山東水利職業(yè)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高校，是以水利為特色，以工科為優(yōu)勢的高職院校，具有60多年職業(yè)教育辦學(xué)歷史。學(xué)校始終堅持“以人為本、以水為魂”的辦學(xué)理念，秉承“上善若水、海納百川”的校訓(xùn)，遵循“水利特色、工科優(yōu)勢、凝練品牌、強化服務(wù)”的辦學(xué)思路，確定了“立足水利、面向社會、服務(wù)一線”的辦學(xué)定位。學(xué)校是全國優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校、全國水利高等職業(yè)教育示范院校、全國職業(yè)院校魅力校園、國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊立項建設(shè)單位、國家級示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設(shè)單位、山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校。學(xué)校榮獲“全國水利行業(yè)技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎”“全國水利職工教育先進(jìn)集體”“山東省教育信息化示范單位”“山東省高校就業(yè)工作優(yōu)秀院校”“山東省德育工作優(yōu)秀高?！薄吧綎|省校園安全工作先進(jìn)單位”“山東省教育網(wǎng)絡(luò)安全工作先進(jìn)單位”“山東省高校體育優(yōu)秀單位”“山東省節(jié)水型高?！薄吧綎|省綠色學(xué)校”“智慧教育示范校建設(shè)單位”等榮譽稱號。

硬件設(shè)施齊全先進(jìn)

學(xué)?？傉嫉孛娣e1595畝，校舍總建筑面積65萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3.04億元，圖書館藏書129萬冊。按照“數(shù)字化、智能化、智慧化”的原則，建成智慧水利、智能制造等212個設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地，擁有國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個，國家級協(xié)同創(chuàng)新中心2個。與中國電建市政建設(shè)集團(tuán)有限公司、中鐵十四局集團(tuán)有限公司等300余家大中型企業(yè)合作，構(gòu)建產(chǎn)教融合發(fā)展共同體。其中，建筑工程技術(shù)實訓(xùn)基地為中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目，水工實訓(xùn)場為全國水利類重點專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地，無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、電子商務(wù)綜合運營實訓(xùn)基地、節(jié)水灌溉基地是教育部認(rèn)定的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，水利技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、水工機(jī)械裝備制造技術(shù)創(chuàng)新中心是教育部認(rèn)定的協(xié)同創(chuàng)新中心。

師資隊伍德技雙馨

學(xué)校注重師資隊伍建設(shè)，積極與行業(yè)企業(yè)開展緊密合作，引進(jìn)和培養(yǎng)了一批在國內(nèi)具有行業(yè)影響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師，建成了由企業(yè)專家、技術(shù)骨干、能工巧匠等組成的高水平人才專家資源庫，形成了結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、師德高尚、富于創(chuàng)新、充滿活力的“雙師型”師資隊伍，其中正高職稱59人，副高職稱189人。擁有國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1個，國家級課程思政教學(xué)團(tuán)隊1個，全國優(yōu)秀教師1人，山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊1個，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、山東省教學(xué)名師、山東省優(yōu)秀教師、齊魯工匠、全國水利職教名師等50余人。

專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢突出

學(xué)校主動適應(yīng)水利行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，與行業(yè)企業(yè)合作共同打造水利工程與管理、現(xiàn)代交通工程技術(shù)、建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化施工與管理、智能裝備制造、信息技術(shù)等8個特色專業(yè)群，專業(yè)體系更加完善，專業(yè)內(nèi)涵質(zhì)量明顯提升，基本實現(xiàn)高職水利類專業(yè)的全覆蓋，打造了以水利工程與管理專業(yè)等為代表的一批在山東省乃至全國同類院校中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)特色品牌專業(yè)，形成了“水利特色、工科優(yōu)勢”專業(yè)群，為現(xiàn)代水利事業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強大的人才支撐。學(xué)校擁有教育部認(rèn)定骨干專業(yè)5個、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點專業(yè)2個、全國優(yōu)質(zhì)水利專業(yè)3個，省高水平專業(yè)群2個（專業(yè)5個）、省特色專業(yè)8個、省特色名校重點建設(shè)專業(yè)群10個（專業(yè)21個），省品牌專業(yè)群2個（專業(yè)8個）、省優(yōu)質(zhì)建設(shè)專業(yè)群4個（專業(yè)20個）。水利工程專業(yè)群作為山東省高水平專業(yè)群立項建設(shè)。

