學生投票人數(shù):193人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 62% |
四星 | 26% |
三星 | 7% |
二星 | 2% |
一星 | 3% |
學生投票人數(shù):197人
辦學條件滿意度 | 占比 |
五星 | 56% |
四星 | 24% |
三星 | 11% |
二星 | 5% |
一星 | 4% |
學生投票人數(shù):182人
教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 54% |
四星 | 25% |
三星 | 12% |
二星 | 6% |
一星 | 3% |
學生投票人數(shù):159人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 46% |
四星 | 15% |
三星 | 23% |
二星 | 8% |
一星 | 8% |
建筑工程技術(shù)(工業(yè)與民用建筑方向)培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有良好職業(yè)綜合素質(zhì),具備建筑工程施工管理、施工測量、施工資料管理、工程質(zhì)量與安全管理、工程預決算等工作能力的高級技術(shù)技能人才。就業(yè)方向主要面向大型建筑公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、造價監(jiān)理公司等企事業(yè)單位,從事施工員、項目經(jīng)理、技術(shù)負責人以及質(zhì)檢員、造價員、材料員、資料員、安全員、測量員、試驗員、監(jiān)理員、建設方工地代表等崗位工作。專業(yè)建設本專業(yè)強調(diào)以能力為本位,遵從技術(shù)應用型人才的培養(yǎng)規(guī)律,圍繞核心能力進行學生培養(yǎng)。多年的辦學過程中,形成了以相輔相成的理論與實踐課程體系和專業(yè)建設指導委員會為核心的產(chǎn)學研合作機制。形成了一支以雙師素質(zhì)教師為主的結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師隊伍。學生的整體素質(zhì)高,企業(yè)認同度高。主干課程工程識圖與構(gòu)造、建筑材料及檢測、建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)、工程測量、建筑設備、施工技術(shù)、地基與基礎、工程建設法規(guī)、建筑工程預決算、道路工程施工、建筑施工組織管理、工程成本與控制、建設工程內(nèi)業(yè)資料實務、工程招投標與合同管理建筑工程技術(shù)(鋼結(jié)構(gòu)方向)培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有良好職業(yè)綜合素質(zhì),掌握建筑工程專業(yè)(鋼結(jié)構(gòu)方向)必需的文化基礎知識和專業(yè)理論知識,有較強實踐動手能力和一定創(chuàng)新意識,具備建筑工程及建筑鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)、施工管理、質(zhì)量檢驗、施工安全技術(shù)、工程造價管理等技術(shù)與管理工作能力的高級技術(shù)技能人才。就業(yè)方向畢業(yè)生主要面向?qū)I(yè)鋼結(jié)構(gòu)公司、建筑企業(yè)、監(jiān)理造價公司等企事業(yè)單位,從事建筑鋼結(jié)構(gòu)工程的施工設計、組織與管理工作,能擔任工長或施工員、質(zhì)量安全員、測量員和材料試驗員等技術(shù)員工作。專業(yè)建設本專業(yè)強調(diào)以能力為本位,遵從技術(shù)應用型人才的培養(yǎng)規(guī)律,圍繞核心能力進行學生培養(yǎng)。形成了相輔相成的理論和實踐課程體系和以專業(yè)建設指導委員會為核心的產(chǎn)學研合作機制。形成了一支以雙師素質(zhì)教師為主的結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師隊伍。學生的整體素質(zhì)高,企業(yè)認同度高。主干課程工程識圖與構(gòu)造、建筑材料及檢測、建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)、工程測量、鋼結(jié)構(gòu)設計、施工技術(shù)、地基與基礎、工程建設法規(guī)、工程預決算、鋼結(jié)構(gòu)設計軟件、建設監(jiān)理概論、建筑施工組織管理、鋼結(jié)構(gòu)焊接、建設工程內(nèi)業(yè)資料實務、工程招投標與合同管理、鋼結(jié)構(gòu)施工。