學(xué)生投票人數(shù):62人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 39% |
四星 | 33% |
三星 | 22% |
二星 | 3% |
一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù):72人
辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
五星 | 38% |
四星 | 30% |
三星 | 29% |
二星 | 2% |
一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù):60人
教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 33% |
四星 | 37% |
三星 | 28% |
二星 | 1% |
一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù):56人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 40% |
四星 | 28% |
三星 | 32% |
二星 | 0% |
一星 | 0% |
專業(yè)名稱:學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)堅(jiān)持以學(xué)生為中心理念,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng);增強(qiáng)熱愛(ài)兒童的職業(yè)情感教育;掌握幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,擁有現(xiàn)代幼教理念,培養(yǎng)組織學(xué)前兒童進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的能力;塑造具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的專科層次的“一專多能”的幼兒教師,能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。課程設(shè)置:專業(yè)基礎(chǔ)課程:學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教師口語(yǔ)、幼兒文學(xué)專業(yè)核心課程:學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園管理、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒舞蹈編創(chuàng)、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法專業(yè)技能課程:樂(lè)理與視唱練耳、歌唱基礎(chǔ)鋼琴與兒歌伴奏、幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)、幼兒雙語(yǔ)教學(xué)、見(jiàn)習(xí)、技能培訓(xùn)與競(jìng)賽、專業(yè)技能訓(xùn)練、試教、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐教育專業(yè)拓展課程:蒙臺(tái)梭利幼兒教育、幼兒體操編排、繪本賞析與創(chuàng)意、0-3歲嬰幼兒保育與教育、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)學(xué)、嬰幼兒護(hù)理學(xué)、特殊兒童教育、幼兒安全教育、兒童觀察、瑞吉?dú)W教學(xué)法、幼兒入園適應(yīng)問(wèn)題研究、幼小銜接研究。主要實(shí)踐環(huán)節(jié):構(gòu)建學(xué)校、基地、社會(huì)全方位的教學(xué)平臺(tái),實(shí)施崗位認(rèn)識(shí)、實(shí)操訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié),理論與實(shí)踐相互滲透、校內(nèi)校外相互結(jié)合、自主發(fā)展與統(tǒng)一管理相互銜接的教學(xué)體系,有效培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心能力和職業(yè)能力。學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐體系序號(hào)實(shí)踐名稱主要培養(yǎng)能力開(kāi)設(shè)時(shí)間實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地1職業(yè)技能訓(xùn)練教育教學(xué)基本能力訓(xùn)練第1.2學(xué)期多媒體教室2專業(yè)技能訓(xùn)練教育整體技能訓(xùn)練、教學(xué)工作專項(xiàng)訓(xùn)練第3.4.6學(xué)期多媒體教室3見(jiàn)習(xí)職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)環(huán)境認(rèn)知第4學(xué)期城區(qū)各幼兒園4車間課堂、實(shí)習(xí)學(xué)科教育教學(xué)實(shí)踐、班主任工作第5學(xué)期幼兒園校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地:校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室8個(gè),總面積6142平方米,根據(jù)教學(xué)的需要,按照學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,配置了相應(yīng)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,保證了學(xué)生唱、跳、彈、講等職業(yè)(專業(yè))技能訓(xùn)練的需要。