漢語(對外漢語方向)

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有較扎實的漢語和英語基礎(chǔ)，德、智、體、美全面發(fā)展,有較深厚的文化、文學(xué)和藝術(shù)知識，了解國內(nèi)外文化藝術(shù)發(fā)展的趨勢，有獨立思考能力和較強交往能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在國內(nèi)外從事漢語和中國文化的教學(xué)與研究，可在企事業(yè)單位、政府部門從事文秘管理，以及在媒體、文化產(chǎn)業(yè)部門從事文秘、管理、項目策劃、經(jīng)紀、信息資料搜集、報紙編輯、新聞采訪、公關(guān)、咨詢等工作，也可在跨國公司、外資企業(yè)、駐外機構(gòu)從事相關(guān)工作。

二、課程說明

（一）課程設(shè)置

本專業(yè)課程設(shè)置的指導(dǎo)思想是：根據(jù)人才市場和社會需求來設(shè)置課程，堅持“必需”與“實用”的原則，注重個人基本素質(zhì)的培養(yǎng)，強調(diào)集中性教學(xué)環(huán)節(jié)，強調(diào)創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程，英語和計算機學(xué)習(xí)及應(yīng)用三年不斷線。

本專業(yè)的核心課程有：中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、漢語寫作、中國文化、對外漢語教學(xué)概論、漢語水平考試等。（見課程設(shè)置及教學(xué)進程表）

（二）主干課程說明：

（1）中國古代文學(xué)史：本課程是該專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。本課程通過對中國古代文學(xué)、近代文學(xué)有代表性的作家作品的分析講解，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用正確的觀點、方法分析和鑒賞文學(xué)作品的能力，讓學(xué)生對我國文學(xué)的發(fā)展具備起碼的知識；通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和寫作水平。

教材及參考書：《古代漢語教程》（修訂版）　復(fù)旦大學(xué)出版社　張世祿?！吨袊膶W(xué)》，楊公驥主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版?！吨袊膶W(xué)》（古代部分），孫靜編著。

（2）現(xiàn)代漢語：本課程是該專業(yè)一門重要的核心課。本課程通過對文字、詞匯、語法、修辭等知識的講解，通過對語言文字運用中所存在的問題的分析和解決，使學(xué)生不斷增強語言文字的分析理解能力和實際運用能力（包括運用計算機處理文字的能力），從而為以后從事對外漢語語言溝通、外聯(lián)服務(wù)、文秘工作和其他辦公室工作打下語言文字方面的堅實基礎(chǔ)。

教材及參考書：　新編現(xiàn)代漢語復(fù)旦大學(xué)出版社張斌?！冬F(xiàn)代漢語》（修訂版），邢福義主編，高等教育出版社出版；《現(xiàn)代漢語》，黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社出版；《現(xiàn)代漢語》，胡裕樹主編，高等教育出版社出版；《現(xiàn)代漢語八百詞》，呂叔湘主編，商務(wù)印書館出版……

（3）文學(xué)概論：本課程是該專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。該課的學(xué)習(xí)目的是使學(xué)生樹立馬克思主義的科學(xué)文藝觀，使學(xué)習(xí)者對文學(xué)的認識由感性認識上升到理性認識，即使學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)認識和掌握文學(xué)的本質(zhì)、特征及一系列基本規(guī)律，從而能夠初步地認識、分析和評價古今中外的文藝現(xiàn)象，為學(xué)習(xí)文學(xué)專業(yè)的其他專業(yè)課，為將來從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評與研究、文學(xué)事業(yè)的管理，也為學(xué)習(xí)者提高文學(xué)方面的素養(yǎng)，打下良好的基礎(chǔ)。文學(xué)理論的內(nèi)容主要包括文學(xué)本質(zhì)、文學(xué)特點、文學(xué)的社會功能，文學(xué)與社會生活的關(guān)系，文學(xué)的內(nèi)容與形式，文學(xué)的創(chuàng)作方法，文學(xué)的風(fēng)格、流派、思潮，文學(xué)的民族特點、文學(xué)鑒賞與文學(xué)批評等。

