經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)【專業(yè)培養(yǎng)定位】立足于知識經(jīng)濟、大數(shù)據(jù)時代，服務(wù)河南省自貿(mào)區(qū)、“一帶一路”建設(shè)、以及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的經(jīng)濟學(xué)和統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析的素養(yǎng)以及企業(yè)管理精神，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)基本理論和專業(yè)知識，具有統(tǒng)計軟件并借助計算機進行數(shù)據(jù)搜集、整理、計算和分析的能力，能在金融、保險、銀行、咨詢等企事業(yè)單位、政府機構(gòu)以及中介機構(gòu)從事市場調(diào)查分析、經(jīng)濟統(tǒng)計與分析、金融統(tǒng)計與管理、信息處理與數(shù)據(jù)挖掘等開發(fā)崗位工作的數(shù)據(jù)管理技能型人才?！緦I(yè)特色】本專業(yè)以“寬口徑、重應(yīng)用”為培養(yǎng)特色，在注重經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)核心課程教學(xué)的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的計算機數(shù)據(jù)分析處理能力。教學(xué)環(huán)節(jié)以未來職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，其課程滿足了傳統(tǒng)企業(yè)分析崗、統(tǒng)計預(yù)測崗以及大數(shù)據(jù)處理分析崗的要求。每學(xué)期期末，本專業(yè)運用大型調(diào)查方案、數(shù)據(jù)分析模型設(shè)計、企業(yè)行為模式推演等實訓(xùn)課程進行輔助教學(xué)，鞏固本學(xué)期理論知識，并為后續(xù)的職業(yè)選擇提供支持。在綜合實訓(xùn)環(huán)節(jié)中，“兩課”實踐教學(xué)與社會實踐以實踐為教學(xué)突破口，借鑒各方面專業(yè)人士的實踐成果，豐富理論教學(xué)，創(chuàng)造逼真的教學(xué)情境?！竞诵恼n程】高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、統(tǒng)計學(xué)原理、計量經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)經(jīng)營統(tǒng)計學(xué)、國民經(jīng)濟核算、多元統(tǒng)計分析、實用回歸分析、時間序列分析、社會經(jīng)濟調(diào)查方法、抽樣技術(shù)與應(yīng)用、統(tǒng)計決策與預(yù)測、數(shù)據(jù)挖掘（雙語）、數(shù)據(jù)庫管理、運籌與管理、財務(wù)管理、信用風(fēng)險評價、證券投資分析等；主要實踐環(huán)節(jié)：專業(yè)認識實習(xí)、SPSS在統(tǒng)計中的應(yīng)用、Excel在統(tǒng)計中的應(yīng)用、統(tǒng)計建模、企業(yè)行為模擬-沙盤推演及ERP應(yīng)用、社會經(jīng)濟統(tǒng)計調(diào)查與分析、企業(yè)數(shù)據(jù)挖掘與財務(wù)分析、“兩課”實踐教學(xué)與社會實踐?！緦I(yè)服務(wù)面向】本專業(yè)畢業(yè)生適于河南省內(nèi)各企事業(yè)單位，以及證券、投資、基金等公司和銀行、保險企事業(yè)單位?！揪蜆I(yè)崗位定向】1、企業(yè)管理分析崗位：主要從事投入產(chǎn)出分析、商務(wù)統(tǒng)計下的新型企業(yè)管理、市場調(diào)查、投資可行性分析與風(fēng)險管理等工作；2、統(tǒng)計預(yù)測崗位：主要從事金融風(fēng)險預(yù)測、金融衍生品收益評價、數(shù)據(jù)挖掘等工作；3、大數(shù)據(jù)處理分析崗位：主要從大數(shù)據(jù)處理、方案優(yōu)化等工作。