教學(xué)設(shè)備基本滿足教學(xué)需要,實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐課開(kāi)出率達(dá)100%。序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與內(nèi)容1琴房主要對(duì)練習(xí)樂(lè)器、聲樂(lè)等音樂(lè)教育學(xué)習(xí)提供場(chǎng)地,現(xiàn)每間琴房都一臺(tái)鋼琴。每間練琴房面積從10平米到15平米不等,可供練鋼琴,小提琴等各種樂(lè)器使用,也可上聲樂(lè)小組課、合伴奏等多人使用。2數(shù)碼鋼琴實(shí)訓(xùn)室主要用于對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行鋼琴專業(yè)技能的集中教學(xué)。設(shè)有鋼琴演奏技巧、鋼琴即興伴奏、鋼琴鍵盤(pán)等課程,通過(guò)教師演示講解、學(xué)生獨(dú)奏、合奏、齊奏等形式,提高學(xué)生的鋼琴演奏水平、即興伴奏能力及合作意識(shí)。
電鋼琴演奏技巧實(shí)訓(xùn)室集視,聽(tīng),練為一體,配備數(shù)碼鋼琴教學(xué)中央控制系統(tǒng),主要包括電鋼琴、電腦、攝像機(jī)、多媒體投影等設(shè)備。通過(guò)該系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的主觀化和立體化模式,實(shí)現(xiàn)集體化、小組化或個(gè)別化鋼琴教學(xué)組織形式。3MIDI實(shí)訓(xùn)室主要用于對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行少兒歌曲編創(chuàng)教學(xué),可將音樂(lè)的創(chuàng)作、樂(lè)譜的打印、節(jié)目編排、音樂(lè)的調(diào)整、音響的幅度、節(jié)奏的速度、各聲部之間的協(xié)調(diào)、混響由MIDI來(lái)控制完成。4奧爾夫音樂(lè)室?jiàn)W爾夫音樂(lè)教育實(shí)驗(yàn)室主要利用奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行“歌唱活動(dòng)”、“韻律活動(dòng)”、“打擊樂(lè)活動(dòng)”、“音樂(lè)欣賞”、“音樂(lè)游戲”的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn),通過(guò)這一系列的綜合音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練提高學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)能力,也為學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ)。5蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室通過(guò)觀摩和直接體驗(yàn)蒙氏教具,學(xué)生能準(zhǔn)確理解蒙臺(tái)梭利的教育理念與教學(xué)原則,熟練掌握指導(dǎo)幼兒操作蒙氏教具的教育教學(xué)技巧,并能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、科學(xué)文化教育與語(yǔ)言教育等傳統(tǒng)的蒙臺(tái)梭利專業(yè)課程,體驗(yàn)蒙氏課程的性質(zhì)和特點(diǎn),提升學(xué)生專業(yè)所需的實(shí)踐能力和基本功。6舞蹈房主要用于學(xué)前教育學(xué)生舞蹈課教學(xué)與劇目排練,設(shè)有舞蹈形體,少兒舞蹈及少兒舞蹈編創(chuàng)等課程,通過(guò)教師講解、示范等形式提高學(xué)生的舞蹈水平。通過(guò)劇目排練出舞蹈成品以參加各級(jí)舞蹈大賽。7手工、泥塑實(shí)訓(xùn)室旨在培養(yǎng)具有實(shí)際動(dòng)手能力,創(chuàng)造能力的人。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力是幼兒教師的主要任務(wù),實(shí)訓(xùn)室提供專業(yè)的手工制作工具與素材,讓學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生發(fā)揮充分的想象力,制作出符合幼兒心理的手工藝品,并形成報(bào)告,在實(shí)踐中提升自己的動(dòng)手和創(chuàng)造能力,也提高教學(xué)能力。8音樂(lè)表演實(shí)訓(xùn)室學(xué)生藝術(shù)表演和技能展示的綜合室。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力校外實(shí)訓(xùn)基地?fù)?jù)學(xué)前教育人才培養(yǎng)目標(biāo),真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、知行合一的培養(yǎng)模式。聯(lián)系專業(yè)實(shí)訓(xùn)單位,做好實(shí)踐課程的組織實(shí)施與指導(dǎo)、監(jiān)督與評(píng)價(jià)。序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與內(nèi)容1羅定第一幼兒園見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目:保育工作,教育活動(dòng)組織;一日生活;兒童行為觀察。2羅定第二幼兒園見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目:保育工作,教育活動(dòng)組織;一日生活;兒童行為觀察。