一、就業(yè)方向與就業(yè)典型
隨著海內(nèi)外旅游市場迅速擴(kuò)張，我國小語種導(dǎo)游人才嚴(yán)重不足，小語種導(dǎo)游員已成為各大旅行社的追捧對象。
就業(yè)方向：主要面向于涉外旅行社和涉外賓館等國際旅行服務(wù)機(jī)構(gòu)的旅游服務(wù)工作，如：地陪導(dǎo)游、全陪導(dǎo)游、講解員、旅游企業(yè)管理等工作;能在各級旅游行政管理部門，旅游企事業(yè)，中高級賓館，飯店等單位從事旅游管理、計(jì)調(diào)、市場策劃等工作。
我院已有日語導(dǎo)游專業(yè)畢業(yè)生4屆，每屆畢業(yè)生的就業(yè)率均達(dá)到了100%。
09屆畢業(yè)生劉健偉，現(xiàn)就業(yè)于北京環(huán)球世紀(jì)國際旅行社有限公司
10屆畢業(yè)生向祎現(xiàn)就業(yè)于北京神舟國旅集團(tuán)有限公司出境旅游公司南太旅游中心
11屆畢業(yè)生陳坤，現(xiàn)就業(yè)于連屹還假日旅行社
12屆畢業(yè)生陳國慶，現(xiàn)就業(yè)于馬嶺河峽谷風(fēng)景名勝區(qū)
朱瑩就業(yè)于近畿國際旅行社（中國）有限公司月薪4500元
陳國慶就業(yè)于馬嶺河峽谷風(fēng)景名勝區(qū)
王坤就業(yè)于大地旅行社
景清云就業(yè)于石家莊新干線旅行社有限公司
杜倩倩就業(yè)于河北國際旅行社日語導(dǎo)游
齊紅艷就業(yè)于石家莊陽光假日旅行社有限公司
二、師資隊(duì)伍
日漢同聲傳譯專業(yè)百分之九十的教師曾在日本工作和學(xué)習(xí)過，并有多年的翻譯經(jīng)驗(yàn)和日語應(yīng)用技巧，這些教師們的教學(xué)科研成果為我系的教學(xué)提供了寶貴的第一手材料,使本系在全國日語的教學(xué)和科研方面處于非常有利的地位。日語專業(yè)的教師隊(duì)伍中，有很多授課教師不僅富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)有教師26人，其中教授1人，副教授8人，講師10人，助教3人，外教4人。他們治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活。
童含英，女，高級政工師，1969年畢業(yè)于北京交通管理干部學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，畢業(yè)后在河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在在日語專業(yè)任導(dǎo)游基礎(chǔ)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)等課程。踐行我院的車間式實(shí)境課堂，深受學(xué)生喜歡，善于利用互動式、任務(wù)式等教學(xué)模式，課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生的思維，注重培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)的多種技能，使他們揚(yáng)長獨(dú)立思考勤奮刻苦的優(yōu)良作風(fēng)。在長期的教學(xué)實(shí)踐中探索和嘗試教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展。
周朝瑞，全國優(yōu)秀導(dǎo)游員，河北省十佳導(dǎo)游員，有著豐富的導(dǎo)游帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)和技巧，河北省及全國導(dǎo)游技能大賽的評委會評審員，曾受到吳儀總理的親切接見，擔(dān)任導(dǎo)游專業(yè)模擬導(dǎo)游課程的教授工作，授課風(fēng)格以“車間式實(shí)境課堂”模式為主，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，并結(jié)合用人單位的需求情況進(jìn)行授課，讓學(xué)生一畢業(yè)就能踏上“職業(yè)人”的崗位，所教學(xué)生深受用人單位好評。
三、外教隊(duì)伍
日漢同聲傳譯專業(yè)現(xiàn)有4名外籍教師，每位教師對學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)。課前的準(zhǔn)備工作做得很充分，為學(xué)生們找到一些平時找不到的資料，每節(jié)課都會運(yùn)用多媒體設(shè)備，讓學(xué)生們可以更有興趣的接受新知識。課堂上對每一名學(xué)生都很負(fù)責(zé)人，不讓任何一名學(xué)生落下隊(duì)伍。課下，外教們更是兢兢業(yè)業(yè)，有時為了學(xué)生們的口語練習(xí)甚至都犧牲自己的吃飯時間，來輔導(dǎo)學(xué)生們。而且會經(jīng)常組織學(xué)生參加一些活動以及課后輔導(dǎo)，從來不說苦和累。在每年日語能力測試之前，外教老師們會根據(jù)自己的不同特長來進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，而且也進(jìn)行一些模擬測試，最后為同學(xué)們進(jìn)行講解，而這些都是外教老師們自愿的，外教老師也很受學(xué)生們的歡迎。
