語文教育（師范類）一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握漢語言文學(xué)和小學(xué)教育教學(xué)等知識和技能，面向小學(xué)從事語文教育工作的高素質(zhì)語文教師或管理人才。二、人才培養(yǎng)模式根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向職業(yè)崗位，圍繞職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)兩條主線，采用校校合作、工學(xué)結(jié)合、課證合一的“雙線三段遞進(jìn)式”人才培養(yǎng)模式。第一階段：前四個學(xué)期在校學(xué)習(xí)學(xué)科知識和教育理論，同時與合作單位聯(lián)合開展教育見習(xí)、教育研習(xí)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生教書育人的實(shí)踐能力；第二階段：第五學(xué)期開展教師資格證有關(guān)課程的專題學(xué)習(xí)、考證指導(dǎo)、教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作；第三階段：第六學(xué)期深入校外實(shí)習(xí)基地、相關(guān)合作單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，為畢業(yè)后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)與就業(yè)崗位的無縫對接。三、主干課程本專業(yè)主要開設(shè)現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、外國文學(xué)、小學(xué)語文教材教法與實(shí)訓(xùn)、小學(xué)語文字理教學(xué)、許慎與漢字、對外漢語教學(xué)法、對外漢語語音教學(xué)、教師資格證考試輔導(dǎo)課程、三筆字、書法、簡筆畫、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、學(xué)生與班級管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、普通話與教師口語、教師禮儀、教育法規(guī)與教師職業(yè)道德、兒童文學(xué)、實(shí)用英語等課程。漯河許慎文化園——我院語文教育專業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐基地四、專業(yè)特色培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)的基本理論和基本技能，能夠在國內(nèi)外從事小學(xué)語文教學(xué)與研究的教師、教學(xué)管理人員。與廣州華洋教育集團(tuán)、許慎小學(xué)等合作辦學(xué)。五、就業(yè)優(yōu)勢主要在小學(xué)、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事語文教學(xué)與研究、班級管理等工作或在國內(nèi)外從事對外漢語教育等工作，畢業(yè)生社會需求旺盛，就業(yè)前景好。