學(xué)生投票人數(shù):18人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 57% |
四星 | 11% |
三星 | 11% |
二星 | 5% |
一星 | 16% |
學(xué)生投票人數(shù):34人
辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
五星 | 77% |
四星 | 2% |
三星 | 8% |
二星 | 5% |
一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù):14人
教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 58% |
四星 | 14% |
三星 | 7% |
二星 | 7% |
一星 | 14% |
學(xué)生投票人數(shù):15人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 55% |
四星 | 13% |
三星 | 6% |
二星 | 0% |
一星 | 26% |
機電一體化技術(shù)(文理)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展;依據(jù)機電設(shè)備的制造、管理、使用、銷售、技術(shù)支持及自動化生產(chǎn)線的安裝調(diào)試等崗位需要,具有健康體魄與健全人格、團隊意識與責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德與創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神,能從事機電一體化設(shè)備生產(chǎn)與維修、自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試、機電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持等工作所需的專業(yè)知識、健康的心理等素質(zhì),掌握機電專業(yè)必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識及相關(guān)技能,熟悉安全及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,面向通用設(shè)備制造業(yè)、金屬制品、機械和設(shè)備修理業(yè)領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二、主要課程機械制圖、電工電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、可編程控制器及應(yīng)用、單片機原理及應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)、液壓與氣壓傳動、電機與拖動、機電系統(tǒng)故障與維修、工業(yè)機器人編程與調(diào)試,自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計等。三、主要實踐環(huán)節(jié)及實訓(xùn)條件本專業(yè)擁有電工電子技術(shù)實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、單片機實訓(xùn)室、CAD/CAM實訓(xùn)室、機電一體化綜合實訓(xùn)室、液壓綜合實訓(xùn)室、工業(yè)機器人實訓(xùn)室、傳感器與檢測技術(shù)實訓(xùn)室、3D打印機實訓(xùn)室、機械創(chuàng)新實訓(xùn)室等校內(nèi)實訓(xùn)基地;同時還與多家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系;可開展電工電子技術(shù)實訓(xùn)、金工實訓(xùn)、傳感器與檢測技術(shù)實訓(xùn)、機械創(chuàng)新實訓(xùn)、工業(yè)機器人編程操作實訓(xùn)、機電控制技術(shù)實訓(xùn)等多項專業(yè)實訓(xùn)項目。四、職業(yè)技能證書要求依照教育部頒布的《專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,執(zhí)行1+X證書制度即1學(xué)歷證書+X職業(yè)技能等級證書制度,鼓勵學(xué)生在校期間獲得學(xué)歷證書的同時積極取得多類職業(yè)技能等級證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。建議可考取得證書包括有電工證(中級/高級)、AutoCAD繪圖員(三級/高級)、數(shù)控機床操作工證(中級以上)、可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師(三級/四級)、SolidWorks認證助理工程師((CSWA)助理)、機電設(shè)備安裝工、工業(yè)機器人應(yīng)用編程(中級)但不局限于上述證書。五、就業(yè)方向主要面向通用設(shè)備制造業(yè)、金屬制品、機械和設(shè)備修理業(yè)等行業(yè),在生產(chǎn)、管理、銷售部門從事機電一體化設(shè)備生產(chǎn)與維修、自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試、機電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持等工作崗位的基礎(chǔ)技術(shù)及技術(shù)管理工作。