學校遵循教育部規(guī)定的“學校負責、招辦監(jiān)督”的錄取體制，嚴格遵守教育部、省（區(qū)、市）招生辦公室的有關招生錄取政策和規(guī)定，本著公開、公平、公正的原則，以考生高考成績?yōu)榛疽罁?，綜合衡量德智體美勞，擇優(yōu)錄取。

在?。▍^(qū)、市）招生委員會按照普通類（歷史類、物理類）或文科類、理科類，藝體類（含音樂類、美術類、舞蹈類、廣播電視編導類、書法類、體育類）分別劃定的錄取控制分數線上分類錄取。

在廣東省報考本科層次院校及專業(yè)，計入高考總成績的3門普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目對應的3門普通高中學業(yè)水平合格性考試科目須合格。具體要求以廣東省當年招生錄取工作文件為準。

在實行平行志愿投檔的?。▍^(qū)、市），學?？筛鶕魇〖壵猩k公室公布的平行志愿投檔規(guī)則及生源情況確定招生計劃微調方案和調檔比例。

在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統(tǒng)考成績達到同批錄取最低分數線，符合學校提檔要求的情況下，依據考生成績、專業(yè)志愿，以學校錄取原則擇優(yōu)錄取。

在內蒙古自治區(qū)實行“招生計劃1：1范圍內按專業(yè)志愿排隊錄取”的錄取規(guī)則。

普通類（歷史類、物理類）或文科類、理科類專業(yè)分檔時，根據各?。▍^(qū)、市）投檔規(guī)則出檔后，實行“分數優(yōu)先”的錄取原則，根據考生投檔總分排位情況從高到低排序錄取。先安排排位高的考生的第一專業(yè)志愿，若該專業(yè)額滿，再逐一查看該生的后續(xù)專業(yè)志愿?？忌稒n總分排位相同時，優(yōu)先錄取已修習相關專業(yè)基礎知識（模塊）的考生。學前教育專業(yè)（中外合作辦學），實行單獨院校專業(yè)組招生。該專業(yè)部分課程采用英語授課，非英語語種考生慎重報考，入學后不允許轉專業(yè)。

在廣東省內，體育類和藝術類統(tǒng)考專業(yè)分檔時，根據投檔規(guī)則出檔后，在考生符合專業(yè)要求的基礎上，實行“分數優(yōu)先”的原則，優(yōu)先錄取投檔總分排位在前的考生，再錄取投檔總分排位在后的考生。先安排排位高的考生的第一專業(yè)志愿，若該專業(yè)額滿，再逐一查看該生的后續(xù)專業(yè)志愿?？忌稒n總分相同時，按照考生排位擇優(yōu)錄取。當考生排位相同時，優(yōu)先錄取修習相關專業(yè)基礎知識（模塊）的考生。在廣東省外，藝術類統(tǒng)考專業(yè)分檔時，根據各?。▍^(qū)、市）投檔規(guī)則出檔后，在考生符合專業(yè)要求的基礎上，按“分數優(yōu)先，遵循志愿”的原則，根據考生綜合成績（綜合成績=文化課成績×30%+術科成績×70%）從高分到低分排序錄取。先安排綜合成績高的考生的第一專業(yè)志愿，若該專業(yè)額滿，再逐一查看該生的后續(xù)專業(yè)志愿。綜合成績相同時，按照術科成績、語文、外語、文科綜合/理科綜合、文科數學/理科數學科目依次排序，相同科目成績高排前的規(guī)則進行排序錄取。

本校公費定向培養(yǎng)粵東粵西粵北地區(qū)中小學教師試點專項計劃實行“分數優(yōu)先”原則，根據考生投檔總分排位情況從高到低排序錄取。先安排排位高的考生的第一專業(yè)志愿，若該專業(yè)額滿，再逐一查看該生的后續(xù)專業(yè)志愿?？忌稒n總分排位相同時，優(yōu)先錄取已修習相關專業(yè)基礎知識（模塊）的考生。

考生所填報的所有專業(yè)志愿均未被錄取時，若服從專業(yè)調劑，按考生投檔總分從高到低調劑到同一院校專業(yè)組內計劃有空額且符合相關專業(yè)要求的專業(yè)錄取；考生不服從調劑的，作退檔處理。

本校公共外語教學為英語，非英語語種考生需慎重報考。

有關加分或照顧錄取政策，按各?。▍^(qū)、市）有關規(guī)定執(zhí)行。

對考生學業(yè)水平成績的要求，按各生源省（區(qū)、市）有關規(guī)定執(zhí)行。

本校在高考綜合改革省份的選考科目要求按照公布的選考科目要求執(zhí)行，錄取原則按照相應高考改革省份公布的方案及有關辦法執(zhí)行。