教材及參考書：《文學(xué)概論》（修訂本），曹廷華主編，高等教育出版社出版；《文學(xué)概論輔導(dǎo)》，許自強主編，高等教育出版社出版；《文學(xué)理論教程》（修訂版），童慶炳主編，高等教育出版社出版。

（4）中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)：本課程是該專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。它在整個專業(yè)課體系中，上接中國古代文學(xué)史，下聯(lián)中國當(dāng)代文學(xué)史，是中外文學(xué)史的一部分。其主要內(nèi)容是1917年至1949年中國文學(xué)發(fā)展的歷史，它包括了魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等許多著名作家以及文學(xué)研究會、創(chuàng)造社、“左聯(lián)”、“文協(xié)”等文學(xué)社團和流派的詩歌、小說、散文和戲劇的創(chuàng)作。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生會較為清晰的了解從1917年前后至今這一時期的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的歷史發(fā)展進程；較為深入的理解在此期間出現(xiàn)的文學(xué)運動、文學(xué)論爭、文藝思潮等文學(xué)現(xiàn)象；掌握不同文學(xué)社團、不同文學(xué)流派、不同類型的作家創(chuàng)作情況及其在文學(xué)史上產(chǎn)生的影響和作用，從而領(lǐng)悟這一階段文學(xué)歷史的本質(zhì)特征。

教材及參考書：《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》，黨秀臣主編，高等教育出版社出版；《中國現(xiàn)代文學(xué)史》，朱棟霖主編，高等教育出版社，1999年版。

（5）英語閱讀：閱讀課是對外漢語專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的目的是擴大閱讀范圍,增加英語詞匯數(shù)量,提高閱讀速度,豐富語言知識,增強英語語感,培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀和廣泛閱讀的能力，使學(xué)生在對外事務(wù)、對外漢語教學(xué)中能夠進行雙語翻譯和教學(xué)、交流。

教材及參考書：《英語泛讀教程》，劉長青主編，重慶大學(xué)出版社；《新編英語泛讀教程》，王守仁趙文書主編，北京英漢達書刊發(fā)行有限公司；《英語泛讀教程》劉乃銀主編，高等教育出版社。

（6）英語聽力：聽力是高職院校對外漢語專業(yè)基礎(chǔ)課，是提高整體英語水平的行之有效的教學(xué)手段，也是檢驗學(xué)習(xí)者整體英語水平的可靠手段。對外漢語專業(yè)開設(shè)英語聽力課，主要使學(xué)生聽懂英語國家人士關(guān)于日常生活、社會文化的題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上沒有生詞的交談或講演，理解中心大意，抓住主要情節(jié)，并根據(jù)領(lǐng)會講話人的意圖和態(tài)度，有利于在工作中流利使用英語。

主要參考教材：《英語聽力入門》，張民倫編，華東師范大學(xué)；.《英語新聞聽力教程》系列教材，何勇斌、何萍編，廣東人民出版社、廣州外語音像出版社；《英語功能聽力》，林祖安等編，廣州外語音像出版社。

（7）漢語寫作：本課程是一門專業(yè)核心課。本課程通過對寫作主體、寫作過程、主體寫作等基礎(chǔ)知識和基本理論的講解，特別是通過對各種文體尤其是議論文、說明文的寫作訓(xùn)練，使學(xué)生的寫作素養(yǎng)和寫作水平得到扎實有效的提高，以為勝任文秘工作打下良好的基礎(chǔ)。

教材及參考書：《寫作》，江少川主編，高等教育出版社出版；《普通寫作例文選》，路德慶主編，高等教育出版社出版；《寫作與作文評改》，朱伯石主編，高等教育出版社出版。

（8）外國文學(xué)：本課程為對外漢語專業(yè)核心課。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解外國文學(xué)的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各個時期文學(xué)的特點、文學(xué)現(xiàn)象，幫助學(xué)生理清外國文學(xué)的發(fā)展歷程。在各個時期文學(xué)作家作品的介紹中，幫助學(xué)生了解掌握各個時期有代表性的作家作品，鑒賞莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰等世界文學(xué)大師的作品，學(xué)會分析研究但丁、歌德、陀斯妥耶夫斯基等類似復(fù)雜的作家及其作品。在教學(xué)過程中，加強培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、思維能力和研究能力，幫助學(xué)生提高閱讀、鑒賞、分析水平。學(xué)習(xí)了解外國文學(xué),對擴大學(xué)生的文學(xué)知識，拓寬學(xué)生的文學(xué)視野，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生閱讀鑒賞外國文學(xué)名著、為對外交流打下堅實的文學(xué)基礎(chǔ)。

