黨的十九大提出“打造共建共治共享的社會治理格局”，黨的十九屆五中全會進一步將其提升為“完善共建共治共享的社會治理制度”，深刻闡述了社會治理特別是基層治理“為了誰”“依靠誰”的問題。在加強社會力量參與機制建設方面，強調“創(chuàng)新社區(qū)與社會組織、社會工作者、社區(qū)志愿者、社會慈善資源的聯(lián)動機制”。本專業(yè)致力于培養(yǎng)高素質復合型社會工作人才。培養(yǎng)目標：社會工作專業(yè)學制三年。培養(yǎng)具備社會工作理論知識，熟練運用個案、小組、社區(qū)三大工作方法開展專業(yè)社會服務，勝任基層社工站、社會福利機構、民辦非企業(yè)單位、醫(yī)院、學校、基金會等領域社會工作管理與服務人才，為國家社會治理創(chuàng)新輸送專業(yè)社會工作者，培養(yǎng)適應新時代社會治理創(chuàng)新需要的高素質社會工作技能型人才。主要課程：社會學概論、社會工作導論、社會心理學、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策與法規(guī)、社會調查研究方法、社會組織管理、志愿者管理、社會服務項目管理、青少年社會工作、老年社會工作、醫(yī)務社會工作、學校社會工作、殘障社會工作等。就業(yè)方向：社工專業(yè)學生畢業(yè)后的主要就業(yè)崗位包括街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社工站的社會工作管理和服務崗位；公益慈善機構的社會工作管理和服務崗位；社會福利或救助機構的社會工作評估、管理和服務崗位；學校、社區(qū)、醫(yī)院等單位的社會工作管理和公益服務崗位。證書和文憑：全日制大專文憑、助理社會工作師。