一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，具備較扎實的本專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識，掌握現(xiàn)代機械制造及自動控制的理論知識、應(yīng)用技術(shù)和操作技能，具有較強的實際工作能力。適應(yīng)從事機械零部件的制造與裝配、機電設(shè)備安裝與調(diào)試與維修、自動控制技術(shù)應(yīng)用的高端技能型專門人才。二、專業(yè)特色我院機械制造與自動化專業(yè)為安徽省綜合改革試點專業(yè)。本專業(yè)秉承學(xué)院“課堂小企業(yè)，理實交融；企業(yè)大課堂，德技兼修”辦學(xué)理念，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，重視對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，理論與實踐并重，尤其是通過實驗、實訓(xùn)和頂崗實習(xí)，把技能訓(xùn)練貫穿于培養(yǎng)全過程，強化學(xué)生的工程實踐能力培養(yǎng)，使學(xué)生具備較強的工程實踐能力。學(xué)生培養(yǎng)實行雙證書制度，學(xué)習(xí)期間可考取鉗工證、車工證、電工證、國家制圖員證等職業(yè)資格證書。三、專業(yè)基礎(chǔ)本專業(yè)有較強的師資隊伍，專任教師均具有研究生或本科學(xué)歷，大都具有“雙師”教師資格。有教授、副教授、高級工程師和高級實驗師等高職稱教師十幾名，并有省級專業(yè)帶頭人。本專業(yè)教師編寫了多本國家級、省級規(guī)劃教材，多名教師擁有國家發(fā)明專利和實用新型專利，主持了多項省級、院級教科研項目。校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)備齊全，建有專業(yè)計算機房、力學(xué)實驗室、金相與熱處理實驗室、機構(gòu)陳列室、液壓實訓(xùn)室、機床拆裝實訓(xùn)室、特種加工實訓(xùn)室等，此外還建有鉗工實習(xí)車間、機械加工實習(xí)車間以及數(shù)控實訓(xùn)中心。實驗實訓(xùn)室面積達(dá)10000平米，實驗實訓(xùn)設(shè)備總價值1500萬元，在安徽省內(nèi)處于領(lǐng)先的水平。完善的實驗實訓(xùn)教學(xué)條件，為科研、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。此外我院還與眾多企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，建立了校中廠和校外實訓(xùn)基地，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件使學(xué)生畢業(yè)時具有較強的在生產(chǎn)第一線從事機械設(shè)計與制造的能力。四、主干課程本專業(yè)主干課程包括：機械制圖、電工與電子技術(shù)、工程材料及成形技術(shù)基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、三維建模、數(shù)控編程與加工、機床電氣控制與PLC、機械維修工程學(xué)等。五、實踐環(huán)節(jié)本專業(yè)設(shè)有鉗工實習(xí)、機加工實訓(xùn)、機床拆裝實訓(xùn)、制圖測繪、機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計、數(shù)控實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)。六、就業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向制造企業(yè)，從事機電設(shè)備的操作，機械零部件加工工藝設(shè)計、實施與管理，機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與維修，機電設(shè)備的技術(shù)管理與調(diào)度，還可以在相近的機電一體化其他崗位就業(yè)。本專業(yè)與京東方、國軒高科、JAC、美菱、安凱、奇瑞、三星電子、海螺等國內(nèi)外一大批知名企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系，保障了學(xué)生的就業(yè)。七、未來發(fā)展方向1．可通過參加“專升本”、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試等繼續(xù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。本專業(yè)畢業(yè)生可從先進(jìn)制造技術(shù)應(yīng)用和生產(chǎn)過程自動化兩個方面繼續(xù)學(xué)習(xí)深造?？蓪颖究圃盒Ｒ韵聦I(yè)：機械工程、機械設(shè)計制造及其自動化、機械工藝技術(shù)、機械電子工程等。2．可升遷的崗位本專業(yè)畢業(yè)生積累工作經(jīng)驗后，可升遷到機械制造的技術(shù)員、技師、工藝師等崗位；還可升遷到相近的機電一體化的其他崗位，擔(dān)任技術(shù)員、技師、工藝師等。