3羅定市羅城街道感恩幼兒園校外實(shí)訓(xùn)基地見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目:保育工作,教育活動(dòng)組織;一日生活;兒童行為觀察。4羅定市羅城街道名雅幼兒園校外實(shí)訓(xùn)基地見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目:保育工作,教育活動(dòng)組織;一日生活;兒童行為觀察。5東莞市小太陽(yáng)早教中心校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)項(xiàng)目:保育工作,教育活動(dòng)組織;班級(jí)管理;一日生活;兒童行為觀察。6佛山市禪城區(qū)百家箏鳴藝術(shù)中心校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)項(xiàng)目:保育工作,教育活動(dòng)組織;班級(jí)管理;一日生活;兒童行為觀察。7珠海高欄港經(jīng)濟(jì)區(qū)平沙鎮(zhèn)蘭玲仕幼兒園校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)項(xiàng)目:保育工作,教育活動(dòng)組織;班級(jí)管理;一日生活;兒童行為觀察。8東莞南園幼教集團(tuán)校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)項(xiàng)目:保育工作,教育活動(dòng)組織;班級(jí)管理;一日生活;兒童行為觀察。9羅定東方幼兒園校外實(shí)訓(xùn)基地見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目:保育工作,教育活動(dòng)組織;一日生活;兒童行為觀察。10羅定北師大附屬幼兒園校外實(shí)訓(xùn)基地見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目:保育工作,教育活動(dòng)組織;一日生活;兒童行為觀察。
就業(yè)方向:畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊,可在幼兒園、教育行政部門及各種教育機(jī)構(gòu)從事教育和教學(xué)工作。學(xué)前教育專業(yè)崗位與工作任務(wù)、工作內(nèi)容對(duì)應(yīng)表序號(hào)專業(yè)崗位工作任務(wù)工作內(nèi)容1幼兒園教師教育教學(xué)和班級(jí)管理能力幼兒園五大領(lǐng)域教育教學(xué)和班級(jí)管理能力2學(xué)前教育行政管理人員幼兒園日常教學(xué)管理工作幼兒園五大領(lǐng)域教育教學(xué)和幼兒園日常教學(xué)管理工作3與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作應(yīng)用型人才早教機(jī)構(gòu)教學(xué)研究工作教育教學(xué)、早教機(jī)構(gòu)教學(xué)研究工作職業(yè)證書(shū):序號(hào)職業(yè)證書(shū)(技能等級(jí))名稱等級(jí)發(fā)證單位1幼兒教師資格證無(wú)教育行政部門2保育員初級(jí)、中級(jí)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)3育嬰員初級(jí)、中級(jí)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)4舞蹈等級(jí)證書(shū)1-10中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)5器樂(lè)等級(jí)證書(shū)(古箏、琵琶)1-10全國(guó)民族器樂(lè)協(xié)會(huì)6鋼琴等級(jí)證書(shū)1-10廣東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)7聲樂(lè)等級(jí)證書(shū)1-10廣東省音樂(lè)家協(xié)會(huì)近三年平均就業(yè)率:100%本專業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)專業(yè),廣東省重點(diǎn)培育專業(yè),國(guó)際蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)基地,并獲省財(cái)政、中央財(cái)政專項(xiàng)資金支持,專業(yè)師資力量雄厚,教學(xué)條件優(yōu)越,教學(xué)做一體,注重學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
優(yōu)秀畢業(yè)生:鐘綺敏10級(jí)學(xué)前教育學(xué)生黨員現(xiàn)任新環(huán)球教育集團(tuán)幼兒園園長(zhǎng)蒙臺(tái)梭利中級(jí)培訓(xùn)師五福家庭教育講師2012年7月—2015年2月,東莞創(chuàng)思教育機(jī)構(gòu),先后擔(dān)任班主任、骨干教師、年級(jí)組長(zhǎng)(榮獲機(jī)構(gòu)優(yōu)秀員工獎(jiǎng)、機(jī)構(gòu)創(chuàng)新員工、年度積極分子、優(yōu)秀班主任),并考取園長(zhǎng)證2015年2月-2017年10月梅州市華師華業(yè)幼兒園,先后擔(dān)任班主任、骨干教師、年級(jí)組長(zhǎng)、儲(chǔ)備保教主任(榮獲年度優(yōu)秀員工、骨干教師、年度中層領(lǐng)袖獎(jiǎng))2017年10月-2018年8月新環(huán)球教育集團(tuán)擔(dān)任教學(xué)副園長(zhǎng)2018年12月至今新環(huán)球教育集團(tuán)園長(zhǎng)(榮獲最佳團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖獎(jiǎng)集團(tuán)最佳創(chuàng)客獎(jiǎng))