我院于2007年開(kāi)設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作方向，2008年由國(guó)家教育部批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，緊密契合區(qū)域動(dòng)漫、游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，與企業(yè)共同探索、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷深化教學(xué)改革，形成了以動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作為特色專業(yè)的專業(yè)群，學(xué)院動(dòng)漫人才培訓(xùn)基地2008年被批準(zhǔn)為廣州市政府支持的首批“廣州市五大動(dòng)漫人才培訓(xùn)中心”之一。目前本專業(yè)擁有一支以專業(yè)帶頭人、教學(xué)骨干為核心，以校內(nèi)專任教師為主體，以企業(yè)兼職教師為依托的專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校內(nèi)專任教師12名，其中骨干教師7名，高級(jí)職稱3人，兼職教師12名，目前在校學(xué)生人數(shù)260余人，畢業(yè)生素質(zhì)優(yōu)良，就業(yè)達(dá)100%，平均專業(yè)對(duì)口率為87.61%，深受用人單位的歡迎?！”緦I(yè)依托我院動(dòng)漫人才培訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)番禺動(dòng)漫游藝協(xié)會(huì)與動(dòng)漫園區(qū)共建緊密型校企合作互動(dòng)平臺(tái)，積極探索與創(chuàng)新“一載體、雙平臺(tái)、三融合”（以學(xué)生工作室為載體，番禺動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園與學(xué)院動(dòng)漫人才培訓(xùn)基地為平臺(tái)，將崗位能力與課程體系、項(xiàng)目導(dǎo)向與技能實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)意與技術(shù)創(chuàng)新相融合）的動(dòng)漫人才培養(yǎng)模式。榮獲了第四屆中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化博覽會(huì)“2009年度動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“2009年度動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)優(yōu)秀高職院校”、“2010年中國(guó)動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)十佳院系教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。近三年來(lái)學(xué)生在各類動(dòng)漫技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)70余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)17項(xiàng)，省級(jí)28項(xiàng)，市級(jí)30余項(xiàng)。2012年本專業(yè)被廣東省教育廳確立為首批高職教育“重點(diǎn)培育專業(yè)”，2012年底被廣州市教育局確立為首批高職教育“重點(diǎn)專業(yè)”，2013年榮獲廣州市第九屆教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2014年榮獲廣東省第七屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2014年被廣東省教育廳確立為高職教育“重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)”，2014年動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為第三批廣州市屬高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2016年被評(píng)為廣東省高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)。　【專業(yè)沿革】　2007年開(kāi)設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作方向，2008年由國(guó)家教育部批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、特色專業(yè)之一，是緊隨珠三角產(chǎn)業(yè)需求，服務(wù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的專業(yè)。2010年動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)被確定為院級(jí)示范性專業(yè)，2012年本專業(yè)被廣東省教育廳確立為首批高職教育“重點(diǎn)培育專業(yè)”，2012年底被廣州市教育局確立為首批高職教育“重點(diǎn)專業(yè)”，2014年被廣東省教育廳確立為高職教育“重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)”?！　緦I(yè)定位和方向】　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，具有專業(yè)的動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)理念，具備游戲程序設(shè)計(jì)、游戲策劃與設(shè)計(jì)、游戲角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)、游戲UI設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)后期制作、數(shù)碼視覺(jué)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用與開(kāi)發(fā)等操作技能，富于競(jìng)爭(zhēng)力、具有創(chuàng)意創(chuàng)新能力的高級(jí)技術(shù)技能型人才?！”緦I(yè)畢業(yè)生主要面向廣州市及珠三角地區(qū)相關(guān)動(dòng)漫游戲企業(yè)或其它相關(guān)領(lǐng)域從事游戲程序設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、影視與動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等一線崗位的工作。　【人才培養(yǎng)模式】　動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)自開(kāi)設(shè)以來(lái)，積極探索和創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式，通過(guò)6年的努力，形成了“一載體、雙平臺(tái)、三融合”的人才培養(yǎng)模式，以學(xué)生工作室為載體，以番禺動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園與學(xué)院動(dòng)漫人才培訓(xùn)基地（廣州市政府首批支持的五大動(dòng)漫人才培訓(xùn)基地之一）為平臺(tái)，將崗位能力與課程體系、項(xiàng)目導(dǎo)向與技能實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)意與技術(shù)創(chuàng)新相融合。積極探索“政校行企聯(lián)動(dòng)”合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，與廣州及珠三角的動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)緊密契合，實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新、共同育人?！　窘虒W(xué)團(tuán)隊(duì)】　團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有12名專任教師，其中骨干教師7名，高級(jí)職稱3人，碩士學(xué)位教師10人，長(zhǎng)期穩(wěn)定的企業(yè)兼職教師12人，2012年本團(tuán)隊(duì)被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2014年本團(tuán)隊(duì)榮獲廣州市第三批教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2016年被評(píng)為為廣東省高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)。　