一、專業(yè)特色數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是伴隨的移動互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，以培養(yǎng)品牌視覺設(shè)計、電商視覺設(shè)計、移動界面設(shè)計及交互設(shè)計等人才為定位的互聯(lián)網(wǎng)+時代新專業(yè)。本專業(yè)依托政府推動，對接互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，與國內(nèi)頂級互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及其服務(wù)商校企合作，開展項目化課程教學(xué)，以實際生產(chǎn)項目為載體，產(chǎn)教融合的教學(xué)理念，共同培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型數(shù)字媒體人才。1、依托政行企，搭建多方合作平臺，由政府牽線搭平臺，多元聯(lián)動，與國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)大型企業(yè)及其視覺產(chǎn)品服務(wù)供應(yīng)商合作。2、踐行產(chǎn)學(xué)研“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)共建專業(yè)工作室，招生與招工同步，直接對接企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量獲得企業(yè)行業(yè)認可。

二、專業(yè)定位　本專業(yè)主要面向網(wǎng)絡(luò)傳媒、電子娛樂、動漫廣告、網(wǎng)絡(luò)教育、電子出版等公司企業(yè)，培養(yǎng)理解品牌視覺設(shè)計與制作、UI設(shè)計與實現(xiàn)規(guī)范，具備UI框架設(shè)計、交互圖標(biāo)制作、用戶體驗設(shè)計及界面創(chuàng)意設(shè)計等能力，能從事UI設(shè)計制作、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。三、就業(yè)崗位（職業(yè)領(lǐng)域）本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在互聯(lián)網(wǎng)公司、電商視覺設(shè)計公司、廣告?zhèn)髅焦?、游戲制作公司等從事電商界面設(shè)計、品牌視覺設(shè)計、商業(yè)插畫設(shè)計、UI系統(tǒng)設(shè)計、手機互動及交互設(shè)計等工作。四、主干課程　數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主干課程有：《品牌視覺設(shè)計》、《電商專題界面設(shè)計》、《移動端界面設(shè)計》、《UI設(shè)計》、《WEB視覺設(shè)計》、《UI交互動效設(shè)計》、《WEB端界面設(shè)計》、《畫冊設(shè)計》、《版式設(shè)計》、《VI設(shè)計》、《專業(yè)實習(xí)》、職業(yè)考證等。五、教學(xué)條件1、師資隊伍數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)團隊經(jīng)過杭州市產(chǎn)學(xué)對接項目建設(shè)，形成了一支設(shè)計理念先進、專業(yè)技術(shù)與設(shè)計實踐經(jīng)驗兼?zhèn)?、雙師結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教學(xué)團隊。專業(yè)現(xiàn)有專任教師7名，博士后1名，教師碩士學(xué)位比例達到100%，有海外留學(xué)經(jīng)歷3名，有海外設(shè)計工作經(jīng)驗2名，雙師素質(zhì)教師比例達到60%以上；數(shù)字媒體設(shè)計專業(yè)還聘請國內(nèi)頂級互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)阿里巴巴、網(wǎng)易、文思海輝、開三云匠等一線設(shè)計制作人員擔(dān)任兼職教師。2、教學(xué)場所及實訓(xùn)設(shè)備數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)基地集教學(xué)、生產(chǎn)、研發(fā)功能于一體，所有教學(xué)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)了與企業(yè)生產(chǎn)的一體化建設(shè)，已經(jīng)建成數(shù)媒專業(yè)（網(wǎng)媒、UI）頂崗實習(xí)工作室4間、專業(yè)制作實訓(xùn)室5個，后期制作室1個，視聽講堂1個，攝影棚1個，展廳1個，多功能廳1個，網(wǎng)絡(luò)媒體工作室2個、UI設(shè)計工作室1個。