學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，能從事自動化設(shè)備和自動化系統(tǒng)設(shè)計、安裝調(diào)試、運行維護(hù)和銷售的高技能應(yīng)用型人才。學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程，獲得工程師的初步訓(xùn)練，具有本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，較強(qiáng)的實踐技能，畢業(yè)時除獲得畢業(yè)證書外，還要取得相應(yīng)的技能等級證，具備既有從事一定的自動化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、使用、維護(hù)的實際工作能力又能勝任技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和生產(chǎn)組織管理等工作。

主要課程：機(jī)械制圖及CAD，力學(xué)與材料基礎(chǔ)，液壓與氣動，機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)，電路理論基礎(chǔ)，電子技術(shù)、電機(jī)與變壓器、電工儀表、電力拖動、工廠電氣控制技術(shù)、測量與轉(zhuǎn)換電路、變流技術(shù)、自動控制原理、PLC與現(xiàn)場總線技術(shù)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、通信原理、數(shù)據(jù)庫。

實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備：電氣智能實驗平臺（教育部推廣）、管控一體化教學(xué)模擬設(shè)備（德國引進(jìn)）、PLC教學(xué)實驗箱、電力拖動實訓(xùn)室、液壓與氣動實驗室、傳感器實驗室、模塊化生產(chǎn)加工MPS實驗室、過程控制實驗室。

師資狀況：專兼職教師10名，專業(yè)課教師6名，雙師型教師比例80％以上。