人才培養(yǎng)成效斐然

作為山東省唯一一所水利類高等職業(yè)院校，在服務(wù)國家“一帶一路”倡議、推進(jìn)山東現(xiàn)代水利示范省建設(shè)中，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)現(xiàn)代水利高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要責(zé)任和使命。學(xué)校以水利行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持產(chǎn)教融合，校企合作，因材施教，特色發(fā)展，迄今已面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線輸送了10余萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，成為山東水利事業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的“蓄水池”，為水利事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供堅實的人才支撐和智力支持。

學(xué)校面向山東、天津、河北、江蘇、安徽、遼寧等24個省市自治區(qū)招生。近三年，學(xué)生第一志愿上線率超過100%，畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)相關(guān)度85.91%，獲取職業(yè)技能資格證書比例達(dá)100%，總體就業(yè)率均在98%以上，畢業(yè)生赴中國水利水電第十三工程局有限公司、水發(fā)集團(tuán)有限公司、上海水工建設(shè)工程有限公司、海爾集團(tuán)、山東港口集團(tuán)日照港股份有限公司等大型企業(yè)就業(yè)比例超過10%，實現(xiàn)了高起點、高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)校51名學(xué)生入選首批“齊魯工匠后備人才”。

學(xué)校堅持將產(chǎn)教融合、校企合作作為人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的關(guān)鍵路徑，先后與中國水利水電第十三工程局有限公司、北控水務(wù)集團(tuán)有限公司、山東港口集團(tuán)、山東五征集團(tuán)有限公司、京東集團(tuán)等大中型企業(yè)開展不同層次的校企合作，構(gòu)建了協(xié)同育人、協(xié)同發(fā)展的校企命運共同體，形成了以人才培養(yǎng)為依托、以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為紐帶，資源共享、優(yōu)勢互補、互利共贏、協(xié)同發(fā)展的發(fā)展格局。以企業(yè)崗位能力、素質(zhì)要求為目標(biāo)，將企業(yè)的職業(yè)道德和職業(yè)精神融入課程的全過程，并在實訓(xùn)、實習(xí)中加強企業(yè)所需的能力模塊學(xué)習(xí)。學(xué)校把教學(xué)、生產(chǎn)、服務(wù)、應(yīng)用與職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來，實現(xiàn)了校企合作機(jī)制和人才培養(yǎng)模式的協(xié)同創(chuàng)新，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，被山東省教育廳評為山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校。

產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展

構(gòu)建立體化社會服務(wù)體系。學(xué)校堅持立足水利行業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，圍繞科技研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、人員培訓(xùn)、技能鑒定、對口支援、社區(qū)服務(wù)，打造了立體化的社會服務(wù)體系，建設(shè)了山東水利技術(shù)傳承創(chuàng)新中心。近三年，完成了全國水利行業(yè)專業(yè)培訓(xùn)、山東省水利局長培訓(xùn)、庫區(qū)移民干部培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、河長制湖長制培訓(xùn)等57360人日。開展了37個工種、16200人次的職業(yè)技能鑒定工作。利用水文水資源調(diào)查評價等7項技術(shù)資質(zhì)，先后完成建設(shè)項目水資源論證等60余項技術(shù)服務(wù)，與企業(yè)聯(lián)合開展污水處理設(shè)備、水工機(jī)械等10余項新技術(shù)研發(fā)，共開展社會服務(wù)近100項，創(chuàng)造社會經(jīng)濟(jì)效益2.3億元。

