學(xué)校招生錄取工作在各省(市、自治區(qū))招生管理部門統(tǒng)一組織下進行，執(zhí)行教育部規(guī)定的“學(xué)校負責(zé)，考試院監(jiān)督”的錄取體制。

學(xué)校根據(jù)在各省(市、自治區(qū))的招生計劃和考生報考情況，確定調(diào)檔比例。錄取時，學(xué)?？山Y(jié)合招生工作實際，經(jīng)省級教育行政主管部門、生源地招辦同意后，對招生計劃進行適當(dāng)調(diào)整。

考生身體健康狀況必須符合國家教育部、衛(wèi)生健康委、中國殘疾人聯(lián)合會聯(lián)合頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》體檢標(biāo)準(zhǔn)。

外語語種要求：我校公共外語課程開設(shè)英語、日語、俄語、德語。報考英語專業(yè)的考生，高考外語為英語。

學(xué)校認可教育部同意的各省(市、自治區(qū))招生主管部門指定的加分或降分政策，并按加分或降分后的投檔成績進行擇優(yōu)錄取。

非高考改革省份普通類專業(yè)錄取專業(yè)志愿錄取以分數(shù)優(yōu)先為原則，專業(yè)志愿不設(shè)分數(shù)級差。將同一科類考生按投檔成績從高分到低分排序，依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取。如果投檔成績相同，理工類依次對比理綜、數(shù)學(xué)、語文、外語成績；文史類依次對比文綜、語文、數(shù)學(xué)、外語成績；在考生所報專業(yè)志愿均未被錄取情況下，對服從專業(yè)調(diào)劑者，可調(diào)到未錄滿專業(yè)；對不服從調(diào)劑者，作退檔處理。內(nèi)蒙古自治區(qū)考生實行“招生計劃1:1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊錄取”的錄取原則。

高考改革省份普通類專業(yè)錄取針對浙江省、山東省、江蘇省、湖北省、福建省、遼寧省、廣東省、重慶市、河北省、湖南省，學(xué)校執(zhí)行高考改革省份明確的投檔規(guī)則，對于有特殊錄取要求的省份，執(zhí)行該省錄取政策。

藝術(shù)類、體育類專業(yè)錄取1.我校不再單獨組織專業(yè)課?？?，藝術(shù)類專業(yè)課成績承認各省(自治區(qū)、直轄市)組織的藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)課統(tǒng)考成績，并按照相關(guān)省份的錄取規(guī)則進行錄取，若有特殊要求的省份以當(dāng)?shù)厥〖壵猩k相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。2.以各省級招生部門劃定的藝術(shù)類本科文化課的最低控制分數(shù)線為我校文化課成績的最低錄取線。按照各省藝術(shù)類專業(yè)投檔規(guī)則進檔，根據(jù)考生進檔順序分專業(yè)排序，按綜合成績計算從高到低排序擇優(yōu)錄取，綜合成績相同時，按專業(yè)成績排序。綜合成績=高考文化課成績（含政策性加分）×30%+專業(yè)統(tǒng)考成績（折算成與高考總分相同標(biāo)準(zhǔn)）×70% 。內(nèi)蒙古自治區(qū)根據(jù)考生志愿，按考生綜合成績=文化課成績×40%+專業(yè)課成績×60%，從高分到低分排序，專業(yè)志愿清的原則擇優(yōu)錄取。3.考生生源地未組織統(tǒng)一聯(lián)考的專業(yè)，專業(yè)課成績認可考生參加其他本科院校組織的?？己细癯煽?，高考文化課成績達到當(dāng)?shù)厮囆g(shù)類專業(yè)本科相應(yīng)批次錄取控制分數(shù)線，按高考文化課成績由高到低擇優(yōu)錄??；若考生文化課成績相同，將根據(jù)文化課單科成績擇優(yōu)錄取，單科成績比較順序為綜合、語文、英語。4.體育教育專業(yè)以各省級招生部門劃定的體育類本科文化課的最低控制分數(shù)線為我校文化課成績的最低錄取線。按照各省體育類專業(yè)投檔規(guī)則進檔，按綜合成績從高到低排序擇優(yōu)錄取，綜合成績相同時，按體育專業(yè)術(shù)科測試成績排序。綜合成績=高考文化課成績（含政策性加分）×30%+體育專業(yè)術(shù)科測試成績（折算成與高考總分相同標(biāo)準(zhǔn)）×70%。內(nèi)蒙古自治區(qū)根據(jù)考生志愿，按考生專業(yè)考試成績，從高分到低分排序，專業(yè)志愿清的原則擇優(yōu)錄取。5.航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)（1）寧夏地區(qū)。①文化課控制線。航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)在寧夏的高考文化課最低投檔線以2022年寧夏回族自治區(qū)本科音樂學(xué)類填報志愿資格線為準(zhǔn)。②錄取規(guī)則。在符合報考條件的投檔考生中，按照高考文化課投檔成績（含政策性加分）從高到低擇優(yōu)錄取，投檔成績相同時，英語成績高的優(yōu)先錄取。（2）寧夏以外省份。①航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)在河北、山西、浙江、安徽、山東、河南、湖北、重慶、福建、甘肅省招生時，我校承認生源省份省考子科類的專業(yè)統(tǒng)（聯(lián)）考成績，執(zhí)行生源省份投檔規(guī)則。③該專業(yè)在內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、四川、陜西、青海招生時，執(zhí)行生源省份投檔規(guī)則，按照高考文化課投檔成績（含政策性加分）從高到低擇優(yōu)錄取。投檔成績相同時，英語成績高的優(yōu)先錄取。

