學生投票人數(shù)：218人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：219人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：205人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：194人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 41% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德、扎實的現(xiàn)代教育理論和漢語言文學專業(yè)知識，掌握教育教學基本技能，勝任九年制義務(wù)教育新課程語文（文科）教學的復合技能型教師、教育行政工作者，以及從事社會文化工作的高素質(zhì)技能型人才。
專業(yè)特色：本專業(yè)秉承深厚的人文傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，形成了“2NS”人才培養(yǎng)模式：“2”即強化語文學科專業(yè)、教師教育專業(yè)兩條教育主線；“N”即通過理論課與實踐課并進、校內(nèi)實訓和校外見習實習互補、學與訓互動、教學活動與學生技能競賽交融、學生技能量化測試與學生素質(zhì)綜合定性評價結(jié)合的多元立體化教學平臺；“S”即實現(xiàn)學生人格修養(yǎng)以及語文專業(yè)素養(yǎng)、教學教研能力、教學智慧的螺旋遞進發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，離職率低，用人單位滿意度高。
主干課程：中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、現(xiàn)代漢語、文學概論、外國文學、基礎(chǔ)寫作、古代漢語、兒童文學、小學語文教學法、組織教育活動、教育學、心理學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在九年制義務(wù)教育學校從事語文、社會科學、思想品德、綜合學習與實踐活動課教學工作；可在政府機關(guān)、企事業(yè)單位從事文職崗位工作。
