專(zhuān)業(yè)特色：

我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以能力為本位的職業(yè)教育先進(jìn)思想。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置內(nèi)容全面系統(tǒng)，以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線(xiàn)。同時(shí)，做到與行業(yè)接軌，本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)中每個(gè)專(zhuān)業(yè)課程都有對(duì)應(yīng)專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)課程，由行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家和骨干教師共同實(shí)施，以期實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)基地的牽動(dòng)作用，企業(yè)專(zhuān)家與教師互動(dòng)探討，形成了一套科學(xué)合理的教學(xué)方案，教學(xué)運(yùn)行與課程設(shè)置形成良性循環(huán)。較好地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與工作崗位間的零距離對(duì)接。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)以面向產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)高層次、實(shí)用型、復(fù)合型、國(guó)際化人才。使學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有創(chuàng)新能力和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，側(cè)重提高學(xué)生的技術(shù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)流程的基本知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的軟件測(cè)試方法，培養(yǎng)目前軟件行業(yè)急需的、與國(guó)際接軌的實(shí)用型、工程型的軟件測(cè)試人員。

二、主干學(xué)科

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、SOL Server2005、多媒體應(yīng)用技術(shù)、C語(yǔ)言、高等數(shù)學(xué)、離散熟悉、操作系統(tǒng)、C++程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與網(wǎng)頁(yè)制作、WEB數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、JAVA程序、設(shè)計(jì)、C#程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、WinForm編程、ASP.NET網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、軟件項(xiàng)目管理。

三、就業(yè)崗位

主要就業(yè)崗位：：從事軟件外包及服務(wù)外包企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)與技術(shù)應(yīng)用崗位的工作；從事企業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)、調(diào)試、運(yùn)行、測(cè)試、維護(hù)及質(zhì)量管理等技術(shù)崗位的工作；

次要就業(yè)崗位：在國(guó)內(nèi)外大型計(jì)算機(jī)軟件公司、科技、教育社區(qū)等部門(mén)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)軟件測(cè)試員、軟件維護(hù)員、數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)與管理員；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員、軟件質(zhì)量管理員等相關(guān)工作；

其他就業(yè)崗位：計(jì)算機(jī)操作、維護(hù)、營(yíng)銷(xiāo)，軟件開(kāi)發(fā)，網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)上導(dǎo)讀。

四、實(shí)訓(xùn)基地

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五、招生對(duì)象及學(xué)制

招生對(duì)象：應(yīng)屆高中畢業(yè)生

學(xué)制：全日制三年

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生

學(xué)制：全日制五年