大浦敦美畢業(yè)于日本東洋大學(xué)，會意大利語，中國語流利，在日本東京、大板曾任初高中教師，2009年10月來到河北外國語學(xué)院擔(dān)任口語課程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，把國外先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)，每年都被評為“優(yōu)秀外籍教師”。大浦老師利用課余時間制作出許多精美道具，真正落實(shí)語言自然學(xué)習(xí)法，同時課堂上的大浦老師會以各種聲音、各種角色一個人演繹出來，以她獨(dú)特的教學(xué)方式吸引著學(xué)生們那一雙雙求知的目光及一顆顆好學(xué)的心。
吉野翔太郎畢業(yè)于美國印第安納大學(xué)，精通英語和中文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，喜歡讀書、棒球，知識淵博，學(xué)識豐厚，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，非常注重與學(xué)生的互動，授課方式靈活多樣，會變化各種招式上課，讓學(xué)生整節(jié)課都沉浸在他精心制作的知識的海洋中。
日比靜人畢業(yè)于日本名古屋大學(xué)，來中國前在日本軟件開發(fā)實(shí)踐股份有限公司工作，為了來中國教授日語，在日本東京外語專修學(xué)校學(xué)習(xí)日語教授方法一年，取得了相關(guān)資格證書，愛好廣泛，喜歡音樂、滑雪、游泳、馬拉松、圍棋等，2011年8月來到河北外國語學(xué)院，擔(dān)任日語寫作、日本概況課程，為了讓學(xué)生更容易接受，認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件，勤于思考、樂于反思、善于總結(jié)，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)理念和教育教學(xué)模式。課下認(rèn)真批改作業(yè)，用平等、民主的態(tài)度對待每一個學(xué)生，關(guān)注個性差異，一年來學(xué)生們對日比老師的感情即有對師長的尊敬，也有對朋友的喜歡。
松本明博畢業(yè)于日本大學(xué)，畢業(yè)后一直在日本JICA國際協(xié)力機(jī)構(gòu)工作，5月份來河北外國語學(xué)院交流3周，短短三周讓學(xué)生就很喜歡，課堂教學(xué)組織的很好，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，既做學(xué)生的良師，又做他們的益友，有很強(qiáng)的親和力。
四、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室
本專業(yè)在校內(nèi)擁有專門的實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生在語言環(huán)境中不斷進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)和熏陶是學(xué)習(xí)語言的秘訣。我院建有多個國家的實(shí)訓(xùn)室，也可以把校園當(dāng)成實(shí)訓(xùn)室，讓同學(xué)們以校園為中心模擬組團(tuán)、帶團(tuán)?！昂颖笔ヌm大學(xué)生青年旅行社”是我院為培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力所建立的就業(yè)平臺，此公司的員工都是來自導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生，能讓學(xué)生足不出校園就接觸到真實(shí)的導(dǎo)游業(yè)務(wù)。
五、實(shí)習(xí)實(shí)踐
該專業(yè)以學(xué)校實(shí)訓(xùn)室為依托進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，更有學(xué)院“日語翻譯室、家教中心”為實(shí)戰(zhàn)、實(shí)踐平臺，學(xué)生有很多機(jī)會做翻譯的練習(xí)和實(shí)際家庭中的教學(xué)，在此過程中不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)際翻譯能力和技巧的運(yùn)用，在家庭教學(xué)中還能鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，這兩個實(shí)踐平臺可以相輔相成，讓學(xué)生從筆譯和口譯雙方面得到了實(shí)踐，更加完善技巧的運(yùn)用。
