學(xué)制：全日制3年；

招生對(duì)象：高中理科、文科、外語(yǔ)類(lèi)“三?！钡漠厴I(yè)生，要求外語(yǔ)口試；

學(xué)歷層次：專(zhuān)科；

培養(yǎng)目標(biāo)：

應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是既具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的文化知識(shí)，又具有較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力的生產(chǎn)、教學(xué)、服務(wù)第一線的，能夠“下得去、用得上、留得住、上手快”并初步具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具有健全的心理品質(zhì)和健康體魄,愛(ài)崗敬業(yè)的，能從事英語(yǔ)文秘、英語(yǔ)教學(xué)、英語(yǔ)翻譯、旅游業(yè)務(wù)及管理等工作的高素質(zhì)高技能的專(zhuān)門(mén)人才。

業(yè)務(wù)范圍

(學(xué)生畢業(yè)后可適應(yīng)的工作范圍)

1、英語(yǔ)教學(xué)工作

2、涉外口譯、各企事業(yè)單位涉外業(yè)務(wù)及翻譯

3、各企事業(yè)單位公關(guān)文秘

4、各旅行社旅游管理及導(dǎo)游

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：

應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能和實(shí)際運(yùn)用能力。該專(zhuān)業(yè)遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，設(shè)計(jì)合理可行的教學(xué)計(jì)劃和課程結(jié)構(gòu)以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言基本技能。該專(zhuān)業(yè)的主干課程有：綜合英語(yǔ)、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、英漢/漢英翻譯、語(yǔ)法、文化與交際、英語(yǔ)寫(xiě)作、口譯、論文寫(xiě)作等。聽(tīng)力、口語(yǔ)能力的應(yīng)用尤為該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的內(nèi)涵。聽(tīng)力和口語(yǔ)課程均由英、美等國(guó)外籍教師授課，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)有了可靠的保障。綜合英語(yǔ)和英語(yǔ)閱讀重在培養(yǎng)學(xué)生讀的能力。而翻譯、口譯課程則培養(yǎng)學(xué)生的翻譯技能、技巧。英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作、論文寫(xiě)作又為學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，六學(xué)期共18周的實(shí)習(xí)又能綜合地鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)五項(xiàng)能力的實(shí)際運(yùn)用。

在培養(yǎng)學(xué)生的核心職業(yè)技能方面，應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)根據(jù)社會(huì)需要和人才市場(chǎng)需求，為符合高職教育培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才目標(biāo)，設(shè)計(jì)了合理的課程體系和結(jié)構(gòu)，把應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)和體系從注重理論調(diào)整到增加實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并從學(xué)生就業(yè)方向考慮安排課程，這為學(xué)生在校獲取相應(yīng)專(zhuān)業(yè)證書(shū)，實(shí)施“雙證書(shū)”教育提供了保障。根據(jù)應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生到畢業(yè)時(shí)，除了有合格的畢業(yè)證書(shū)外，還應(yīng)取得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的等級(jí)證書(shū)及職業(yè)資格證書(shū)。