專業(yè)特色學(xué)院護(hù)理專業(yè)創(chuàng)建于1956年，是省級(jí)骨干專業(yè)，全國緊缺型人才培養(yǎng)基地建設(shè)專業(yè)，2013年底通過國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的評(píng)審。2018年獲批甘肅省重點(diǎn)骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，成立了甘肅省“開放式老年護(hù)理技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”，屬于中央財(cái)政及甘肅省支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)依托專業(yè)。多年來，護(hù)理專業(yè)團(tuán)隊(duì)持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，致力于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，專業(yè)設(shè)置符合社會(huì)需求、專業(yè)定位立足職業(yè)教育，人才培養(yǎng)注重院校合作，課程改革緊跟社會(huì)發(fā)展，內(nèi)培外引注重師資建設(shè)。重構(gòu)以對接護(hù)理崗位需求為導(dǎo)向的課程體系，以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和基本職業(yè)素質(zhì)為主線，通過對課程體系、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)方式的持續(xù)改進(jìn)，形成了提高護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的方案，構(gòu)建了護(hù)理專業(yè)教學(xué)體系的“黃金三角”。實(shí)現(xiàn)與行業(yè)需求“零距離”對接。近年來，連續(xù)囊括全省護(hù)理技能大賽一等獎(jiǎng)，并代表甘肅省參加全國護(hù)理技能大賽，屢獲佳績。畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試通過率達(dá)98%以上。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀護(hù)理畢業(yè)生，分布在省內(nèi)外各級(jí)醫(yī)院，得到各用人單位的一致認(rèn)可，被譽(yù)為隴原醫(yī)藥衛(wèi)生服務(wù)人才的“搖籃”。師資力量現(xiàn)有專業(yè)教師43人，其中專職教師37人，兼職教師6人，高級(jí)職稱6人，研究生學(xué)歷23人，“雙師”型教師40人，“雙師型”教師比例達(dá)95%，同時(shí)聘請12名臨床一線專業(yè)技術(shù)骨干為兼職教師，組成了一支梯隊(duì)合理、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)新建成的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心占地近2萬平米，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，集職業(yè)性、先進(jìn)性、整體性、開放性及信息化為一體。實(shí)訓(xùn)基地模擬醫(yī)院布局，包含所有護(hù)理崗位實(shí)訓(xùn)場地，如普通病房、兒科病房、老年病房、護(hù)士站、治療室、手術(shù)室、產(chǎn)房、ICU、門急診、消毒供應(yīng)室等，配有先進(jìn)的信息化教學(xué)設(shè)備，如示教反示教系統(tǒng)、虛擬靜脈穿刺訓(xùn)練室、理實(shí)一體化多媒體教室等，實(shí)訓(xùn)用物充足，貼近臨床實(shí)際，不僅能滿足日常實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求，也能承擔(dān)大型技能比賽、社會(huì)服務(wù)，是全國領(lǐng)先水平的護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地。核心課程課程共設(shè)四大模塊：一、公共基礎(chǔ)模塊，包括醫(yī)學(xué)英語、信息技術(shù)、體育與健康等課程；二、專業(yè)基礎(chǔ)模塊，包括系統(tǒng)解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病原微生物學(xué)、生物化學(xué)、病理與病理生理學(xué)、護(hù)用藥理學(xué)等；三、職業(yè)技能模塊，包括護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)等；四、能力拓展模塊，如職業(yè)生涯規(guī)劃、護(hù)理研究、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程。課程采取線上和線下混合式教學(xué)，部分課程可利用業(yè)余時(shí)間在線上學(xué)習(xí)和考核，課程更具彈性和個(gè)體化。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)、健康教育等工作的技能型護(hù)理專業(yè)人才。就業(yè)前景本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，在省內(nèi)外二級(jí)以上醫(yī)院實(shí)習(xí)，擇優(yōu)錄用，特別優(yōu)秀者留校工作，學(xué)生可通過學(xué)校舉辦的各類大型招聘會(huì)、參加省“三支一扶"考試，選錄到各級(jí)各類醫(yī)院、急救中心、康復(fù)療養(yǎng)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和社區(qū)護(hù)理工作，或參加專升本考試進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上。