；1996年，經(jīng)省教育廳批準，學校開始與相關(guān)高校合作舉辦學前教育專業(yè)成人專科教育；2004年學校獨立主辦學前教育專業(yè)普通?？平逃?。經(jīng)過20多年的發(fā)展，學前教育專業(yè)已發(fā)展為湖北省省級品牌專業(yè)，學校的重點專業(yè)、特色專業(yè)，在全省同類院校和學前教育行業(yè)都具有較大影響。目前，本專業(yè)擁有2門省級精品課程，2項省級教改研究項目，2個“楚天技能名師”教學崗位、1個中央財政支持實訓基地。2011年2月，學校成為湖北省首批五年制學前教育專業(yè)的兩所試點學校之一。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與現(xiàn)代及未來社會要求相適應的，掌握學前教育基本理論，具備熟練的學前教育專業(yè)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力，熟練掌握適用于學前教育的音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)技能，具有全面過硬的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和突出藝術(shù)特長的高端技能型幼兒教師。支撐企業(yè)：北京紅纓教育集團深圳特雷新幼教集團馬榮教育集團廣東揚帆教育集團江漢藝術(shù)職業(yè)學院教育集團專業(yè)特色1.突出藝術(shù)特色，堅持多能一專。①自選特色方向——重特長②大小課交替因材施教——重實效2.堅持全方位、立體化、多層次、寬領(lǐng)域的職業(yè)素質(zhì)全程實踐教育模式①構(gòu)建5+3職業(yè)核心技能模塊——重基礎(chǔ)②搭建實踐平臺——重應用師資隊伍專任教師36人。其中，湖北省“楚天技能名師”教學崗位兩個，聘請華中師范大學教授、博士生導師蔡迎旗為客座教授，武漢市實驗幼兒園園長、武漢市十大名師何磊、空軍實驗幼兒園園長張永紅、潛江市機關(guān)幼兒園園長康曉燕為兼職教師。優(yōu)秀畢業(yè)生掠影北京幼幼幼兒園園長彭麗；潛江市婦聯(lián)小星星幼兒園園長鄢慶；特蕾新昆明分園園長孫健。

獎勵?榮譽徐麗蓉、趙一瑾被教育部評為優(yōu)秀指導教師，蔡艷、杜繼峰、胡文婷等5名專業(yè)教師受到省級表彰，郝艷亮、張萌萌等6名專業(yè)教師受到市級表彰。學生在國家級比賽獲獎20余人次，省市級比賽獲獎100多人次。2008年學生付琪琦在首屆全國大中小學生規(guī)范漢字書寫大賽中榮獲高校組軟筆隸書二等獎。2009年學生朱晗在全國大學生英語競賽中榮獲非專業(yè)組二等獎。2009年學生阿拉騰其其格在第六屆全國高職高專實用英語口語大賽榮獲二等獎。2009年學生張芬在正保教育杯第五屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽榮獲辦公自動化高級應用組優(yōu)秀獎。2010年學生王曉勇首屆湖北普通高校師范專業(yè)大學生教學技能競賽榮獲三等獎。2011年學生魏曉東在第二屆湖北普通高校師范專業(yè)大學生教學技能競賽榮獲三等獎。

2011年09級學前教育舞蹈隊打造《梧桐引》參加湖北省第四屆大學生藝術(shù)節(jié)榮獲非專業(yè)組一等獎，同年獲得全國第三屆大學生藝術(shù)節(jié)榮獲三等獎和青春網(wǎng)絡風采優(yōu)秀獎。

2012年學生王西在第三屆湖北省普通高校師范專業(yè)大學生教學技能競賽榮獲二等獎。就業(yè)前景展望學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)；大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務。加大政府投入，新建、改建、擴建一批安全、適用的幼兒園；2010年國家頒布幼兒教師專業(yè)標準。公開招聘具備條件的畢業(yè)生充實幼兒教師隊伍；各級政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算。新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜。財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中要占合理比例，未來三年要有明顯提高。（選自《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道主要有三個：1.參加全國各地公辦幼兒園的公開選拔，成為有正式編制的幼兒園教師。2.到深圳、上海、北京等發(fā)達地區(qū)的校企合作單位（如深圳特蕾新教育集團、北京紅纓教育集團等）高薪就業(yè)，月薪能達到4000元以上。3.參加學院每年組織的學前教育專業(yè)畢業(yè)生專場招聘會，與用人單位現(xiàn)場簽訂就業(yè)協(xié)議。（實際情況是供不應求）承擔國家培訓中小學教師國家級培訓計劃，簡稱“國培計劃”，是由教育部、財政部聯(lián)合發(fā)起，從2010年起開始實施的全國最高水平和最大規(guī)模的中小學教師培訓項目，是國家在提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)方面的重要舉措，對于推進義務教育均衡發(fā)展、促進基礎(chǔ)教育改革、提高教育質(zhì)量具有重大意義。2011年幼兒園教師培訓納入我省“國培計劃”。學前教育是我院重點專業(yè)之一，多年來，學院始終堅持多能一專培養(yǎng)目標，突出藝術(shù)特色，注重學生職業(yè)能力培養(yǎng)，已有6000多名畢業(yè)生在全省乃至全國各地走上幼教工作崗位，一大批畢業(yè)生已成為幼兒園的骨干教師和管理人員。依靠雄厚的學前教育實力和鮮明的藝術(shù)特色，學院通過競標，連續(xù)獲批并圓滿完成了“國培計劃（2011）”的幼兒園教師置換、轉(zhuǎn)崗培訓項目和“國培計劃（2012）”的幼兒園置換培訓項目、骨干教師短期集中培訓項目、轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓項目。在我院實施“國培計劃”期間，省教育廳孫望安巡視員、教師管理處田明華副處長、省繼教中心王金濤副主任等領(lǐng)導多次來我院考察培訓情況并對我院的國培工作予以高度評價。華中師范大學蔡迎旗教授、浙江師范大學秦金亮教授、浙江師范大學朱宗順教授、北京紅纓幼教集團楊瑛董事長等等國內(nèi)知名的學前教育專家先后多次來到我院講學，內(nèi)容涉及幼兒教師準入資格、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園教育活動設計與指導等等方面。通過學院的努力調(diào)動了省內(nèi)外校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，為參訓學員提供了高密度的學前教育大餐，使學員既學到了幼教的基本功又拓寬了教育視野，取得了十分好的培訓效果。