1.核心課程：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、嬰幼兒保育、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與手工玩教具制作、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒班級(jí)管理。2.培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的宗旨，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，踐行新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展需要，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感、高尚的職業(yè)道德、濃厚的人文情懷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神、先進(jìn)的教育理念、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)技能，熱愛(ài)兒童、勇于創(chuàng)新、善于溝通與合作，能勝任基層幼兒園及相關(guān)機(jī)構(gòu)保教工作的有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師。學(xué)生畢業(yè)五年左右，能夠成為所在單位的嬰幼兒保教、照料、護(hù)理、管理及家庭育兒指導(dǎo)的骨干并實(shí)現(xiàn)以下職業(yè)能力和成就：（1）熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。（2）能把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，具有保教實(shí)踐能力；研究幼兒，尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。（3）具有幼兒園班級(jí)管理的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，能夠利用各種資源綜合育人。（4）了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力。能與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。能與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。能協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。