口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是在國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)指導(dǎo)下，通過口腔醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)及材料學(xué)的基本理論知識和實踐技能的學(xué)習以及口腔修復(fù)體的設(shè)計、制造、性能測試及科研方面的訓(xùn)練，掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具備口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)技術(shù)研究和實際工作的能力。本專業(yè)主要面向口腔修復(fù)體加工企業(yè)及各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的口腔技工室，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)一線從事口腔修復(fù)體的設(shè)計、加工、制作等工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的高層次技能型口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，遵紀守法、團結(jié)協(xié)作、刻苦鉆研、開拓進取，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具備較為扎實的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本知識，熟練掌握從事口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實際工作的基本技能，掌握各類口腔修復(fù)體制作工藝的流程，充分了解口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)在口腔疾病治療中的應(yīng)用價值和重要作用。能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)或口腔修復(fù)體加工企業(yè)從事各類口腔修復(fù)體的設(shè)計研發(fā)、生產(chǎn)加工等工作。能在口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域利用口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)相關(guān)知識、設(shè)備和材料，能夠從事生產(chǎn)口腔保健、牙齒整復(fù)和整形技術(shù)等所需口腔修復(fù)體的工作的高級應(yīng)用型口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。主要課程：人體解剖學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、固定義齒工藝學(xué)、可摘局部義齒工藝學(xué)、全口義齒工藝學(xué)、活動矯治器工藝學(xué)、種植義齒工藝學(xué)、生理學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔微生物學(xué)等。學(xué)分要求：本專業(yè)總學(xué)分為167.5學(xué)分，其中基礎(chǔ)理論學(xué)分為129.5學(xué)分，實驗實踐學(xué)分為38學(xué)分。就業(yè)前景：隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展、生活水平的提高，人們對健康的需求越來越高，口腔疾病的防治越來越受到重視，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才需求量隨之增加。口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生數(shù)量少，專門從事口腔技術(shù)專業(yè)的人員更是缺乏，從而存在著口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才緊缺的現(xiàn)狀?？谇会t(yī)學(xué)知識的廣泛普及和和居民對自身健康的日益重視，對我國現(xiàn)有口腔衛(wèi)生服務(wù)體系的服務(wù)水平、醫(yī)療質(zhì)量提出了更高的要求，因此加強對口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)高級人才的培養(yǎng)勢在必行。多次口腔健康調(diào)查表明，目前在我國，口腔疾患是一個廣泛性和普遍性的健康問題。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國齲病患病率約為30-40%，牙周疾病患病率為50-60%，牙頜缺失、缺損檢出率為10-20%，牙頜畸形檢出率為30-50%，累計各種不同程度牙病患者占人口總數(shù)的80%以上，幾乎很少有人終身不患牙病，社會大眾對口腔衛(wèi)生服務(wù)需求不斷增加。目前，我國開設(shè)此專業(yè)的院校、特別是高等本科院校數(shù)量較少、專業(yè)人才及其缺乏，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人員將面臨旺盛的市場需求。畢業(yè)實習安排：一般不少于36周。修業(yè)年限：四年授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士學(xué)位