部分專業(yè)的特殊要求1.英語本科專業(yè)：只招收英語語種考生，高考成績中英語單科成績不少于滿分的60%。2.財務(wù)管理(大數(shù)據(jù)財務(wù))、會計學(xué)（智能會計）：只招收有該專業(yè)志愿的考生。3.交通運輸按照機場運行、航空物流兩個專業(yè)方向培養(yǎng)，招生生源省份報考指南不帶方向的，進校后按照學(xué)生意愿選擇專業(yè)培養(yǎng)方向。4.報考航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)的藝術(shù)類考生須具備以下條件：考生須為2002年1月1日以后出生（以身份證出生日期為準(zhǔn)）；男生身高172cm～185cm，女生身高162cm～175cm；五官端正，身材勻稱，身體無異常，全身無紋身；非“Ｏ”型或“X”型腿；著夏裝時身體裸露部位無疤痕，無色素異常、無皮膚??；聽力及語言功能正常?？忌阊垡暳虺C正視力不低于E字表4.7；無斜視、無色盲、無弱視，無影響視功能的疾病、手術(shù)或創(chuàng)傷后遺癥；高考體檢表中內(nèi)、外科體檢項目全部合格或正常，無精神病、癲癇病、心臟病等病史。注：航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)招生就業(yè)參考體檢標(biāo)準(zhǔn)為《民用航空人員體檢合格證管理規(guī)則》（CCAR-67FS-R4)以及《空勤人員和空中交通管制員體檢鑒定醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》（AC-67FS-001）IV類標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)規(guī)定，請考生對照自檢后慎重報考。學(xué)生入校后，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定對學(xué)生進行復(fù)查復(fù)檢，且不能轉(zhuǎn)入學(xué)校普通類或其它藝術(shù)類專業(yè)。5.學(xué)前教育專業(yè)要求：考生必須符合《寧夏回族自治區(qū)認定教師資格體檢標(biāo)準(zhǔn)》（寧教人[2014]97號）規(guī)定的體檢合格標(biāo)準(zhǔn)：身體健康，無心臟病、無傳染病、眼睛無殘疾并且無色弱和色盲，無紋身。6.空中乘務(wù)專業(yè)要求：女生：身高162cm～174 cm；男生：身高172 cm～184cm，五官端正、身材勻稱，口齒清晰，身體面部、頸部、手部等裸露處無明顯疤痕，無紋身，無斜視、無色盲、無色弱；雙眼裸視或矯正視力5.0以上，無不良嗜好，無傳染病和重大疾病史，考生本人及其直系親屬無違法犯罪記錄，政審合格。7.計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)：只招收有該專業(yè)志愿的考生。

