本專業(yè)采用教育學和體育學兩個主干學科課程設置方式。體育學專業(yè)主干課程除了設置常規(guī)體育理論和實踐課程外，還開設了一些民族傳統(tǒng)體育理論和實踐課程。課程：體育學、教育學、心理學、學校體育學、運動技能學習與控制、體育課程與教學論、體育統(tǒng)計學、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術（套路）。本專業(yè)堅持以立德樹人為根本，培養(yǎng)人格健全、基礎扎實、能力過硬，德智體美勞全面發(fā)展，富有人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感。具有堅定的教師職業(yè)信念和高尚的師德修養(yǎng)，具備現(xiàn)代體育教育、健康理念和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握學校體育教育教學、課外體育鍛煉和訓練競賽的基本理論、基本技能與基本方法，具有一定的運動技能和學校體育管理、研究的能力，具有較強團隊精神和協(xié)助能力，能勝任中小學體育教育工作的高素質應用型人才。隨著高等院校近年來連續(xù)擴招和大學生就業(yè)制度的改革,目前我國每所高等院校的畢業(yè)生，都在不同程度上面臨著就業(yè)市場的激烈競爭。體育專業(yè)的畢業(yè)生因其專業(yè)性較強及自身的一些缺陷，在就業(yè)市場競爭中所面臨的挑戰(zhàn)和壓力越來越大,體育教育專業(yè)就業(yè)前景不容樂觀。體育教育專業(yè)是體育專業(yè)中的第一大專業(yè),其學生的就業(yè)工作開展如何，對今后我國體育事業(yè)和體育院(系)的發(fā)展都將產生極大的影響。有關體育教育專業(yè)學生的就業(yè)問題，已成為體育屆人士普遍關注的一大熱點，并引起了社會的普遍重視。體育教育專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能,掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎上有所專長的體育專門人才。主要是在大中專學校中小學等教學單位以及工商部門、公安部門、社區(qū)體育指導部門、企事業(yè)工會部門從事學校體育科學研究、學校體育項目管理、社會體育指導等工作。就業(yè)率目前很高，其中最主要的就業(yè)領域為教學單位和高等學校。隨著社會的發(fā)展,中小學生的身體素質教育越來越重要，高素質的體育教育專業(yè)教師將成為學校和社會的熱門職業(yè)。