一、專業(yè)前景介紹

在當(dāng)前及未來房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)持續(xù)火爆和繁榮發(fā)展的大環(huán)境下，給建筑工程專業(yè)創(chuàng)造廣闊的人才市場(chǎng)，而且實(shí)現(xiàn)社會(huì)中對(duì)建筑工程各專業(yè)人才的旺盛需求以及從事建筑工程工作人員的豐厚收入（剛參加工作年薪2～3萬元，一般工作人員年薪3～10萬元，項(xiàng)目經(jīng)理、總工程師年薪可達(dá)20～30萬元，甚至更高），也充分說明了這一專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

學(xué)生畢業(yè)之后主要在建筑施工企業(yè)作為土建專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人或從事工程項(xiàng)目組織、現(xiàn)場(chǎng)施工管理、質(zhì)量驗(yàn)收、施工安全、材料檢測(cè)、技術(shù)資料及工程造價(jià)等方面的技術(shù)工作，也可以在建設(shè)單位、建設(shè)行業(yè)管理部門、監(jiān)理、設(shè)計(jì)和物業(yè)房管單位從事一般的技術(shù)及管理工作，可從事工程施工、質(zhì)量控制、安全管理、技術(shù)資料管理、工程預(yù)決算、工程監(jiān)理等工作，還可在設(shè)計(jì)部門從事建筑工程施工圖繪制工作。

1、就業(yè)方向與工作崗位

就業(yè)方向

就業(yè)工作崗位

建筑公司、建設(shè)集團(tuán)、安裝公司等

建筑施工技術(shù)指導(dǎo)、檢測(cè)及組織管理等工作

建筑設(shè)計(jì)研究院

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等工作

事業(yè)、企業(yè)單位基建處

基建技術(shù)、開發(fā)、施工管理等工作

房地產(chǎn)開發(fā)公司

開發(fā)、監(jiān)理、管理或行政工作

建設(shè)單位

建設(shè)單位的基建管理工作

施工企業(yè)

工程招投標(biāo)級(jí)造價(jià)分析工作、施工企業(yè)中工程施工的準(zhǔn)備、施工方案的的確定、工程施工、施工過程中的俄控制工作、技術(shù)管理、進(jìn)度管理、質(zhì)量管理、安全管理、竣工驗(yàn)收等工作

建筑工程監(jiān)理公司

工程進(jìn)度、質(zhì)量、投資控制工作

物業(yè)公司

土建維修及設(shè)備管理工作

2、建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位分析

工作崗位

工作崗位職務(wù)

工作崗位

工作崗位職務(wù)

專業(yè)技術(shù)崗位

注冊(cè)建造師

基層技術(shù)管理崗位

施工員

注冊(cè)造價(jià)師

監(jiān)理員

注冊(cè)監(jiān)理工程師

安全員

注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師

質(zhì)量員

其他國家注冊(cè)師

材料員

重要生產(chǎn)操作崗位

機(jī)械設(shè)備操作

造價(jià)員

精密儀器操作

其他

測(cè)量放線

3、就業(yè)成績(jī)

4、培養(yǎng)目標(biāo)與框架

5、專業(yè)課堂

二、師資力量

建筑工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有任課教師26人，教授4人，副教授6人，副高級(jí)以上師資38.5%，中級(jí)工程師、講師11人，其中研究生學(xué)歷以上教師7人，形成了一支以中青年教師為主、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、教學(xué)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)師資隊(duì)伍，并從行業(yè)崗位聘請(qǐng)行業(yè)專家開設(shè)專業(yè)知識(shí)講座、實(shí)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)等，“雙師型”教師占整個(gè)教師隊(duì)伍人數(shù)比例50%以上。

徐繼達(dá)高級(jí)工程師中國土木工程學(xué)會(huì)建設(shè)工程無損檢測(cè)學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)委員.1960年畢業(yè)于天津大學(xué)工民建專業(yè)，本科學(xué)歷，先后在吉林省建筑設(shè)計(jì)院從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，吉林省第五建筑工程公司從事施工管理，河北省石家莊市構(gòu)件公司科研所從事科研工作，河北省建筑科學(xué)研究院從事檢測(cè)工作。科研工作碩果累累：木質(zhì)磺酸鈉減水劑的研制；太陽能對(duì)砼預(yù)制構(gòu)件養(yǎng)護(hù)的應(yīng)用；后裝拔出法測(cè)定砼抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)——河北省地方曲線研究等。多次榮獲河北省建委先進(jìn)教育工作者。2007年起在我院任教，擔(dān)任工程專業(yè)帶頭人，有效地帶動(dòng)系內(nèi)對(duì)口就業(yè)率，他先后擔(dān)任建筑材料、建筑施工技術(shù)、工程事故分析與處理、中外建筑歷史等課程，新生入學(xué)時(shí)，為大家講授職業(yè)生涯規(guī)劃。徐老師和藹可親，做事雷厲風(fēng)行，授課深入淺出，信息含量大，被學(xué)生們親切地稱為“爺爺”。