未來還將根據(jù)專業(yè)方向籌集多個工作室，每個工作室都將引進企業(yè)教師與校內(nèi)教師共同開展項目研發(fā)；設(shè)備和設(shè)施的購置立足企業(yè)生產(chǎn)、研發(fā)需求，在滿足教學(xué)的同時，具備承擔(dān)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、研發(fā)的條件。3、校企合作依據(jù)迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)市場對數(shù)字媒體人才的需求，數(shù)媒專業(yè)依托政府平臺，與互聯(lián)網(wǎng)簽約服務(wù)商企業(yè)（文思海輝公司）及中小微企業(yè)店鋪裝修設(shè)計平臺（開三云匠網(wǎng)）對接，校企雙方根據(jù)市場需求和職業(yè)崗位要求，共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格，知識、能力結(jié)構(gòu)，課程設(shè)置，共同落實教學(xué)環(huán)節(jié)，實施人才培養(yǎng)，積極探索“學(xué)徒培養(yǎng)”課程教學(xué)模式的構(gòu)建。l企業(yè)派設(shè)計師（師傅）和績效主管來負責(zé)學(xué)生工作時間內(nèi)的項目質(zhì)量管理。l工作室產(chǎn)品只要符合企業(yè)方的標(biāo)準(zhǔn)，即可獲得相應(yīng)薪資。l表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生在校期間就可被選中去企業(yè)進場實習(xí)。l校內(nèi)工作室（企業(yè)設(shè)計分部）企業(yè)化管理（門禁、監(jiān)控、保密協(xié)議）等相關(guān)條件。l學(xué)生若符合企業(yè)的用人要求，可提前與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，頂崗實習(xí)期間的實習(xí)時間計入試用期，可直接轉(zhuǎn)正。六、教學(xué)活動2015年，文思海輝科技有限公司、開三云匠網(wǎng)與數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開展企業(yè)校內(nèi)頂崗實習(xí)訂制班、學(xué)生在線全職、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)式就業(yè)等合作，全面推行產(chǎn)學(xué)研“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐。1.頂崗實習(xí)訂制班l(xiāng)2016年9月，首期開三云匠頂崗實習(xí)訂制班開班，校企聯(lián)合招收學(xué)生25人；每位學(xué)生經(jīng)過實名認證正式簽約云匠網(wǎng)。l經(jīng)過校企雙方多次洽談及合作反饋，開三云匠網(wǎng)的企業(yè)模式和需求與數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展訴求不謀而合。為后續(xù)深層的校企合作，現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)模式的開展創(chuàng)造必要條件。

2.訂制班人才培養(yǎng)模式機制建設(shè)l學(xué)生入駐云匠網(wǎng)首先要進行技能測試，通過考試確認設(shè)計師的水平等級，并給予相對應(yīng)的等級打標(biāo)，分為專家、A級、B級、C級、D級五個等級。根據(jù)不同等級企業(yè)為每位學(xué)生建立了設(shè)計等級標(biāo)準(zhǔn)、類目標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)。每位學(xué)生完成了既是學(xué)生又是企業(yè)員工的職業(yè)角色轉(zhuǎn)換。l為了保障校企合作產(chǎn)教融合的效果，提高學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量，企業(yè)派市場主管、客戶總監(jiān)及多名資深設(shè)計組長入校,1名設(shè)計組長帶2名學(xué)生學(xué)徒，擔(dān)任電商設(shè)計項目的職業(yè)規(guī)范及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)工作。（見圖2）l大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。學(xué)生在頂崗實習(xí)班里面對的都是真實設(shè)計訂單，客戶將工資托管到平臺，學(xué)生工作滿一個月，客戶認可后，云匠平臺將工資按相應(yīng)設(shè)計師等級比例發(fā)放給學(xué)生。l目前，部分在校14級大三畢業(yè)生在云匠網(wǎng)平臺為國內(nèi)中小微企業(yè)網(wǎng)絡(luò)店鋪提供視覺設(shè)計服務(wù)，2016年10月，三十多名學(xué)生21天簽單設(shè)計費總金額達17.2萬，創(chuàng)業(yè)式就業(yè)夢想成為現(xiàn)實。