形成了濃厚的科研氛圍。學(xué)校始終堅持產(chǎn)學(xué)研用一體化戰(zhàn)略，教師繼承發(fā)揚了良好的科研傳統(tǒng)，取得了豐碩的科研成果。其中，國家重大技術(shù)裝備研制計劃項目《大型渠道混凝土機(jī)械化襯砌成型技術(shù)與設(shè)備》獲國家科技進(jìn)步二等獎，研究成果在南水北調(diào)工程中得到了廣泛運用，發(fā)揮了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。近年來，學(xué)校教師先后承擔(dān)以國家重點課題《黃河河口地區(qū)骨干生態(tài)河網(wǎng)構(gòu)建與水生態(tài)修復(fù)技術(shù)研究》為代表的地廳級以上科研項目130余項，獲獎100余項；在學(xué)術(shù)期刊或會議發(fā)表論文500余篇；獲得專利230余項，出版教材180余部。

校園文化特色鮮明

堅持物質(zhì)文化建設(shè)，營造育人氛圍。統(tǒng)籌校園文化景觀建設(shè)，注重校園建筑文化內(nèi)涵挖掘，建設(shè)了以“水經(jīng)苑”“水軸”“水文化體驗館”為代表的校園水文化育人基地和水文化研究中心，進(jìn)一步創(chuàng)新了水文化內(nèi)涵，豐富了師生的校園文化生活，營造了濃厚的水文化育人氛圍，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)理想與職業(yè)精神的養(yǎng)成。

堅持培育精神文化，厚植育人基礎(chǔ)。堅持用習(xí)近平新時代生態(tài)文明建設(shè)理論武裝師生、教育師生，將學(xué)?！耙匀藶楸?、以水為魂”的辦學(xué)理念、“上善若水、海納百川”的校訓(xùn)等核心價值追求與人水和諧共生的理念相融合，把“團(tuán)結(jié)吃苦、奉獻(xiàn)創(chuàng)新”的校風(fēng)潛移默化于“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，科學(xué)、求實、創(chuàng)新”的新時代水利精神的追求中，增強水院人對學(xué)校的文化認(rèn)同感，引領(lǐng)水院人在新時代生態(tài)文明建設(shè)中立大志、做大事。

堅持規(guī)范行為文化，打造育人品牌。堅持水文化建設(shè)與發(fā)展的頂層設(shè)計，挖掘水文化教育資源，踐行社會主義核心價值觀，建設(shè)以“水文化”為中心的育人體系，以“水文化”為特色的文化品牌，為國家和地方的水文化建設(shè)提供人才和智力支持。

國際交流廣泛深入

學(xué)校國際交流合作的深度和廣度進(jìn)一步拓展，與俄羅斯、德國、韓國、馬來西亞、老撾等7個國家的10余所高校建立了穩(wěn)固的友好合作關(guān)系，實施國際合作項目12項。學(xué)校與俄羅斯國立農(nóng)業(yè)大學(xué)、俄羅斯伊萬諾沃國立化工大學(xué)開展長期深度合作，中俄合作辦學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，派出的留學(xué)生實現(xiàn)了本科、碩士及博士全覆蓋，培養(yǎng)了1000余名通曉國際標(biāo)準(zhǔn)的國際化人才。與俄羅斯教育部合作建立了覆蓋華東、華北地區(qū)唯一一家俄羅斯國家對外俄語水平考試（培訓(xùn)）中心，培養(yǎng)了一大批服務(wù)中國—中亞國家戰(zhàn)略合作的雙語人才。

注重培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野，積極探索國外合作辦學(xué)新模式，先后派出50余名學(xué)生赴韓國南部大學(xué)交換學(xué)習(xí)。學(xué)生在跨文化交流中感受到不同的文化氛圍、思維方式和教育模式，拓寬學(xué)生的國際視野，鍛煉他們的交流溝通能力，提升語言交流、獨立學(xué)習(xí)和自立自主能力。

2019年以來，學(xué)校積極開展國際合作與交流，先后招收了85名來自印度尼西亞、摩洛哥、巴基斯坦、菲律賓等國家的留學(xué)生，包括23名電子商務(wù)專業(yè)學(xué)歷生。按照“中文+職業(yè)技能”國際化發(fā)展模式，搭建“專業(yè)+漢語+文化+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”四元共育人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)精技能、懂漢語、通文化、會創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)新的高素質(zhì)技術(shù)技能型留學(xué)生，打造留學(xué)水院品牌。