一、人才培養(yǎng)定位針對(duì)目前國(guó)家嬰幼兒照護(hù)人才急需緊缺的現(xiàn)狀，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛(ài)早期教育事業(yè)，厚德精業(yè),仁愛(ài)敦行，有豐富的早期教育理論和嬰幼兒養(yǎng)護(hù)知識(shí)、扎實(shí)的嬰幼兒照護(hù)與教育教學(xué)技能、具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，面向嬰幼兒照護(hù)服務(wù)及早期教育行業(yè)，能夠從事0-3歲嬰幼兒保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨詢(xún)與指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)復(fù)合型人才。二、專(zhuān)業(yè)特色本專(zhuān)業(yè)依托優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，突出“德技并修、工學(xué)結(jié)合”，創(chuàng)新“雙崗交替、工學(xué)交替、角色轉(zhuǎn)換、在崗成才”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建融通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)于一體的課程體系，將“1+X”職業(yè)技能考證內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)的有機(jī)融合。三、發(fā)展前景就業(yè)面向：早教園、幼兒園、托育園、社區(qū)兒童教育工作等。學(xué)歷提升：主要包括自學(xué)本科考試、參加云南省專(zhuān)升本統(tǒng)考后，升入本科。畢業(yè)生應(yīng)獲得的其他技能證書(shū):高職高專(zhuān)英語(yǔ)應(yīng)用能力等級(jí)證書(shū)；普通話(huà)二級(jí)乙等以上證書(shū)；云南省計(jì)算機(jī)一級(jí)C類(lèi)等級(jí)證書(shū)。四、專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童觀察與評(píng)估、學(xué)前兒童游戲理論與設(shè)計(jì)、早期教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（五大領(lǐng)域）、嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)。