學(xué)院現(xiàn)與河北圣蘭大學(xué)生文化傳播有限公司、石家莊市橋西區(qū)華星外國語專修學(xué)校簽訂了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)協(xié)議書，學(xué)生可以利用寒暑假或畢業(yè)之后去該公司工作或?qū)嵙?xí)。學(xué)院與石家莊百川科技有限公司、石家莊隆瑞達(dá)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、每年均有畢業(yè)生到這些公司進(jìn)行實(shí)習(xí)和工作，使同學(xué)們在校期間就擁有了實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會，畢業(yè)后直接走上了工作崗位。
本專業(yè)在培養(yǎng)人才方面遵循我院所提出的“準(zhǔn)職業(yè)人”理念，從各方面來提高學(xué)生的綜合能力，例如模擬實(shí)景招聘、業(yè)余辦公室助手、實(shí)景辦公工作、實(shí)景商務(wù)談判、實(shí)景翻譯現(xiàn)場等來鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。除此之外，我院還實(shí)施了“龍鳳計(jì)劃”，即讓85％以上的學(xué)生得到組織能力和干部能力的鍛煉，不僅鍛煉了學(xué)生們對所學(xué)專業(yè)知識的運(yùn)用能力、獨(dú)立工作的能力，同時培養(yǎng)了學(xué)生們正確的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神，大大提高了畢業(yè)生的綜合能力水平，為用人單位源源不斷的提供高水平專業(yè)型人才。
六、學(xué)生活動
河北外國語學(xué)院提出讓90%的學(xué)生都要參與龍鳳計(jì)劃，也就是讓這些學(xué)生都有崗位，都參與到組織當(dāng)中，東方語言學(xué)院的學(xué)生組織機(jī)制健全，并且充分利用學(xué)生課余時間展開活動，讓學(xué)生從各個方面得到組織的鍛煉，能夠在學(xué)校里充分的有發(fā)展自己能力的空間。東方語言學(xué)院針對語種和專業(yè)的不同情況，開展了許多具有代表性的，創(chuàng)新性的活動。
日語同傳專業(yè)的學(xué)生參加歌舞劇表演，同學(xué)們身穿日本傳統(tǒng)服裝
在妙筆畫外譯的活動中，我院學(xué)生表現(xiàn)出色，同畫畫的方式全是心中的母校，圖為正在講解構(gòu)思內(nèi)容
在日本大地震當(dāng)中，世界各國人民都表示同情，東方語言學(xué)院日語專業(yè)的同學(xué)們身穿和服，在老師的組織下陪同外籍教師在實(shí)訓(xùn)室里為日本災(zāi)區(qū)人民祈福，全體學(xué)生的簽名隨后漂洋過海把東方語言學(xué)院的師生祝福帶給受災(zāi)人民。
在團(tuán)日活動中，學(xué)生們以感恩的心為主題，表演手語節(jié)目，學(xué)生們隔周一次的團(tuán)日活動是我院團(tuán)工作的特色，每一周的活動主題不同，學(xué)生們可以多種多樣的方式來讓大家一起參與到活動當(dāng)中，維持班級凝聚力，同時還能鍛煉學(xué)生的組織能力，豐富了學(xué)生的校園生活。
在新生的迎接活動當(dāng)中，學(xué)生們排練節(jié)目
學(xué)生們在下課之后就進(jìn)行拔河比賽，正在緊張備賽中
在全學(xué)院的師生共同參與下，舉辦了外語演講比賽
我院學(xué)生代表參加學(xué)院的創(chuàng)業(yè)大賽，在比賽當(dāng)中學(xué)生們積極參與，自主利用課余時間找資料，進(jìn)行時常調(diào)查和研究，最后在大賽中贏得了比賽，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
我院學(xué)生代表在學(xué)院圖書館參與了知識競賽活動，同學(xué)們積極參與，圖為學(xué)生們正在比賽中
學(xué)院提出了越是在不為人知的時候越能體現(xiàn)一個人的道德素質(zhì)，圖為學(xué)生為了愛護(hù)公物，為大掃把綁千千結(jié)
學(xué)生們和外籍教師在教室里一起做壽司
七、國際交流
學(xué)?，F(xiàn)已經(jīng)與日本的作新大學(xué)建立了合作關(guān)系，我校的畢業(yè)生在大二時就可以到作新學(xué)院就讀兩年頒發(fā)作新大學(xué)的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。繼續(xù)在作新學(xué)院學(xué)習(xí)即可取得該學(xué)校的碩士學(xué)位。
日本作新學(xué)院位于日本櫪木縣宇都宮市，于1885年創(chuàng)立的日本私立大學(xué)，擁有從小學(xué)到大學(xué)的完整教育設(shè)施體系，是櫪木縣唯一有資格開設(shè)經(jīng)營學(xué)博士課程的大學(xué)，對留學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)半免的政策。