聯(lián)合培養(yǎng)項目1.學(xué)校與日本城西國際大學(xué)、美國阿蘭特國際大學(xué)開展“雙校園”聯(lián)合培養(yǎng)項目，實施“3+1”本科聯(lián)合培養(yǎng)，“4+1”培養(yǎng)，即新生入學(xué)后，在我校學(xué)習(xí)相應(yīng)年限，有意向赴國外學(xué)習(xí)的可通過申請，符合條件的，進入國外合作大學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，完成聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容并按要求完成學(xué)業(yè)后，符合國外合作大學(xué)畢業(yè)條件的，將獲發(fā)國外合作大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書及寧夏理工學(xué)院頒發(fā)的畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。完成規(guī)定學(xué)位要求的學(xué)生還將獲發(fā)合作大學(xué)的碩士學(xué)位證書。2.學(xué)校被教育部納入對口支援西部地區(qū)高校計劃，由東北大學(xué)對口支援。學(xué)校與東北大學(xué)在“安全工程、土木工程、環(huán)境工程、機械工程、工業(yè)設(shè)計、汽車服務(wù)工程、能源與動力工程、交通運輸、材料成型及控制工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學(xué)、英語、日語、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境設(shè)計、音樂學(xué)、體育教育”等專業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)（以上專業(yè)如有調(diào)整以當(dāng)年學(xué)校教務(wù)處公布的為準(zhǔn)），施行“2+2”培養(yǎng)模式，新生入學(xué)后，第一、二學(xué)年在我校學(xué)習(xí)，第三、四學(xué)年擇優(yōu)推薦至東北大學(xué)學(xué)習(xí)。修業(yè)期滿、成績合格，畢業(yè)證書、學(xué)位證書由寧夏理工學(xué)院頒發(fā)，注明與東北大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，兩校共同加蓋印章予以認可。3.2017年，在教育部對口支援西部地區(qū)高校計劃中，學(xué)校又獲批由浙江工業(yè)大學(xué)對口支援，獲得雙校雙支援。學(xué)校與浙江工業(yè)大學(xué)在“國際經(jīng)濟與貿(mào)易、電氣工程及其自動化、自動化、機械工程、應(yīng)用化學(xué)”等專業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)（以上專業(yè)如有調(diào)整以當(dāng)年學(xué)校教務(wù)處公布的為準(zhǔn)），施行“2+2”培養(yǎng)模式，新生入學(xué)后，第一、二學(xué)年在我校學(xué)習(xí)，第三、四學(xué)年擇優(yōu)推薦至浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，修業(yè)期滿、成績合格，畢業(yè)證書、學(xué)位證書由寧夏理工學(xué)院頒發(fā)，浙江工業(yè)大學(xué)在畢業(yè)證書上加蓋公章予以認可。4.2020年，學(xué)校與東北大學(xué)在“軟件工程、智能制造工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、能源與動力工程、金融學(xué)”專業(yè)開展卓越班聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生在寧夏理工學(xué)院學(xué)習(xí)，由兩校教師共同培養(yǎng)，修業(yè)期滿、達到要求，畢業(yè)證書、學(xué)位證書由寧夏理工學(xué)院頒發(fā)，注明與東北大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，兩校共同加蓋印章予以認可。5.2019年，學(xué)校與廈門理工學(xué)院在“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、電子信息工程、電子商務(wù)、工程管理、播音與主持藝術(shù)” 專業(yè)開展“2+2”培養(yǎng)模式，新生入學(xué)后，第一、二學(xué)年在我校學(xué)習(xí)，第三、四學(xué)年擇優(yōu)推薦至廈門理工學(xué)院學(xué)習(xí)，修業(yè)期滿、成績合格，畢業(yè)證書、學(xué)位證書由寧夏理工學(xué)院頒發(fā)。6.2021年，教育部將學(xué)校列入對口支援西部地區(qū)高校計劃中，學(xué)校獲批由陜西師范大學(xué)對口支援，兩校在“漢語言文學(xué)、英語、應(yīng)用化學(xué)、繪畫等專業(yè)”施行“1+1+2”培養(yǎng)模式，第二學(xué)年擇優(yōu)推薦至陜西師范大學(xué)學(xué)習(xí)，修業(yè)期滿、成績合格，畢業(yè)證書、學(xué)位證書由寧夏理工學(xué)院頒發(fā)。7.電氣工程及其自動化（智能電氣）：該專業(yè)與施耐德電氣(中國)有限公司合作，實施產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)模式，以智能電氣行業(yè)需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用型能力培養(yǎng)為目標(biāo)，實現(xiàn)教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)一體化培養(yǎng)過程，縮短畢業(yè)生進入行業(yè)和企業(yè)的進程，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量。8.電子信息工程（集成電路智能制造）：該專業(yè)與江蘇長晶科技有限公司合作，成立集成電路智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實施產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)模式，以集成電路制造行業(yè)需求為導(dǎo)向，以綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)，采用嵌入式教學(xué)管理形式，實現(xiàn)教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)一體化培養(yǎng)過程，達成無縫對接崗位需求的培養(yǎng)目標(biāo)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量。9.