團(tuán)隊(duì)先后承擔(dān)（主持、主要參與）省市級(jí)以上教研教改項(xiàng)目10余項(xiàng)，建設(shè)省級(jí)精品資源共享課程2門(mén)，建設(shè)院級(jí)精品資源共享課程8門(mén)、網(wǎng)絡(luò)課程12門(mén)，團(tuán)隊(duì)與企業(yè)合作完成工學(xué)結(jié)合的教材10本、講義5本，圍繞教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)，課題組近年來(lái)共撰寫(xiě)相關(guān)教研論文30余篇?！　窘虒W(xué)條件】　專業(yè)與行業(yè)、企業(yè)緊密結(jié)合，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，探索建立“校中廠”、“廠中校”等形式的實(shí)踐教學(xué)基地，已與廣東榮俊玩具實(shí)業(yè)、廣州大量宥文化傳媒有限公司、廣州市凱昌電子有限公司等共建企業(yè)動(dòng)漫游戲培訓(xùn)基地；初步建立了集項(xiàng)目教學(xué)、游戲開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)為一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，目前已建成動(dòng)漫游戲CG原畫(huà)實(shí)訓(xùn)室、三維動(dòng)漫游戲模型實(shí)訓(xùn)室、游戲項(xiàng)目模擬實(shí)訓(xùn)室等15間校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室?！　　I(yè)實(shí)訓(xùn)條件　【課程體系】　專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊：游戲設(shè)計(jì)概論、游戲美術(shù)基礎(chǔ)、游戲圖形圖像處理1（Photoshop）、游戲圖形圖像處理2（3DS Max)、Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、二維游戲設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、音頻視頻編輯處理、數(shù)字影視后期處理　游戲藝術(shù)與數(shù)碼設(shè)計(jì)能力模塊：基礎(chǔ)素描、程序設(shè)計(jì)思想、CG技法研究（painter）、動(dòng)畫(huà)游戲劇本設(shè)計(jì)、游戲UI設(shè)計(jì)、游戲角色設(shè)計(jì)、三維游戲模型制作、綜合課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)　網(wǎng)絡(luò)媒體與游戲開(kāi)發(fā)能力模塊：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、游戲數(shù)學(xué)與物理基礎(chǔ)、移動(dòng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)技術(shù)（Android）、移動(dòng)平臺(tái)游戲設(shè)計(jì)與制作、綜合課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)　專業(yè)能力拓展模塊：游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)概論、商業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體制作與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)（cocos2dx）、三維游戲設(shè)計(jì)與制作（Unity 3D）、游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)與道具制作、游戲測(cè)試技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)作規(guī)律研究　綜合實(shí)踐能力模塊：頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文）　【教學(xué)特色及成效】　動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)是實(shí)踐性、技能性很強(qiáng)的新型專業(yè)，本專業(yè)以學(xué)生工作室為載體，為學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放的實(shí)踐操作平臺(tái)，促進(jìn)動(dòng)漫創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)；適應(yīng)地區(qū)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，依托動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園與學(xué)院動(dòng)漫人才培訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)，共建校企合作互動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展深度校企合作?！?013年本專業(yè)榮獲廣州市第九屆教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2014年榮獲廣東省第七屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。近三年來(lái)學(xué)生在各類動(dòng)漫技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)70余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)17項(xiàng)，省級(jí)28項(xiàng)，市級(jí)30余項(xiàng)。　在人才培養(yǎng)模式的探索方面，曾榮獲中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)頒發(fā)的“2009年度動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新獎(jiǎng)”。2010年12月在中國(guó)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)年會(huì)中獲得2010年動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)“十佳院系教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“十佳特色院?！薄ⅰ笆讶瞬排嘤?xùn)機(jī)構(gòu)”3項(xiàng)大獎(jiǎng)。　【校企合作】　動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)堅(jiān)持“政校行企，四方聯(lián)動(dòng)，產(chǎn)學(xué)合作”的理念，緊密依托珠三角動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位技能為培養(yǎng)目標(biāo)，積極拓展校外實(shí)習(xí)基地，建立深度合作關(guān)系，其中，廣東榮俊玩具實(shí)業(yè)、廣州大量宥文化傳媒有限公司、廣州普鐳信息科技有限公司、廣州市凱昌電子有限公司等企業(yè)陸續(xù)參與專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)制定、專業(yè)課程開(kāi)發(fā)、校企合作教材開(kāi)發(fā)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)等專業(yè)建設(shè)的全過(guò)程。積極探索頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)等工學(xué)結(jié)合辦學(xué)機(jī)制，初步形成了以校企互動(dòng)訓(xùn)練為平臺(tái)校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。　【畢業(yè)生就業(yè)和社會(huì)聲譽(yù)】　動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)積極聯(lián)系合作企業(yè)，采取了一系列措施鼓勵(lì)學(xué)生在就業(yè)前參加各種技能培訓(xùn)，到企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)際操作技能得到加強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力大幅攀升，受到企業(yè)普遍歡迎，近兩年畢業(yè)生當(dāng)年年底總體就業(yè)率達(dá)100%，平均對(duì)口率87.61%%，。　根據(jù)麥可思針對(duì)2012屆學(xué)生畢業(yè)一年后的跟蹤調(diào)查，本專業(yè)畢業(yè)生一年后的就業(yè)率為97%，比全省動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)高3%。學(xué)生畢業(yè)一年后月收入3425元，比我系本專業(yè)上一屆學(xué)生生畢業(yè)一年后月收入2986元高439元，同比本省同一專業(yè)畢業(yè)一年后月收入2785元高23.0%，具有較好的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。