健康服務(wù)與管理（學(xué)制：四年授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士選考科目：不限）這個(gè)專業(yè)有特色：1.健康服務(wù)與管理專業(yè)作為新興專業(yè)，在“健康中國2030”國家戰(zhàn)略的背景下應(yīng)運(yùn)而生，“全民共建共享大健康”、“老齡化社會(huì)”將是未來30年的關(guān)鍵詞，萬億產(chǎn)業(yè)藍(lán)海需要專業(yè)的人才。2.中瑞健康服務(wù)與管理專業(yè)適應(yīng)現(xiàn)代養(yǎng)老和健康產(chǎn)業(yè)需求，理論基礎(chǔ)及實(shí)踐技能并重，培養(yǎng)具備國際化視野和現(xiàn)代化健康服務(wù)與管理理念，系統(tǒng)掌握健康管理理論、技術(shù)與方法的復(fù)合型人才，為未來老齡化社會(huì)的康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)儲(chǔ)備和輸送人才。該專業(yè)與日本帝京科學(xué)大學(xué)合作，雙方學(xué)分互認(rèn)，根據(jù)學(xué)生日語水平及對(duì)方院校面試情況，后兩年可赴日本帝京科學(xué)大學(xué)學(xué)習(xí)，申請(qǐng)獲得兩校雙學(xué)位，學(xué)生畢業(yè)后可以選擇在日本工作。3.健康服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生在中瑞四年期間自愿到日本進(jìn)行短期研學(xué)，實(shí)地考察日本資深康養(yǎng)機(jī)構(gòu)，日方合作院校教授親授課程，體驗(yàn)日本當(dāng)?shù)貧v史與文化氛圍。這些課程你要學(xué)：服務(wù)業(yè)管理基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人的尊嚴(yán)與自立、國際養(yǎng)老模式概覽、康養(yǎng)機(jī)構(gòu)運(yùn)營與管理、適老化設(shè)計(jì)與改造、“互聯(lián)網(wǎng)＋”健康管理、健康產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略管理。這些課程具有中瑞的“DNA”：福祉專業(yè)日本語、康養(yǎng)機(jī)構(gòu)人力資源管理、營養(yǎng)與膳食調(diào)理、管家服務(wù)、品牌管理、賓客體驗(yàn)管理等未來這些行業(yè)需要你：國際新型康養(yǎng)機(jī)構(gòu)、商業(yè)健康管理服務(wù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老地產(chǎn)、衛(wèi)生行政管理部門、醫(yī)療衛(wèi)生單位等這些誤解你要懂：×：健康服務(wù)與管理就是養(yǎng)老和護(hù)理，市場需求小?！蹋焊鶕?jù)“健康中國2030”國家戰(zhàn)略規(guī)劃，2020年我國健康服務(wù)業(yè)規(guī)模達(dá)到8萬億元，2030年將達(dá)到16萬億元，在政策扶持、老齡化速度加快、環(huán)境污染以及居民健康意識(shí)提升的推動(dòng)下，產(chǎn)業(yè)未來可期。目前巨大的專業(yè)人才缺口呼吁建設(shè)全方位的健康服務(wù)體系及培養(yǎng)多層次的專業(yè)人才，就業(yè)前景廣闊。