材料成型及控制工程（新材料智能制造）：該專業(yè)與中國船舶鵬力（南京）塑造科技有限公司合作，成立新材料智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實施產(chǎn)教融合、校企協(xié)同發(fā)展的辦學(xué)模式。以新材料行業(yè)需求為導(dǎo)向，以高素質(zhì)現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力為抓手，實現(xiàn)教學(xué)、創(chuàng)新、實習(xí)、就業(yè)有機銜接，提升畢業(yè)生職業(yè)勝任的信心和把握創(chuàng)業(yè)機會的能力，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型高素質(zhì)人才。10.財務(wù)管理（大數(shù)據(jù)財務(wù)）：該專業(yè)面向財務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢，與用友網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司、新道科技股份有限公司聯(lián)合共建，將財務(wù)管理相關(guān)理論與財務(wù)大數(shù)據(jù)、智能財務(wù)、共享服務(wù)等新模式、新技術(shù)相融合，培養(yǎng)掌握大數(shù)據(jù)分析、云財務(wù)、智能財務(wù)等新技術(shù)，具有財務(wù)核算、會計監(jiān)督、財務(wù)分析與決策支持等能力，適應(yīng)大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算等環(huán)境下企業(yè)轉(zhuǎn)型需要的交叉融合型財務(wù)人才。利用優(yōu)勢行業(yè)產(chǎn)業(yè)資源，在用友467萬家大中型集團客戶企業(yè)中推薦實習(xí)就業(yè)，每人三次全國聯(lián)動零距離實習(xí)就業(yè)機會，提供一對一就業(yè)指導(dǎo)。11.會計學(xué)（智能會計）：本專業(yè)面向智能化時代會計人才的需求，與用友網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司、新道科技股份有限公司聯(lián)合共建，以業(yè)財融合為基礎(chǔ)，基于商業(yè)智能的管理會計平臺為核心，以大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工技能技術(shù)、算法引擎等信息技術(shù)為支撐，培養(yǎng)將現(xiàn)代信息技術(shù)融入到傳統(tǒng)會計行業(yè)，掌握大數(shù)據(jù)分析方法和現(xiàn)代信息技術(shù)分析工具；具備智能化會計預(yù)測、預(yù)算、決策、控制以及評價能力；具有系統(tǒng)性會計思維和較強的會計語言表達能力及自主學(xué)習(xí)能力的交叉融合型會計人才?？稍谟糜焉鷳B(tài)及467萬家大中型集團客戶企業(yè)及其他相關(guān)企業(yè)從事總賬會計、成本核算、管理會計、內(nèi)部審計、財務(wù)數(shù)據(jù)分析等崗位工作。12.航空服務(wù)藝術(shù)與管理：該專業(yè)與北京廣慧金通教育科技有限公司聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后，可推薦到國內(nèi)和國際各航空公司擔(dān)任民航乘務(wù)員、民航安全員，或從事機場安檢、值機、VIP服務(wù)、航空票務(wù)、郵輪海乘、高鐵乘務(wù)、酒店管理等工作，也可推薦到政府部門、企事業(yè)單位、在開設(shè)有空乘專業(yè)的院校從事管理、文秘、教師等工作，亦可從事旅游等相關(guān)工作。13.交通運輸（機場運行）：該專業(yè)與北京廣慧金通教育集團公司合作，實施產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)模式。主要面向現(xiàn)代航空產(chǎn)業(yè)，以應(yīng)用型能力培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)能夠在民用航空領(lǐng)域相關(guān)單位從事機場運行指揮、機場地面服務(wù)保障、機場安全保障、機場運營等方面的高素質(zhì)現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)人才，實現(xiàn)教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)一體化培養(yǎng)過程，縮短畢業(yè)生進入行業(yè)和企業(yè)的進程，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量。14.交通運輸（航空物流）：該專業(yè)與北京廣慧金通教育集團公司合作，實施產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)模式。主要面向現(xiàn)代航空產(chǎn)業(yè)，以應(yīng)用型能力培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)能夠在民用航空領(lǐng)域相關(guān)單位從事航空物流配送、航空物流倉儲、航空物流操作、國際貿(mào)易報關(guān)等方面的高素質(zhì)現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)人才，實現(xiàn)教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)一體化培養(yǎng)過程，縮短畢業(yè)生進入行業(yè)和企業(yè)的進程，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量。15.空中乘務(wù)：該專業(yè)分為空中乘務(wù)和機場安檢兩個培養(yǎng)方向，與北京廣慧金通教育科技有限公司聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后，可推薦到國內(nèi)和國際各航空公司擔(dān)任民航乘務(wù)員、民航安全員，或從事機場安檢、值機、VIP服務(wù)、航空票務(wù)、郵輪海乘、高鐵乘務(wù)、酒店管理等工作，亦可從事旅游等相關(guān)工作。16.計算機應(yīng)用技術(shù)：該專業(yè)與東軟睿道公司共建計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)東軟睿道特色實驗班，采用“2+1”培養(yǎng)模式，學(xué)生入校后進入特色實驗班學(xué)習(xí)，前兩年在校內(nèi)學(xué)習(xí)，后一年進入企業(yè)頂崗實習(xí)。通過了解企業(yè)對人才的個性化需求，借助企業(yè)的實踐平臺，突出學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。進入東軟睿道特色實驗班培養(yǎng)的學(xué)生全部安排就業(yè)。