一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向企業(yè)形象、廣告、包裝、展示、出版等設(shè)計(jì)部門的崗位，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，心理健康，掌握視覺傳播設(shè)計(jì)與制作所需要的廣告籌劃與文案、包裝裝潢設(shè)計(jì)、企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、傳媒出版編輯設(shè)計(jì)等基本理論、知識和專業(yè)技能，并能熟練掌握籌劃文案理論及實(shí)施工作技能型、實(shí)用型、可持續(xù)發(fā)展的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)人才。二、專業(yè)特色本專業(yè)是我省1958年最早創(chuàng)辦藝術(shù)類學(xué)科之一，1958年—1975年開設(shè)陶瓷設(shè)計(jì)專業(yè)，1975年—1990年開設(shè)包裝裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)，1990年至今改制成傳媒類裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，是我省知名度較高的老牌傳統(tǒng)專業(yè)，在市場化的今天，職業(yè)教育適應(yīng)社會發(fā)展趨勢，整合課程設(shè)置，走產(chǎn)、學(xué)、研和教、學(xué)、做一體化高職人才培養(yǎng)教學(xué)模式，全面增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)能力，培養(yǎng)出實(shí)用型、應(yīng)用型人才，讓老牌專業(yè)煥發(fā)出新生，更好地服務(wù)社會。三、主干課程立體構(gòu)成、裝幀設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、CORELDRAW、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)、CIS企業(yè)形象設(shè)計(jì)。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)黟縣屏山藝術(shù)寫生、婺源沱川藝術(shù)采風(fēng)、北京專業(yè)調(diào)研和考察、包裝設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)、標(biāo)志設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)。在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)還通過建立校外實(shí)訓(xùn)基地如合肥市山水空間裝飾有限公司，合肥新視野廣告有限公司合作，讓學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中頂崗實(shí)習(xí)。五、就業(yè)面向近五年，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上，畢業(yè)生主要面向的崗位為省市級裝潢、廣告、傳媒、印刷、出版、展示設(shè)計(jì)公司的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)工作和政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的宣傳工作。隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，本專業(yè)高端技術(shù)技能型人才日益缺乏，就業(yè)前景廣闊，就業(yè)質(zhì)量高。六、辦學(xué)條件本專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師12名，副教授4人，講師5人，碩士6人；承擔(dān)省級教科研項(xiàng)目8項(xiàng)，獲得安徽省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲得各項(xiàng)外觀專利18項(xiàng)，雄厚的師資力量，為實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和保證人才培養(yǎng)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，建有專業(yè)畫室6間，360平方米，分別配備畫板、畫架、畫凳等；多媒體教室、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工作室、師生作品陳列室，能滿足教學(xué)和師生設(shè)計(jì)的需要?！∑摺⑿Ｆ蠛献髻Y源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展，這是高等職業(yè)教育能夠依托企業(yè)辦學(xué)的保障機(jī)制，也是依托企業(yè)建設(shè)高等職業(yè)教育專業(yè)的現(xiàn)實(shí)性和可行性。校企合作辦學(xué)，本專業(yè)已與合肥市山水空間裝飾公司等企業(yè)達(dá)成協(xié)議，合作建立作為校外實(shí)訓(xùn)基地，落實(shí)國家教委“學(xué)徒制”辦學(xué)模式，不僅鍛煉教師的業(yè)務(wù)能力，也為學(xué)生提供生產(chǎn)實(shí)習(xí)的平臺，專業(yè)根據(jù)高職高專教學(xué)特點(diǎn)通過實(shí)施教改，不斷加大實(shí)踐課程的安排力度，重點(diǎn)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。