培養(yǎng)目標(biāo)：全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行創(chuàng)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)方略，達(dá)到適應(yīng)新形勢下環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)要求。探索教學(xué)形式，建立良好的課程結(jié)構(gòu)體系，形成基礎(chǔ)培育厚實，知識層面寬泛，學(xué)術(shù)思想活躍，學(xué)科滲透密切的教學(xué)模式，強化素質(zhì)教育和提升教學(xué)質(zhì)量。吸取現(xiàn)代環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)、建筑學(xué)、城市社會學(xué)、社會心理學(xué)、近代物理學(xué)、現(xiàn)代信息學(xué)和文化人類學(xué)等科學(xué)的教育成果和理論，更新教學(xué)理念、教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式和研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅要熟練掌握環(huán)境設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論和核心課程，同時兼容并取，融匯與本專業(yè)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的更多知識。引導(dǎo)學(xué)生把握數(shù)字化、信息化、智能化帶來的新挑戰(zhàn)和新機遇，活躍思想，激發(fā)潛在的創(chuàng)造力。推進(jìn)創(chuàng)新教育，建立實踐性和應(yīng)用型教學(xué)體系，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與實踐過程對接，成為跨越多種學(xué)科體系的系統(tǒng)工程。提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)知識較為全面，專業(yè)素質(zhì)高，理論聯(lián)系實際，實踐技能優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。培養(yǎng)要求：培養(yǎng)學(xué)生掌握環(huán)境設(shè)計基本理論知識、基本思維方式和專業(yè)設(shè)計技能。具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新意識，開闊設(shè)計的思維理念和胸懷遠(yuǎn)見，能夠?qū)ι詈蜕a(chǎn)環(huán)境進(jìn)行藝術(shù)的、技術(shù)的、科學(xué)的規(guī)劃與設(shè)計，掌握和應(yīng)用新材料、新技術(shù)、新工藝，具備一定的工程施工、組織與管理能力，遵守國家的相關(guān)政策與法規(guī)，形成較為成熟的現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計觀。畢業(yè)生應(yīng)獲的以下幾方面的知識和能力：1.掌握建環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識，具有專業(yè)設(shè)計與實踐的基本能力；2.掌握環(huán)境設(shè)計的相關(guān)技術(shù)和各類材料的施工工藝；3.掌握環(huán)境設(shè)計相關(guān)技能與方法，包括徒手藝術(shù)表現(xiàn)、計算機應(yīng)用技術(shù)、創(chuàng)意能力與工作方法；4.具有文化藝術(shù)與跨學(xué)科知識素養(yǎng)，了解我國環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域的方針、政策、法規(guī)以及國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢方法，掌握一門外語具有一定的設(shè)計實施與科研能力；核心課程：建筑制圖與識圖、表現(xiàn)技法、室內(nèi)設(shè)計原理（上下）、中國建筑史、人體工程與室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、外國建筑史、展示設(shè)計、建筑設(shè)計教程、建筑裝飾材料。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：按環(huán)境設(shè)計專業(yè)方向，進(jìn)行從項目策劃、設(shè)計、施工圖紙設(shè)計、材料和施工工藝設(shè)計、完成設(shè)計報告書等實戰(zhàn)課題。學(xué)制：四年授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士