學(xué)習(xí)形式：

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)學(xué)生入校前一年半，在文理基礎(chǔ)學(xué)院進行通識教育課程及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。之后進入專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程。學(xué)習(xí)期間實行學(xué)分學(xué)績制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績者可以提前畢業(yè)。學(xué)分學(xué)績制充分調(diào)動了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)。學(xué)生經(jīng)過在文理基礎(chǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學(xué)期末、第二學(xué)期末根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況調(diào)整專業(yè)。

考核方式：

在每門課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學(xué)生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對知識的實際應(yīng)用。此外，卷二成績還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學(xué)生的學(xué)績分數(shù)。這種考核方式改革有利于調(diào)動學(xué)生積極性，在優(yōu)勢課程上取得較高學(xué)績，來補充劣勢課程的不足，實現(xiàn)優(yōu)劣勢互補，突出個性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)具有“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力”、“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，具有扎實的產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論知識及產(chǎn)品造型能力、較熟練掌握與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計方面的理論知識與設(shè)計方法，同時具有較好的自然科學(xué)、人文、美學(xué)和社會科學(xué)基礎(chǔ)；具有現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計理念，具有新產(chǎn)品研發(fā)能力，較強的表現(xiàn)技能與創(chuàng)造能力；具有良好的職業(yè)素質(zhì)、較強實踐技能、富有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型專門人才。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)在能力結(jié)構(gòu)方面要求學(xué)生應(yīng)具有一定的設(shè)計創(chuàng)新思維意識，初步具備綜合運用所學(xué)知識、分析和解決產(chǎn)品造型設(shè)計過程中遇到的研究、開發(fā)、設(shè)計等方面問題的能力；能清晰地表達設(shè)計思想，熟悉產(chǎn)品設(shè)計的程序與方法，能在綜合把握產(chǎn)品的功能、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、加工工藝、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和市場需求諸要素的基礎(chǔ)上對產(chǎn)品進行合理的改進性設(shè)計和開發(fā)性設(shè)計。本專業(yè)還要求學(xué)生具備較強的形象表達能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術(shù)生動、準確地表達設(shè)計意圖，熟練掌握多種設(shè)計軟件，熟悉材料及加工工藝；具備設(shè)計開發(fā)產(chǎn)品的基本能力。同時，本專業(yè)還要求學(xué)生熟悉與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、展示設(shè)計方面的理論知識與實踐技能。畢業(yè)生應(yīng)獲得各項知識、能力、素質(zhì)，具體包括：1、具有豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)、強烈的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德；2、掌握相關(guān)產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識；3、掌握相關(guān)產(chǎn)品界面設(shè)計專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識和進行設(shè)計制作的基本能力；4、掌握扎實的專業(yè)的理論知識，了解新材料、新工藝、新設(shè)備和先進生產(chǎn)方式以及本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；具備一定的市場營銷知識和應(yīng)用能力；5、具有進行產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品營銷策劃、企業(yè)形象設(shè)計和研究的初步能力；6、具有創(chuàng)新性思維和系統(tǒng)性思維的能力，具有較強手繪設(shè)計表達能力；7、具有較強的專業(yè)計算機輔助設(shè)計能力；8、具有開拓創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計的能力；9、熟悉本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準、相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法規(guī)、安全及環(huán)保的政策、規(guī)范；10、具有良好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作的能力；11、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有信息獲取、知識更新和終身學(xué)習(xí)的能力；

主干課程：

設(shè)計素描、設(shè)計色彩、平面、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成與造型設(shè)計基礎(chǔ)、創(chuàng)意圖形設(shè)計、工業(yè)設(shè)計史論、手繪快速表現(xiàn)技法、人機工程學(xué)（含設(shè)計心理學(xué)）、材料與工藝、模型制作、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、產(chǎn)品界面設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計概論（含設(shè)計美學(xué)、設(shè)計與市場學(xué)）、設(shè)計管理學(xué)、市場營銷學(xué)、產(chǎn)品手繪與創(chuàng)意表達、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、展示設(shè)計、計算機輔助二維設(shè)計、計算機輔助三維設(shè)計等。

專業(yè)特色：

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)重點研究物質(zhì)、精神生活形態(tài)與產(chǎn)品的關(guān)系，將產(chǎn)品的原創(chuàng)性、前瞻性和市場營銷作為一個整體來研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和全程設(shè)計的能力。重視產(chǎn)品使用上的審美要求以及產(chǎn)品本身所具有的文化內(nèi)涵。產(chǎn)品設(shè)計是一種具有創(chuàng)造性的專業(yè)服務(wù)，融科技、創(chuàng)新與人文于一身，具有促進文化與經(jīng)濟互動的效果，已成為促使經(jīng)濟的重要手段。隨著人們物質(zhì)需求的不斷上升，對產(chǎn)品要求不斷增強，社會需要的產(chǎn)品設(shè)計人才也越來越多，現(xiàn)在每個企業(yè)只要有產(chǎn)品銷售的，都需要有產(chǎn)品設(shè)計師，特別咱們國家現(xiàn)在越來越重視這塊。就業(yè)形勢良好。

就業(yè)去向：

本專業(yè)畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、教學(xué)科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品的造型設(shè)計與研究、生產(chǎn)及管理，也可在平面設(shè)計、展示設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和企業(yè)形象設(shè)計等方面從事技術(shù)研究、產(chǎn)品研發(fā)或生產(chǎn)管理等工作，或在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進一步深造。