一、專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)二、學(xué)歷層次：本科三、專業(yè)代碼：080901四、學(xué)制：4年五、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握自然科學(xué)基本知識(shí)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論、基本方法，具備計(jì)算機(jī)軟硬件使用與維護(hù)、程序設(shè)計(jì)、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐等基本技能，能勝任信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫維護(hù)與管理、移動(dòng)終端設(shè)計(jì)開發(fā)、Web 程序開發(fā)、軟件運(yùn)行維護(hù)、辦公自動(dòng)化等相關(guān)工作的應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。六、核心能力：1.系統(tǒng)的掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備較高的職業(yè)素養(yǎng)，掌握基本科研方法，具有較強(qiáng)的從事本專業(yè)實(shí)際工作的能力和初步的科研能力；2.能夠熟練的應(yīng)用各種軟件、硬件系統(tǒng)知識(shí)構(gòu)建優(yōu)化的信息系統(tǒng)和應(yīng)用程序，并實(shí)施有效的技術(shù)管理和維護(hù)；3.能夠熟練的進(jìn)行各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和維護(hù)。

4.能夠熟練的進(jìn)行各類web應(yīng)用程序和移動(dòng)端應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和維護(hù)。七、主干課程：高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、匯編語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)理與數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計(jì)算機(jī)組成原理、軟件工程、形式語言與自動(dòng)機(jī)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、算法設(shè)計(jì)與分析、編譯原理、JAVA語言程序設(shè)計(jì)等。八、專業(yè)特色：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是我校升本后開設(shè)最早的專業(yè)之一，是河南省教育廳確定的品牌專業(yè)。本專業(yè)擁有優(yōu)秀且穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，共有專兼職教師近10人，其中中級(jí)職稱以上的教師比例達(dá)70%，碩士學(xué)歷以上的教師比例達(dá)60%。兼職教師來自企業(yè)一線的高技術(shù)人員占20%，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。九、就業(yè)方向與前景：學(xué)生畢業(yè)后，可在各行業(yè)信息技術(shù)相關(guān)部門從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、教學(xué)培訓(xùn)、應(yīng)用技術(shù)研究等工作。

全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明,隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大,軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出,人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型,不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師,也缺少大量從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行測(cè)算,到2020年,中國需要軟件高級(jí)人才6萬人、中級(jí)人才28萬人、初級(jí)人才46萬人,再加上企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域,初步測(cè)算,全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。C