教材及參考書：《外國文學(xué)史》(上、下)作者：鄭克魯　黃寶生　高等教育出版社；《外國文學(xué)史》作者：鄧志遠出版社：中山大學(xué)出版社；《外國文學(xué)史》作者:聶珍釗，出版社:華中理工大學(xué)出版社；《外國文學(xué)史》，范傳新，錢奇佳著，安徽大學(xué)出版社。

（9）秘書學(xué)：秘書學(xué)是一門年輕的學(xué)科，也是一門綜合性和交叉性的邊緣學(xué)科，是高等院校對外漢語專業(yè)的核心課。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，對秘書活動與秘書工作的客觀規(guī)律進行認識探索，

（10）文書工作與檔案管理學(xué)：本課程是一門專業(yè)選修課。本課程通過教學(xué)，使學(xué)生掌握現(xiàn)行機關(guān)公文的性質(zhì)、格式及其相關(guān)知識，了解現(xiàn)行機關(guān)文書工作的基本原則、組織方法、行文制度、公文形式和處理程序、文書立卷、掃描方法；了解檔案信息系統(tǒng)運行的規(guī)律，掌握檔案管理的一般原理、技術(shù)和方法，具備管理檔案的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，使學(xué)生具備從事文秘工作所需要的專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能。為以后從事文秘工作打下堅實的基礎(chǔ)。

教材及參考書：《文書學(xué)》，梁毓階編著，檔案出版社出版；《文書學(xué)基本知識》，松世勤主編，中央電大出版社出版；《文書學(xué)基礎(chǔ)》，松世勤主編，人民大學(xué)出版社出版?！稒n案管理學(xué)》，鄧紹興、陳智為編著，檔案出版社出版出版；《檔案管理學(xué)》，濮德祥編著，檔案出版社出版出版；《檔案管理學(xué)基礎(chǔ)》，陳兆裎、和寶榮主編，人民大學(xué)出版社出版。

（二）課堂學(xué)習(xí)

學(xué)生應(yīng)修滿的最低學(xué)分為147學(xué)分，其中必修課99學(xué)分，專業(yè)選修課15學(xué)分；任意選修課8學(xué)分，實踐課程教學(xué)25學(xué)分。

（三）實踐學(xué)習(xí)

集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排

包括：軍訓(xùn)、公益勞動、社會實踐調(diào)查、專業(yè)實踐、校外專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)綜合測試等環(huán)節(jié)。

1）軍訓(xùn)：通過軍訓(xùn)、對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、組織紀律、國防意識及優(yōu)良作風(fēng)的教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和國防意識。

公益勞動：通過公益勞動和商業(yè)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和服務(wù)觀念。

2）社會實踐調(diào)查：安排在寒、暑假進行。通過開展社會調(diào)查，使學(xué)生了解社會發(fā)展的現(xiàn)狀，樹立理論聯(lián)系實際的觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察處理、分析問題的能力。

3）專業(yè)實踐：安排采風(fēng)活動及聽文學(xué)、秘書知識討論等活動。

4）從第二學(xué)期起開始安排相應(yīng)的校外實習(xí)，更好地促進理論與實際相結(jié)合，提高學(xué)生的實際動手能力和應(yīng)變能力，并初步學(xué)習(xí)處理各種復(fù)雜業(yè)務(wù)、意外事件，增強學(xué)生的心理素質(zhì)和決策能力、社交能力，學(xué)會如何做事和與人交往。

（四）畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計

畢業(yè)實習(xí)安排在第六學(xué)期進行