高欽老師在機(jī)房輔導(dǎo)學(xué)生使用3DMAX建模

高欽工程師大專，1998年7月畢業(yè)于河北科技大學(xué)裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)，先后在河北郵電裝飾工程有限公司，石家莊通力建筑裝飾公司，河北華瑩城市藝術(shù)工程有限公司任設(shè)計(jì)師，并考入中央工藝美院進(jìn)修學(xué)習(xí)，發(fā)表論文《探索設(shè)計(jì)新概念》，本學(xué)期擔(dān)任10級(jí)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)3dmax課程主講教師。有著良好藝術(shù)素養(yǎng)的高老師，把自己對(duì)建筑設(shè)計(jì)的感悟和十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和作品帶給學(xué)生，除了教授學(xué)生熟練的軟件操作技巧外，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維，更重要的是她完全按照工作實(shí)際流程來規(guī)劃課堂，即接到設(shè)計(jì)任務(wù)——解讀任務(wù)——完成任務(wù)——評(píng)價(jià)任務(wù)，讓學(xué)生形成思維定式，最終與用人單位形成無縫對(duì)接，勝任工作。她態(tài)度和藹，富有親和力，在和諧的氛圍中，高老師把“養(yǎng)料”源源不斷地供給學(xué)生，學(xué)生們?cè)诓粩嗟厮妓?、反?fù)地修改直至完成任務(wù)的過程中逐漸提高。

謝恩助工本科，2006年6月畢業(yè)于河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，于石家莊天佑園林景觀雕塑工程有限公司任設(shè)計(jì)師，本學(xué)期擔(dān)任09級(jí)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)3dmax課程主講教師。要求一向嚴(yán)格的謝老師，在一項(xiàng)技能（任務(wù)）后總要通過實(shí)地任務(wù)來檢驗(yàn)學(xué)生們的掌握情況，從簡(jiǎn)單的家具開始，再到小別墅的完成，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了這種充分創(chuàng)意，短期產(chǎn)出的工作模式，大家在謝老師的指導(dǎo)下，通過日常生活、互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，不斷積累好的創(chuàng)意，把這些元素濃縮起來，在設(shè)計(jì)任務(wù)到來之時(shí)充分釋放。如果某位同學(xué)在檢驗(yàn)中略顯掉隊(duì)，那么謝老師會(huì)詳細(xì)指導(dǎo)直至學(xué)會(huì)，當(dāng)然同學(xué)們你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)激情也絕不容許自己掉隊(duì)，他們已經(jīng)具備了一名設(shè)計(jì)師的敏感度，課下功夫做得很深。

學(xué)院在科研方面長(zhǎng)抓不懈，建筑工程技術(shù)專業(yè)具體科研成果如下：

1、校級(jí)精品課：《工程事故分析與處理》

2、自編教材：我院根據(jù)教育部及省教育廳要求，建筑工程技術(shù)專業(yè)全部選用正規(guī)出版社的高職高專規(guī)劃教材，同時(shí)為了尋求更加適合我院學(xué)生特色的教材，我院教師針對(duì)落實(shí)學(xué)院提出的“車間式實(shí)境課堂”和“讓學(xué)生成為準(zhǔn)職業(yè)人”等一系列要求，結(jié)合用人單位的要求和學(xué)生家長(zhǎng)的意見，自行編寫了《建筑材料》、《AuTo CAD練習(xí)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《建材建筑業(yè)實(shí)用英語詞句匯編》、《預(yù)算實(shí)訓(xùn)實(shí)用手冊(cè)》、《建筑施工》、《工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》、《建筑歷史》等教材。

3、在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索和完善“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，按照“辦行業(yè)里的專業(yè)”進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，通過課堂進(jìn)工地和實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)室進(jìn)企業(yè)、模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)學(xué)校、實(shí)訓(xùn)基地共建，雙師共建、學(xué)訓(xùn)同步等方式充分實(shí)施工學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)開放性、實(shí)踐性和職業(yè)性的教學(xué)過程，將職業(yè)技能培養(yǎng)融入到操作性實(shí)驗(yàn)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作崗位“零距離”對(duì)接。

4、創(chuàng)新提出“車間式實(shí)景課堂”“使用式教學(xué)法”“應(yīng)用式學(xué)習(xí)法”“例題式教學(xué)法”等課堂教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力?！罢n堂就是車間、老師就是師傅、學(xué)生就是徒弟、上課就是上班”是對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)車間式實(shí)景課堂的寫照與總結(jié)，學(xué)生通過完成設(shè)計(jì)任務(wù)，既掌握了專業(yè)技能，又能提高自己職業(yè)綜合素質(zhì)。

三、就業(yè)典型

09建筑工程技術(shù)專業(yè)張占全就業(yè)于廊坊市僑治房地產(chǎn)開發(fā)有限公司擔(dān)任技術(shù)員

09建筑工程技術(shù)姚東就業(yè)于中國二十二冶金集團(tuán)有限公司

09建筑工程技術(shù)專業(yè)王喜就業(yè)于衡水建筑市場(chǎng)管理處

10建筑工程技術(shù)專業(yè)高闖就業(yè)于河北港口集團(tuán)港口工程有限公司第三項(xiàng)目部

09建筑工程技術(shù)專業(yè)杜紅偉就業(yè)于河北四建六分公司