一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)根據(jù)德、智、體、美全面發(fā)展的要求，培養(yǎng)掌握生物科學(xué)的基本理論、基本知識和實驗技能，能運用教育理論與教學(xué)規(guī)律，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，能夠在教育、科研機構(gòu)或企事業(yè)等單位從事與生物科學(xué)或相近領(lǐng)域有關(guān)的教學(xué)、科研、技術(shù)以及管理工作的綜合型實用人才。

（二）培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本理論、基本知識、實驗技能和生物實用技術(shù)，同時接受教學(xué)法和教學(xué)探究方法的基本訓(xùn)練，使之具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和教師職業(yè)技能，具備從事生物教學(xué)和教學(xué)研究的基本能力，同時具備進(jìn)行科學(xué)研究的基本能力。

通過本專業(yè)訓(xùn)練的畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的知識和能力：

系統(tǒng)地掌握生物科學(xué)及相近領(lǐng)域的基本理論、基本知識、基本技能及研究方法，了解生物科學(xué)以及生物教學(xué)研究方面的新進(jìn)展和新動態(tài)；

掌握生物科學(xué)所必需的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)知識、實驗和運算技能，具備科學(xué)的思維方式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，具有創(chuàng)新意識和較強的實踐能力；

熟悉教育法規(guī)，掌握并能初步運用教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行生物學(xué)的教學(xué)工作；

掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息的技能，能進(jìn)行實驗設(shè)計，歸納整理和分析實驗結(jié)果，撰寫研究論文，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，具備從事教育研究和科學(xué)研究的基本能力；

掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文書刊；

掌握一定的實用生物技術(shù)，具備從事技術(shù)教育和服務(wù)社會經(jīng)濟的初步能力；

具有良好的文化修養(yǎng)和心理素質(zhì)，身體健康，有較強的溝通能力，能與他人進(jìn)行良好的合作。

二、主干學(xué)科

生物學(xué)

相近專業(yè)：生物技術(shù)、環(huán)境科學(xué)

三、主要課程

教師教育基礎(chǔ)課：心理學(xué)、教育學(xué)、生物課程與教學(xué)論、三筆字、普通話

專業(yè)基礎(chǔ)課：高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、生物化學(xué)、人體組織解剖學(xué)、植物生理學(xué)、人體及動物生理學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)等。

主要專業(yè)實驗：植物學(xué)實驗、動物學(xué)實驗、生物化學(xué)實驗、人體組織解剖學(xué)實驗、植物生理學(xué)實驗、人體及動物生理學(xué)、遺傳學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗、生態(tài)學(xué)實驗、細(xì)胞生物學(xué)實驗、分子生物學(xué)實驗、植物組織培養(yǎng)實驗等。

四、學(xué)制、畢業(yè)、學(xué)位

學(xué)制4年，修業(yè)年限3—6年。

學(xué)生德、智、體合格，修完培養(yǎng)計劃規(guī)定的各類課程和其它教學(xué)環(huán)節(jié)，至少取得173學(xué)分（課內(nèi)146學(xué)分、課外27學(xué)分），準(zhǔn)予畢業(yè)。

獲準(zhǔn)畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)學(xué)院學(xué)位委員會審核，確認(rèn)符合《中華人民共和國學(xué)位條例》和學(xué)院規(guī)定者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。