市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介專業(yè)代碼（620401）一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)是與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐密切結(jié)合的一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究市場(chǎng)營(yíng)銷原理、方法和策略。本專業(yè)旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)面寬，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷理論及方法、具備工商管理的知識(shí)和技能，具有良好素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有開拓精神和市場(chǎng)營(yíng)銷務(wù)實(shí)能力的蒙漢兼通的應(yīng)用型人才。二、主要課程本專業(yè)主干課程有市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、國(guó)際營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、營(yíng)銷策劃、消費(fèi)者行為學(xué)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、廣告策劃、商務(wù)談判、推銷理論等，專業(yè)基礎(chǔ)課程有電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、企業(yè)管理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、普通話與口才等專業(yè)課程組成。三、專業(yè)概況我校經(jīng)濟(jì)系市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)專業(yè)設(shè)置于2002年，已有12年的辦學(xué)歷史，是經(jīng)濟(jì)系最早的骨干專業(yè)之一。伴隨著學(xué)院的不斷發(fā)展，市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)專業(yè)形成了一只既具有扎實(shí)理論功底又具有較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師隊(duì)伍。通過不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)化課程體系建設(shè)和科學(xué)研究，形成了以素質(zhì)技能培養(yǎng)為特色，人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。目前該專業(yè)規(guī)模穩(wěn)定，具有持續(xù)發(fā)展的良好勢(shì)頭。四、基本辦學(xué)條件（一）師資情況：經(jīng)濟(jì)系市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)專業(yè)現(xiàn)在已擁有一支穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。目前有專任教師22名，中青年教師已成為經(jīng)濟(jì)系事業(yè)發(fā)展的骨干力量。專任教師中，具有碩士以上學(xué)位的教師16名、占教師總數(shù)的72%；博士學(xué)歷的教師4名，占教師總數(shù)的18%；現(xiàn)有教授3名、副教授7名，占教師總數(shù)的45%，講師9名，占教師總數(shù)的40%；獲得“烏蘭夫民族師資培養(yǎng)基金獎(jiǎng)”教師3名，被評(píng)為三級(jí)教授1名。從該專業(yè)教師的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀看，職稱和學(xué)歷層次較高，中青年相結(jié)合，有利于開展各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)。（二）實(shí)踐教學(xué)條件：校內(nèi)、外實(shí)習(xí)基地、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，校外有3家較穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地：正大集團(tuán)、伊利、蒙牛以及各級(jí)地方相關(guān)企事業(yè)單位。另外聘請(qǐng)企事業(yè)單位高級(jí)管理人員擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)員。實(shí)踐教學(xué)基本能滿足本科教學(xué)需要。（三）課程體系建設(shè)：目前市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的課程體系，是以通用市場(chǎng)營(yíng)銷人才為培養(yǎng)目標(biāo)，課程主要集中在基本原理和應(yīng)用。而對(duì)專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的課程設(shè)置則顯薄弱。這將是未來一段時(shí)間內(nèi)，我們?cè)趯I(yè)課程建設(shè)中重點(diǎn)突破的方向。（四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：經(jīng)濟(jì)系市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成了一支博士、碩士為主體的，高、中、低職稱結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)隊(duì)伍，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中保持師資隊(duì)伍的相對(duì)年輕化，進(jìn)一步優(yōu)化師資年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷層次和職稱結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)的方法，積極提高自己專業(yè)素養(yǎng)，重點(diǎn)引進(jìn)具有高學(xué)歷的后備力量，鼓勵(lì)教師廣泛參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以擴(kuò)大本專業(yè)教師在本學(xué)科的社會(huì)影響力。